读给老师听作文【一】
王老师还特别注重学生的语音语调，如在读what do you have for lunch on monday? 王老师特别运用了手势，加深了学生们的印象。王老师在纠错方面也给我留下了很深的印象。如在校对为自己设计的菜单时，为了强调i’d like 后面应该用名词复数，王老师特地叫了一个写错的学生去黑板上写答案，然后在全班进行纠错，这样的纠错就能在全班范围内起作用。
听完这节课，我想了想，如果这节课让我去上会是怎么样的？chant部分我可能也会上得比较生动，但整节课肯定没有本节课来得那么生动自然，因为王老师比我多了一样最重要的.东西——发自内心的笑容，从王老师的脸上我看到了“和蔼”。
这些是我听完这节课后，对比自己平时的教学所产生的感想，不成熟甚至有点幼稚，但却是我今天最真切的感受。
看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！
因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。
有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。
老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”
山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！
其实，有时爱心也是一种幸福！何平
今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。
读给老师听作文【二】
在远方的你，过得好吗?
我想你了……
你还记得吗?有一次，和你在网上聊天，出现在荧幕上的两个词如强大的磁场立刻吸引了我的眼球。“腊竹”“真气”，当时我想都没想就大笑起来，因为这是我从未见过的字眼。但刹那间眼泪又夺眶而出。因为，你是我的爸爸，一个没读过多少书，没有多少文化的爸爸。这两个词是你的专利，有你的专属味道。无论你的话里有多少错别字，有多少语病，你都是我的`爸爸。
我知道，你说的每句话，每个字都是为我好，虽然字错了，但我相信，你对我的爱是永远不会变的。
你曾给我们找了一个后妈。相处一段时间后，你问我她对我好不好，我说很好。其实，爸爸，我撒谎了，她对我很不好，总骂我是个败家子!还用手指着我说是我妈没把我教好，说我有娘生，没娘教……
爸爸，你知道吗?这些话一刀一刀刺进了我的心里，好痛，好痛……很多次，我想对你说，可话到嘴边，又咽了下去。因为，我不想在你面前提起妈妈，不想让你伤心。我知道，是她对不起你，可我还是希望你们能在一起。
还记得，在初中，你们常买着我最爱吃的苹果到学校看我。你知道吗?你们走后，同学们都对我说：“罗青，我们好羡慕你哦!***妈漂亮，爸爸又帅。而且，那么疼你!”当时的我感觉全身被蜜糖包裹着，觉得我就是这世上最幸福的人了。因为，我有爱我的爸爸妈妈，我有一个温暖的家……
可没过多久，你和妈妈离婚了。我问你为什么，你给我的理由是那么的简单：“脾气不和”。说完，你马上把头扭了过去，一副无所谓的样子。当时我根本无法接受这个事实，一直都在告诉自己，妈妈会回来的……刚开始，不知道真相的我还为了这件事和你吵了很多次，埋怨了你很久，甚至恨过你，因为是你让我失去了妈妈，失去了原本属于我的温暖的家，让我变成了一个没有妈妈的孩子，我认为这一切都是你的错。
到后来，我知道真相后才明白，当时你为什么要把头扭过去，因为，你在我面前总是那么坚强。爸爸，对不起，我错怪了你，你为了让我记住爱我的妈妈，才隐瞒了真相，尽管你知道我会恨你……
之后，我问你为什么答应离婚，你仰着头，说：“不管怎样，只要有我可爱的宝贝女儿和宝贝儿子在我身边陪着我，我是不会孤独的，你们是上天送给我的最好的礼物，哪怕要我孤独一生，我也愿意。”
后来，你又为了我们和后妈离婚了。现在的你又是孤身一人在外漂泊，整天都在为我们担心、劳累。现在我只想对你唱：世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福少不了……爸爸，你听到了吗?
爸爸，谢谢你!谢谢你对我的支持;谢谢你对我的信任;谢谢你对我无微不至的爱!
可惜，我不是画家，不能把你那慈祥的面容画得栩栩如生;我也不是文学家，不能把你对我的爱写得淋漓尽致;但是，我永远是你听话，懂事的女儿，你永远都是我的好爸爸!
爸爸，答应我，好好照顾自己，别再那么辛苦……
愿你一切安好，嘴角多添一个微笑;眼角少添一条皱纹，额角少添一缕白发!
读给老师听作文【三】
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。时代在变，人也在变，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。高质量的教师不仅是由知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大进步，便觉得自己充实了许多，自信也增强了许多。
教育改革的发展指出了继续学习的迫切性。学校的发展也体现了继续学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了继续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
读给老师听作文【四】
曼听公园，一个神奇而美丽的地方。
泼水节这几天，处处都是人，处处都十分热闹，处处都非常拥挤。人们都说，到这儿看的不是风景，而是人。人看人，人挤人。
曼听公园是典型的亚热带气候，在树荫下感觉十分凉爽，站在空旷的地方，被太阳晒着就很热。园里有许多花，比如蝴蝶兰、三角梅、鸡蛋花……真不愧是傣王御花园啊！园里也有很多树，全是热带植物，曼听公园里满目翠绿，走在光滑的石子路上，望着令人舒服的绿意，感受迎面吹来的徐徐微风，是一种使人快活的意境。
一条小河碧波荡漾，潺潺流动着，水上行驶着一叶轻舟，舟上的游人，脸上挂着灿烂的笑容。一座华丽恢弘的桥横亘在这条明如玻璃的.带子上。桥上的装饰精美，雕刻细致，色彩艳丽，走上桥，河面上的清风沁入心扉，桥内是用木板搭成的，走在上面，清脆的脚步声如动听的乐曲令人心旷神怡。
走过桥，有一座高大壮丽的白塔，朴素精致，代表了傣族人民的信仰，也是西双版纳一道独特的风景。
神奇而美丽的曼听公园，你曼妙的倩影会一直留在我的心里。
读给老师听作文【五】
??给远方亲人一封信有感今天，我读了一篇文章，是作者写给他爸爸的一封信。这封信中主要讲了作者的妈妈开了间录相厅，赚了钱。可“我”没有安定的学习环境，成绩迅速下降了。妈妈也不管“我”，“我”要叫爸爸回来，劝劝妈妈。这一部分主要内容，我看了一下，可分两点：
第一点是：作者的.妈妈承包了录相厅，“我”因为没有安定的学习环境，成绩迅速下降。我知道这一点，对作者也深感同情。作者想学习，却没有安定的学习环境。而我呢？家里学习环境非常好，可我还经常偷着出去玩。爸爸妈妈发现了，就教育我，可我却改不掉这个坏毛病。今后，我一定要改掉这个坏毛病，再也不独自一个人偷着出去玩。
第二点是：作者的妈妈只顾赚钱，不管“我”的学习成绩，不关心“我”的生活。作者的妈妈是这样对待他的；而我的爸爸、妈妈却对我无微不至的关怀。爸爸妈妈平时尽量给我吃饱穿暖，从来不让我干一点儿家务活，只希望我能好好学习，考上重点中学。每当我遇到不懂的问题就向爸爸请教，爸爸总会不厌其烦地给我讲解，常常弄到很晚。每当下雨天，妈妈总会冒着大风雨给我送伞、送鞋。爸爸妈妈对我如此关怀，而作者的妈妈竟对他不闻不问。世界上竟有这样的妈妈：一个劲地钻在钱眼里，对自己的孩子却不闻不问。
啊！我要呼吁，让全社会的人都来关心我们青少年一代吧！
