一天,在放学的路上,我正高高兴兴的走着。突然发现,天空乌云翻滚,燕子飞得很低,在忙着捉虫子,地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬,这就是雨前的征兆。我赶紧回到家里,关好家里的门窗,关掉电源。
突然间,电闪雷鸣,风雨交加,下起了倾盆大雨,我看到一个小朋友打着雨伞往家里跑去。
他们开始练习了,只见一个学员拿着护板,另一个学员用脚去踢。踢了一会儿,教练说:“要升高难度了。”踢护板的学员一下子就把护板给踢了下来。教练又说:“准备好,又要升高了。”此时拿护板的学员,拿的不是护板了,而是换了一块木板,练习踢木板的学员一脚就把那块木板踢裂了。这一幕令我们惊呆了!接着一个又一个的学员把木板都踢裂开了。
开始比赛了,教练把学员们分蓝红两方。比赛前,双方都友好地向对手鞠躬,突然,红方一个漂亮的右脚踢,踢中了蓝方的腰部,蓝方一个上踢可惜被红方挡住了,红方又一个快速出拳打中了蓝方的肚子,蓝方一个右拳打中了红方的胳膊……比赛结束了,红方赢了!
天下着大雨,琳琳很想上学,让妈妈送吧,怕妈妈累,后来想还是自己上学吧。
于是就拿了自己那把红色的`小伞上学了。妈妈发现时她已经走远了。由于怕妈妈发现,她连袜子都没穿好一只还是另色的呢!
妈妈接她时见了笑着问袜子怎么穿成这样?她告诉了妈妈原因,妈妈高兴的夸了她,还亲了她一口呢。
中国文化博大精深,谚语、俗话更是数不胜数。一些俗话在日常生活中很有思想性和哲理性。但是,这些谚语真的都正确吗?
其实,有的一些是不全面的。就说“三岁看好,七岁看老”吧,对于某些人也许是对的,从小养成了好习惯,一生受益。于是乎,一些家长就要求孩子按照家长的意愿来做。小时表现不好,就把孩子否定了,如果表现很好呢,就认为这个孩子前途无量,加倍宠他。
对于这种做法,我是坚决反对的。因为有许多天才小时候不怎么聪明,就拿爱因斯坦来说吧:他三岁还不会说话,九岁时说话迟钝,小木凳做得最差,那是老师都说他是最蠢的学生,不会有所作为,可是经过他的努力,一次次的拼搏,他成为了家喻户晓的`物理学家。被誉为世界“发明大王”的爱迪生,小时候只上了一个多月的学,就被老师一无可救药的“罪名”开除了。
所以,我认为,养成良好的习惯是有必要的。但是,不要以三岁看好的眼光看待孩子,一些俗语有片面性的,或许一个人小时表现欠佳,你就认为这孩子一事无成,那么,即使孩子想表现好,也没有机会,只能说是把此人的特长埋没了,而有的孩子小时表现不错,就认为孩子肯定能行,把孩子定格在现在这个状况上,也不一定有辉煌的成就,所以,无论是在做人,学习,生活等方面,扬长避短,全面发挥,才能锻炼自己的承受能力,超越自我,走向成功!
空乌云密布,电闪雷鸣,刮来一阵狂风,不一会,下起了大雨。
小文打着伞,急匆匆的往家赶,突然,小文发现了浑身湿透的小猫、鸭子、还有缩成一团的乌龟和蜗牛。小猫也看见了小文,它高兴地叫起来:“小文打着伞来了,我们可以不用淋雨了!”
可是,伞太小怎么办呢?对!小文有了好主意,它让乌龟和蜗牛蹲在他的肩膀上,他一手抱着小猫,一手打着伞,小鸭子跟在小文身边踩着水,高兴的跑着,小文把它们一一送回家。
小文是个助人为乐的好孩子。
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