好的议论文除了论证深刻有力之外,还有一个很重要的检测指标,那就是现实意义。在指出作文材料现象背后的原因后,适时提出可行性的解决方法往往就是必须的。解决方法分析往往要建立在原因分析的基础上。原因分析要深入挖掘现象产生的根源,解决方法分析时就能对症下药,指出解决问题的行之有效的方法。
在2016年3月福州高三质检作文写作中,基于之前的原因分析,可以给乐团提出可行的建议:在每场演出开始之前,向观众普及有关交响乐的常识,让观众理解摄影录音对演奏者的影响。三个病因最终落实到同一种解决方法,两相呼应,共同为说理服务。
而2016年3月泉州高三质检作文写作中,学生可以这样分析:耶鲁和布罗斯基的做法之所以引起公众议论在于公众可能并不了解二者做法背后的原因,所以在做完原因分析后可以进一步提出:如果耶鲁在颁奖是能将他们把奖项颁给《火车时刻手册》的良苦用心道出,是不是就能少很多不必要的质疑;如果布罗斯基在做出捐书的决定后能将他的思考和权衡说明白,是不是就能得到更多的理解和掌声?
通过上述几个方面的分析,学生已经能透过材料所反映的现象,分析其产生的根源,并且指出其形成的良好效果或者不良后果,而且也针对原因提出可行的解决方法。他们已经告别简单粗糙、轻易否定、封闭说理,正逐渐走向深入的理由阐述及开放的文明交流。
当然,要写好议论文主体论证段落,除了上述的原因分析、结果分析、解决方法分析外,也可以分析事件的对象、意义、影响等,还可以从辩证角度进一步阐述。本文主要从上述三个方面指导议论文主体论证段落的写法,至于其他,有机会再进行交流。
规范例证主体段落的写法
观点句:分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确。
举事例:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物情况、行动和行动的结果。
讲道理:分析事例要与观点结合起来,常用因果分析法和假设分析法。
结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。
对“怎么做”主体段落,学生常见失误是缺乏比较意识。可以采用比较的方法使语段逻辑力量强大。如鲁迅的《拿来主义》,中心话题是该怎样对待“文化遗产”,作者先列举错误的做法:因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”,由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”;由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”。然后谈正确的做法是倡导拿来主义。“他占有,挑选”,对“鱼翅”要“吃掉”,对“鸦片”要“送到药房”去,对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博物馆之外”,其余的“毁掉”,对“姨太太”——请“各自走散为是”。
先请大家比较下面两例,读一读,看哪一段有说服力?
在我的耳畔,常常回响着一个男中音。这声音,也许在别人听来,它略带些沙哑、低沉,有些难听;然而,我却觉得,那声音真美!它是那样深厚,那样深沉,那样有力,让我时时感到无尽的温暖!
冬天悄悄来临,早晨也变得格外的冷。那天,爱赖床的我又能睡过头了。
眼看就要迟到了,我心急如焚。来到爸爸的房间,敲了敲门,想将睡梦中的爸爸叫醒,却又不好意思开口让他送我。
不料,听到敲门声,爸爸却马上猜出了我的心思,说:“是不是又要迟到了?我送你吧。”
爸爸赶紧起床,三下五除二地穿好了衣服,并吩咐我说:“超超,书本和文具都要拿好了,千万不能落下了!”
匆匆忙忙来到楼下时,我却发现爸爸没戴上手套。于是,我说:“爸,你忘记戴手套了,我回去拿吧!”
爸爸却说:“算了,时间来不及了。”
为了赶时间,爸爸的摩托车骑得飞快。疾驰在清冷的街道上,寒风在脸颊两边呼啸而过,仿佛一堵列形的墙,拍打着我们的身体,阻挡着我们前进。
爸爸说:“儿子,趴在老爸的背上吧,这样不会冷,不要着凉了。”
然而,通过反光镜,我却看见爸爸的眼睛被风吹得都快眯成一条缝了,紧握着摩托车把的那双大手更是被冻得发红,甚至有些发紫。
那是一种什么样的感觉啊?我不禁感到揪心一般难过:都怪我!要是早点起床,爸爸就不要遭受这罪了!顷刻间,我终于明白爸爸的声音为什么经会沙哑了——那是爸爸常年起早摸黑造成的!后悔与自责占据着我的整个心,眼泪也悄悄地在我的眼角滑落。
为了不让爸爸看见我流泪,于是,我将脸紧紧地贴在爸爸的背上。紧贴着这仿佛一堵墙一般厚实宽大的背,感受着爸爸的体温,我的心感到无比温暖。
不久,我们便到了学校。爸爸搓了搓那几乎书柜要冻僵了的手说:“这鬼天气,确实有些冷呀。”
这是,无尽的歉意再次涌上我的心头,我对爸爸说:“回去的时候骑慢点!”
爸爸对我微微一笑,说:“你别担心,只要你没有迟到就好。别忘了,读书要认真点。”
这使我更加愧疚,真想对爸爸说声“对不起”。可是,真恨自己当时却没有这个勇气。
从那以后,我再也不赖床了。每当我想偷懒的时候,我的耳畔总会响起爸爸的叮咛:别忘了,读书要认真点。那声音真美!
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