描写同学调皮捣蛋的文言文作文【一】
雨淅淅沥沥地下着，打湿了大地。我站在窗前凝视着窗外那一方浅洼，耳边回荡起那清翠响亮的“咕咕声”我陷入了沉思。忽然，一只小动物从我眼前一闪而过——小白鸽。
回想起小白鸽，我的泪水浸湿了双眼，一股思念之情，涌上心头。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我冒着风雨骑着车子走在归家的小路上，暗沉沉的，眼前一排排杨树随风飘舞，就在这杨树林边旁的一个浅洼里发现了小白点。走近一看竟然是一个小白鸽，它被雨水打湿了羽毛，蜷成了一个不起眼的棉团。羽毛横七竖八地紧贴着身体，此时的它大概已失去了知觉，眼睛也不睁，就只能凭直觉在那里凄惨地叫着，我再也顾不了许多，下意识地用双手托起了小白鸽，把它放进了我的口袋，一步步地向家走去，到家后，也顾不上换衣服了，先给小白鸽来了个“桑拿”，然后给它梳理了毛发，小白鸽得到温度，
有了些活气，渐渐睁开了眼，慢慢抖动着身子，叩叩碰碰挪动着身子，我走过去摸了摸
它那洁白的羽毛，它也用嘴啄了啄我的手，好像在默许我成为它的主人。
为了安全起见，我把它放进了鸟笼，给了它充足午饭，我特意去看它，可它竟然不吃也不喝，已经显得有气无力。这是为什么呢？我细心观察，它的眼睛始终是盯着窗外，始终是盯着蓝天。我这才领悟到，原来小白鸽所向往的是蓝天，所盼望的是自由，所期待的是回到妈妈的身边！蓝天才是它的家，才是它的乐园！对，我应该让它拥有自由，我应该让它飞向蓝天，我更应该让它去找寻那份属于它自己的乐土！
我打开笼门让小白鸽飞向蓝天，让它飞回自己的家园。那皎洁的身影，越来越远……我欣慰地笑了。
描写同学调皮捣蛋的文言文作文【二】
提笔开始写一种小动物，我就会回想起我的以前的小狗，一想起它，我心里有一股说不出的滋味，因为我无法忘记我和点点相处的那段时光。
头开始妈妈刚把它带回家的时候，它只会用乌溜溜的眼睛望着我们，好像在对周围的环境陌生的很，有时候，自己着急了只会“汪汪汪”的乱叫，吵得我做作业只写错，为了管住它，不乱跑乱叫，爸爸特意给它买了一个木笼子，让它呆在里边，没想到它叫得更厉害了，我无招可出。
过了一段时间，我和点点相互熟了，我给它送饭的时候还对我摇摇尾巴呢，我高兴的真有点得意忘形了，真想把爸爸的左先锋让给点点。
慢慢地我们俩逐渐成了好朋友。清早，它早早就醒了，见我去学校上学也向往常一样送我，走到楼梯口，我回过头说：“快回去！”它好像听懂了我的话，就回了，它又像钟表一样准时，到了放学时间，就在门口等我，我回来了，它一见到我不像奔驰一样扑到我面前，和我玩着回家。
到了晚上，点点睡觉了，我轻声走到它跟前看看它，不然我可能就睡不着觉，因为我不放心，每当这个时候，它都能听到我的脚步声，听到后就醒了，然后我们又嬉戏一会儿，才各去干各的事——睡觉。
就这样，我和点点相处的快两年了，突然有一天，它口吐白沫，我想方设法救它都无济于事，后来它渐渐闭上了眼。
点点走了，它走的很远很远，但我永远忘不了它……
描写同学调皮捣蛋的文言文作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写同学调皮捣蛋的文言文作文【四】
正月里阴雨连绵，今天是个难得的好天气，爸爸就带我去逛，逛街的人寥寥无几，我猜想大家都在睡懒觉吧!但街上的小摊很多，我一眼就看中了可爱的小金鱼。
老板可会做生意了，一条五元，三条十元，所以爸爸让我选了三条，于是我捞了三条全身是红的金鱼，爸爸付了钱，顺便还卖了让金鱼住的“小房子”加一包饲料，我心满意足打算回家!
走在回来的路上，我叫爸爸走慢一点，走快了，我动作就会快，小金鱼会在鱼缸里不安的游动!爸爸笑着说：“金鱼的胆子可比你大呢!”就这样一边走一边聊着天，不知不觉就到家了!我又问了爸爸：“金鱼饿了吗?”爸爸说：“金鱼不会这么快饿的，因为卖鱼的时候喂过了!。”接着又告诉我：“金鱼它不知道饱，有东西吃，它会不停地吃，经常是撑死的!”听爸爸这么一说，我安心多了，我仔仔细细的看着小金鱼，我发现小金鱼的身上两边都有白色的小圆点，真像一条虚线!爸爸说：“这就是鱼类中最常见的病(俗称感冒，主要是因为水温变化较大超过了鱼类本身的适应能力引起的。这种病的病程较长，开始的几天并不明显影响鱼，再以后鱼变得迟钝和厌食，身上的絮状的点增多，最后死亡。白点是一种小虫子，吸附在鱼身上。”爸爸像知道我要问什么一样，接着又说：“把水温提到28度以上，几个小时白点就会自动消失，再往鱼缸里撒一点盐，鱼就会好的。更有个别体质好的，不用任何治疗措施也会自动痊愈。我再次又安心了!
小金鱼好像很怕人，我走进一点一动，它们就到处乱窜，我好奇的放进一些饲料看它们吃不吃，没想到它们真是一群笨鱼，慢悠悠地吃起来，爸爸在一旁提醒我：不要让它们撑着了!我心里偷乐着真是又笨又可爱的金鱼，又让我增长见识!
描写同学调皮捣蛋的文言文作文【五】
如果说到讨厌的动物，我首先想到的是：狗!
首先：听吧，安静的小区里总是传来它没完没了地“旺旺”乱叫声，不分白天黑夜。有时候它又像什么心事似的，小声地拉长了声音如泣如诉————让你禁不住去猜想：它怎么了?
其次：它随地大小便：草丛里、道路上、花坛里到处能看到它的“杰作”，有时候不小心会踩到。会让人情不自禁的想要远离它。
而且它从来都是“欺软怕硬”，面对凶狠高大的大狗，它总是“俯首称臣”，晃动着它的小尾巴，像个小跟班儿一样跟在大狗的后面;可有的时候它却欺负可爱的猫、瘦小的狗，遇到小猫小狗它会冷不丁的咬上一口或吡着牙冲小猫小狗一顿乱叫，把小猫小狗吓着直哆嗦——
可是前段时间发生的一件事，让我对狗不那么讨厌了，甚至开始喜欢它了。那是一个炎热的午后，我在外面玩耍，听小朋友们嘴里嚷嚷着要去看看刚“生产”不久，正在“做月子”的狗妈妈及它的孩子们。我心动了，也跟着小朋友们一起去了。看到的场景让我心里产生了些许的感动：这是一个狗妈妈带着它的四个孩子。只见狗妈妈伸出舌头舔舔这个，闻闻那个，眼神里流露出的是慈爱和喜欢。小朋友们扔给它们好吃的，狗妈妈一口都不吃，全都一点一点的叼到小狗的身边，看着它们狼吞虎咽的吃下去，狗妈妈还在小狗们的身旁为它们站岗、放哨。防止别的狗来抢食，若有别的狗企图靠近，狗妈妈就会主动出击，大声的叫着把它们赶出老远。如果夜间有什么声音，有什么动静，狗妈妈会警觉的竖起耳朵听，并向四周察看。若有人靠近它就会起身汪汪大叫——，狗妈妈给我留下了深刻的印象，因为它慈爱、勇敢、负责。
从此以后，我渐渐地喜欢上了它。
描写同学调皮捣蛋的文言文作文【六】
我家养了一只小狗，名叫莎莎，顽皮又可爱。 有一次，我写完作业，站起来伸了个懒腰，刚想放松一下自己，莎莎就摇头摆尾地跑了过来，围着我左转右转，那双水汪汪地大眼睛不时地盯着我，好像在说：“主人，主人，我的好主人，带我出去玩玩吧。”一看到它那可爱的样子，我就没辙了，“那就走吧，我的小莎莎。”
于是，我带着莎莎来到了院子里，这下可好了，它就像发了疯似的，围着院子快速地跑来跑去，好像一只没头的苍蝇，又似一辆失控的赛车。“好了好了，别乱跑了，小心撞到了树上！”
这时我看见角落里有一个废弃的皮球，顺势抛给了它。莎莎“蹭”地来了个前身直立，像一个运动健将似的迎着球扑了过去，可惜没扑到，皮球“咕噜噜??”滚向了远方。莎莎可不甘心，一个急转身，直奔滚动的球而去。哈哈，终于追上了，也许由于心急，也许是球太滑，它刚一碰到，那球却像着了魔似的又滚向了远方。只听莎莎“汪汪汪”地狂叫着，好像发怒了，没命地追赶起来，球儿和莎莎忽东忽西，看得我是眼花缭乱，咳！真不知道是它在玩球，还是球在玩它！就这样，足足有五六分钟的样子，累得莎莎气喘吁吁，两只前爪紧紧地抱着皮球，趴在地上不动了??
呵呵，莎莎真是一只顽皮可爱的小狗，我喜欢！
