我对大学经历有什么期待英文作文【一】
记得在小学三、四年级时，我的数学成绩不证明好，总是在八十多分上下浮动，或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪。到了六年级时面对着严峻的毕业，我才不得不硬着头皮去认真学习数学。直到那时，我才发现，原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现，数学其实是所有科目中最有趣的一科。
进入中学以后，我才真正发现了数学的神奇。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中，难免会遇到一些挫折，由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾，更是数不胜数。那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷，让你一败涂地。
在数学上，我最大的缺点是粗心。正是由于粗心，使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾，已消失在我的脑海中了。令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。在这次数学期末考试中，我又重犯了粗心的毛病，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然，我知道只有改掉这个缺点，我的'数学成绩才能有明显的提高，但是，至今我还无法彻底改掉这个缺点。
我相信，以我真正的实力，学好数学不是不可能的。但是，不知道为什么，课内学习数学、做作业，我还能对付。可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的，看不懂，尤其是几何图形方面，难以弄明白。我不想对课外习题产生抵触情绪。但是，一拿起课外习题，我的脑袋就发晕，它实在是太令人讨厌了。
说实话，我对数学还是有些兴趣的。但是，我不怎么喜欢一天到晚把头埋在那些习题中。可我也知道，数学能力是要靠大量的练习来巩固的。我想，若是有一条轻松一些、简捷一些的学习数学的道路，那数学一定会让更多的人喜欢它、学习它的。可惜的是，到目前为止，人们还没有知道这样的道路。
再过不久就要开学了。在新的学期里，我相信自己能改掉粗心这个缺点认真学习数学，让自己的数学学习得更好，使学习数学的道路不再坎坷。
我对大学经历有什么期待英文作文【二】
假如给我一把叉子，让你们惊奇的是，我可以用叉子吞掉整个地球。
地球在我的嘴里就像一个玻璃球，我还没反应过来，它就一骨碌滚到了我的食管里，在食管里玩着过山车的游戏，到了胃子里面，地球自言自语地说：怎么了？明明是过山车，怎么变蹦蹦床了？到了肠子里，地球又玩起了滑滑梯，在里面滚来滚去，滚的自己头都晕了。
假如给我一把勺子，我可以把海里的一切生物都舀起来。我情不自禁的把鱼儿、海星、水母倒在我家里，不好，家挤满了，要爆炸了。
只听一声巨响，房子变成了两半，但海水却一直呆在里面一动不动，我看着鱼儿在快活的游泳时，也不由自主地穿上泳衣，向海水里跳去，和小鱼、海星、海狮和海豚等玩起游戏来，假如给我一双筷子，我就会像夹豆子一样把星星夹下来。
我把这些星星摆在爸爸妈妈的卧室里，到处都是，夜晚来临，看着这些星星，我好像进入了无边无际的宇宙。
到了睡觉时间了，爸爸妈妈精疲力竭地回到了卧室里，当时灯天着，什么也看不见，关灯要睡觉了，只听妈妈说：这是幻觉吗？我走上前走，笑嘻嘻地对着妈妈说：不是，这是我捉来的萤火虫。
假如给你一把刀，你能把银河劈成两份吗？
我对大学经历有什么期待英文作文【三】
每当我在电视上看到，那些被地震摧毁家园而无家可归的孤儿时，我就在想：假如我有一根魔法棒，那该多好啊！
假如我有一个魔法棒，我要变出一位善良的富人，她会给孩子们受伤的心灵，披上一层善良的白纱。
假如我是一根魔法棒，我要变出一架时光穿梭机，让受伤的人们回到那快乐而又安心的家园。
假如我有一根魔法棒，我要变出一所学校，给孩子们传输无穷的知识。
假如我有一根魔法棒，我要变出一些金钱，让贫穷的人们过上好日子。
假如我有一根魔法棒，我要让祖国变得更加美好！
我对大学经历有什么期待英文作文【四】
看见电视里的人们都有法器，我就想：假如我有一本魔书，那该多好啊！
假如我有一本魔书，我会把一些宇宙的奥秘告诉科学家，让他们去探索、去发现。
假如我有一本魔书，我会把小朋友们带进童话的世界中，让他们脱离喧闹的城市，在美丽的城堡里开开心心地玩上一天。
假如我有一本魔书，我会把它借给山区的小朋友们，让他们也能和城市里的孩子一样，学到很多有趣的知识。
假如我有一本魔书，我会把它借给历史学家，告诉他们哪儿的宝藏最多，哪儿的矿产最多，为国家提供更多的资源。
不过光有想象还不够，在现实生活中，我也会去努力的帮助别人。
我对大学经历有什么期待英文作文【五】
每逢夏天，天气炎热，爷爷总是加班，我多想拥有海洋力，去帮爷爷减轻工作的压力。
假如我有海洋力，就可以到沙漠里去下一场大雨，让沙漠的植物和保税，我还要建许许多多的井，这样它们就不会再干枯了，沙漠里的动物也不再害怕口渴了。
假如我有海洋力，我会飞到乡下给农民伯伯的田地浇水，到了秋天，农民伯伯就会收获金色的麦穗，到了冬天就不用害怕粮食不够了。
假如我有海洋力，我会去北大荒给那里的植物浇水，让它们快速成长，这样“北大荒”就会变成“北大仓”了。
如果真有这样的力量，造福人类，那该多幸福呀！
我对大学经历有什么期待英文作文【六】
万岁！我真想向世界每一个诉说我的喜悦——交换记忆的芯片终于研发出来了！
记忆芯片为绿色的晶状体，英文名为S.A.T，其功能嘛，一切尽在不言中了。
机不可失，失不再来，好奇心重的我立即毛遂自荐，做第一位记忆芯片的实验者．我让博士给我装上了世界首富比尔．盖茨的记忆……
我来到大街上，心情好烦闷：助手，助手，我要电脑，给我准备最新的电脑资料……忽然，我发觉街上的人都睁大好奇的眼睛盯着我！落荒而逃……
我想回到家里。家，在
我换了数学家华罗庚的记忆，哇哇哇！数学家就是数学家，脑袋里全都是一连串的问题，害得我头昏脑胀……管它的，咬咬牙坚持下吧！
呼！幸好，我没有在大街大叫大喊．不过，走到公路中间时，我突然想到车速×时间＝路程．按这种情况，一分钟能够通过多少辆车呢？如果一个老妇人从马路上走过，车至少还在多远处停下才不伤到老妇人呢？忽然，有人大叫一声，我疑惑的抬头一看！阿门！卡车在向我进攻！！！！
“轰！”昏迷不醒的我被送进了医院……我看见了博士，我吃力地说：“记忆……芯片不……好……要自已……创造知识！”
我对大学经历有什么期待英文作文【七】
在我初识它的三年里，我讨厌它。一个“横”，换取了我三个月的努力和老师无奈的笑容；一个“风”，我用“100”这个数字为它的练习历程画上一个句号；一幅只有四个字的作品，我却写到深夜十二点还不成功。它没有绘画的灵活多变，没有音乐的富有生趣。与它共处，看不见色彩的跳跃，听不到旋律的飘扬，只有白纸上一笔一笔的刻板。
因此，、我第一次问自己：我为什么要学书法？
“是锻炼耐心和毅力吧！”我对自己说。
兰年后，我学习行书。行书介于楷书与草书之间，不似楷书那般规整，也不似草书那般适性任情。而初中的我，不再像小时候那样听话，却又不能看透有些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走，砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字，让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用？修身养性又有什么用？它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，可人们常常都忘了后面的那一句：可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的.天赋与灵感，可考卷上的分数不如其他人高，又怎么考上一中？我希望面对的不是一堆的宣纸，哪怕取代它们的是题海也无所谓。’
叛逆时期的我，第二次问，我为什么要学书法？
是为了传承文化吧？我又给自己一个答案。
再一次想起它，是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去，毅力耐心修养成为了某种财富，而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得，在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里，在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里，在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里，墨迹好像正在淡去，而电脑取代了一切，它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光，只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸，听到别人的赞扬，却想再问一次：
我为什么要学书法？我学它有什么意义？
最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中，久久散不去，得不到一个答案，我想它不会走。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三，又用从容走过跌宕的高一之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑？谁愿意背叛自己？而当我凝神静气，第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。
我想我找到了答案。也许学书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。
虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说，我不后悔。我对自己说，莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”，追问出的，不仅是书法的真谛。
