一个风和日丽的早晨,小猪带着红色鸭舌帽,穿着蓝色背带裤,神气活现地买了一些香蕉,他一边津津有味地吃着黄澄澄的香蕉,一边大摇大摆地走着。他把香蕉皮随手往后一扔,接着又香喷喷地吃起了第二根香蕉。
这时,大象伯伯慢吞吞地走过来了,他弯下腰,用那长长的鼻子把香蕉皮捡了起来,一边捡一边对小猪说:“小猪,不要乱扔垃圾,我们要保护环境。”小猪羞愧难当,脸一下子红到了耳根,低下了头,后悔地说:“对不起,我以后再也不乱扔垃圾了。”
小猪继续往前走,突然,“扑通”一声响,小猪吓了一大跳,他定睛一看,原来是熊猫弟弟踩到了西瓜皮,摔了个四脚朝天,熊猫弟弟揉着屁股怒气冲冲地说:“哎呦,痛死我了,谁扔的呀?真缺德!”他站起来一瘸一拐地走了。
小猪看到这儿,心想:大象伯伯告诉我不要乱扔垃圾,我把西瓜皮扔到垃圾桶里吧,以免再有人滑倒,于是,他弯下腰小心翼翼 地捡起了西瓜皮扔进了垃圾桶。
天空飞来一只小鸟,对小猪说:“好样的,小猪!”小猪摸摸头,不好意思地笑了。心想:如果大家都爱护环境,不乱扔垃圾,那这个世界该有多美好啊。
一个风和日丽的早晨,万里无云。小猪在路边散步,他一边津津有味地吃着香蕉,一边开心地哼着小曲儿。吃完香蕉,小猪随手把香蕉皮往后一扔,继续大摇大摆地往前走。
正巧,这一切被路过的大象伯伯看见了,他用长长的鼻子生气地卷起香蕉皮,扔进了垃圾桶里。然后,语重心长地对小猪说:“小朋友啊,乱扔垃圾是不对的,既影响了环境卫生,又妨碍了他人,保护环境,要从每个人做起,这样,我们生活的城市才会越来越漂亮。”小猪听了羞愧难当,红着脸,低下了头,对大象伯伯说:“我知道错了。”
小猪刚转身,没走几步,就听见“扑通”一声,只见不远处一只小熊猫踩在一块西瓜皮上,摔了个四脚朝天。小熊猫一边揉着屁股,一边抱怨道:“是谁扔的西瓜皮啊?害我摔了一跤。”小猪看见了连忙跑了过去,服气小熊猫。
小猪想到了大象伯伯的谆谆教诲,弯下腰,像大象伯伯一样,捡起西瓜皮,扔进了垃圾桶。小熊猫在一边连连夸奖小猪,小猪说:“这是大象伯伯教我的,爱护环境,从我做起。”
在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。
其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。
星期天的早上,天空中万里无云,和煦的阳光照在大地上,一切都变得生机勃勃。 小猪大摇大摆地走在大街上。它一边走,一边津津有味地吃着甜美的香蕉。它吃完一根,就随手把香蕉皮往后一扔,心想:反正有清洁工打扫的,没关系。
这时,小猪觉得后面有人,吓了一跳,原来是大象伯伯气喘吁吁地跑了过来,“你怎么可以乱扔垃圾呢?”,大象伯伯生气地对小猪说:“这样不仅会污染环境,而且还会使小动物们摔倒的!”说着,大象伯伯用自己长长的鼻子把香蕉皮吸起来,并扔进了垃圾桶。小猪“哼”的一声,嘟囔着:“有那么严重吗?你真是多管闲事。”说着,小猪悠闲自得地走开了。大象见小猪这副模样,也摇摇头,走开了。
小猪继续往前走,突然听到“扑通”的一声,只见熊猫大哥踩到了一片西瓜皮,摔倒了,它自言自语地说:“谁这么没有公德心啊,乱扔垃圾!”小猪连忙把熊猫大哥扶起来,想了想刚刚自己做的事,又想了想大象伯伯说的那番话,小猪的脸红一阵白一阵,羞愧万分。然后小猪把西瓜皮扔进了垃圾桶。心想:我虽然不是世博小使者,但是我也要为世博会出一份力! 旁边的小花小草扭了扭身子,好像在说:“小猪学好样了!小猪学好样了!”
写景的文章有的指明了场所的,如《街头一景》、《校园春色》,就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。如:《火烧云》中:“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的`颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的,从而反映了火烧云的美。
一个晴朗的星期天,小猪明明准备去公园玩它早早的就起了床,匆匆的收拾完了,叫妈妈做的早饭都没吃,就拿了两根香蕉走出了家门。
小猪走到了马路旁,把香蕉扔的满地都是。这被散步的大象伯伯看见了,它对小猪说:小猪,你怎么能把香蕉皮扔到地上呢?你知道吗?你把香蕉皮扔到地上会有横很多虫子在上面,还会把一些人绊倒的!而小猪却不以为然的对大象伯伯说:你烦不烦呀,死老头,多管闲事!说完小猪得意的走了。大象伯伯边叹气边把地上香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里。
小猪正得意的走着,突然听见一声惨叫。小猪赶紧跑了过去,它看见自己的好朋友达达不小心被一块西瓜皮绊倒了裤子都被刮烂了,小熊猫达达坐在地上直哭,明明赶紧扶起了达达。让它坐在公园的椅子上休息,它把地上的西瓜皮捡到垃圾桶里。过了一会,终于捡完了。它对达达说:你没事吧!你看我都变成这样子了,还没事?不知道是哪个缺德的家伙弄的。小猪知只好说出了实话:对不起,是我扔的。……在小猪的连连到歉下,小熊猫原谅了小猪。
从此以后,小猪在再也不乱扔垃圾,成了一个清洁工,天天为动物们打扫卫生。
一个晴朗的早晨,有一只小猪准备去公园。他长得又肥又胖,所以大家都叫他胖胖。瞧,他戴着一顶红色鸭舌帽,穿着一件蓝色背带裤,脚踩红鞋子。他去公园的路上发现了一家水果店,买了几根香蕉,胖胖一边走一边吃,一边乱扔香蕉皮,不管不顾的。
小胖胖又吃起第二根香蕉,嘴里哼着小调,正好被大象伯伯看见了地上的香蕉皮,大象伯伯生气地走了出来,对小猪说:“你这样乱扔香蕉皮是不对的,万一别人一不小心踩到了香蕉皮,滑倒了怎么办?”小猪听了后想:狗拿耗子,多管闲事。然后小猪又对大象翻了个白眼,接着就走了。大象摇着头拾起香蕉皮扔进垃圾桶。
小猪胖胖继续一边走一边乱扔香蕉皮,突然小猪胖胖看见两只小熊猫一起比赛跑步,有一只小熊猫踩到了西瓜片,滑倒在地上。胖胖想:我这样乱扔香蕉皮果然是不对的。
胖胖马上把西瓜片扔到了垃圾桶,又跑回去,把所有自己扔的香蕉皮斗捡起来,扔进了垃圾桶。小猪知道了,以后不能乱扔垃圾,还要爱护环境。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。比如:《高大的皂荚树》中:“春天,下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着,雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样,在操场上做体操,做游戏。夏天,暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡,烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天,皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了,那样子,就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去,用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢,把它们捡进筐里,交给老师。冬天,皂荚树落叶了。枯黄的小叶子,打着旋儿,不断地飘落,在地上铺一层一层。这时候,我们就把树叶扫到一起,堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点,反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。
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