英语作文开头亲爱的先生或女士(英语作文开头问候亲爱的大家)

英语作文开头亲爱的先生或女士(英语作文开头问候亲爱的大家)

首页读后感更新时间:2023-09-02 13:24:01
英语作文开头亲爱的先生或女士(英语作文开头问候亲爱的大家)

英语作文开头亲爱的先生或女士【一】

我最近看了一本书,名叫《亲爱的汉修先生》。这本书主要讲了一个名叫鲍雷伊的男孩的故事。他非常喜欢和亲爱的汉修先生写信,坚持不懈地请教写作方法。记得有一次,汉修先生说自己要变成紫色怪兽,专门吃不去图书馆查资料而只会寄一长串问题给作家的小孩,目的是想让鲍雷伊“自己动手,丰衣足食。”

在这本书里,我最喜欢的人物是法兰德林先生,因为他为人厚道、助人为乐,每次在鲍雷伊发愁的时候帮助他,而且别人在走廊上呕吐,他打扫的时候也毫不在乎。

另外,我也非常喜欢汉修先生和鲍雷伊的妈妈。汉修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓励着鲍雷伊,这让我感到他很大公无私。鲍雷伊的妈妈也不甘示弱,是家里的顶梁柱,无条件地支持鲍雷伊跟汉修先生写信,也让我觉得她很伟大。

在我看来,写好作文的方法一是多看书、多观察、多思考,正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”二是要把开头写好,即所谓“万事开头难。”

英语作文开头亲爱的先生或女士【二】

亲爱的文明先生:

您好!

我是信任,是你的好朋友,你还记得吗?有一段时间,人们把我流放到异国他乡,过着痛苦而又郁闷的生活,但现在,我可以高兴的告诉你,人们一个个争先恐后地与我交朋友,今天我就来向你介绍其中的三位:

我的第一个好朋友是一个守信的小男孩,一次,一个小女孩约一个小男孩来家里玩,但天有不测风云,第二天的天气极其恶劣,小女孩以为小男孩来不了了,谁曾想,小男孩撑着一把大雨伞,胖乎乎的小脸上挂着晶莹的雨珠,他多加了几件衣服,看着不免有些厚重。在雨水中留下脚印的他,小脸冻得红彤彤的,牙齿直打颤,拿着雨伞的手也直打哆嗦。小女孩见到这一切,不由得呆住了,惊奇的问:“这么大的雨,你怎么来了?”“我跟你约好了,就不能失约!”一个稚嫩却铿镪有力的声音划过小女孩的耳朵,敬佩之意油然而生,诚实守信这颗小种子在小男孩心中生根了,愿小种子在他心中快快长大。

我的第二个朋友有些特别,说他特别,是因为他经常面不改色、心不跳的做弊、撒谎。但是,现在这个学生变了,有一次,他来到老师面前,低着头轻声说:“老师,我……我忘了拿作业了,可是,”他顿了顿,“我明天一定会把作业拿来的。”这样的谎,他撒的次数太多了,我们谁也不相信他。但出人意料的是,第二天,他把一份写的'干干净净、整整齐齐的作业,笑眯眯地给了老师。老师很欣喜:因为眼前这个孩子懂得了诚信。

我的第三个好朋友梁斌,白白的,瘦瘦的,个子不高,鼻子上架着一副小眼镜,大有一副小博士的样子。有一次,他捡到了1万多元钱,虽然他家的经济条件不是很好,虽然那些奢侈豪华玩具对他很有些诱惑力,如果他把这些钱花掉,也没有一个人知道,但是他在这么多钱面前,毫不动心。妈妈考验他,可他依然坚定的说:“不行,绝对不行,一定要找到失主,还给他。”那样子俨然有些可笑,但细细回想之后,这一举动却比成年人更加成熟。这就是我的朋友,一个有志气的男子汉,没有因一叠叠钞票而迷失自己。

亲爱的文明先生,我如同阳光明媚的春天,回到了人们中间,我非常开心和快乐,愿我的朋友能像点点繁星,数也数不清。相信你同我一样,一定也高兴地合不拢嘴。

此致

敬礼

您的好友:信任

英语作文开头亲爱的先生或女士【三】

《亲爱的汉修先生》这本书我是今年夏天买给儿子暑假里看的,那时候儿子小学二年级刚毕业,我怕他看不懂(因为这本书是小学三至六年级推荐丛书),所以书一买回来我就先看了一遍。虽然到现在已经大半年过去了,但是印象依然很深刻。

小说以主人公鲍雷伊给作家汉修的书信开头,并以书信与日记穿插的形式,细致入微地描绘了主人公最初为了完成作业很不情愿地给作家汉修写信,后来又向作家请教写作技巧,并回答作家给他提的几个问题。从此一发不可收拾地喜欢上了写信,还向作家吐露自己烦恼。

阅读之初呈现在我眼前的是一个普普通通的小男孩,只有几句话的书信、夹杂着错别字,到后来虽然写得长一些,但仍然是大白话居多,再后来文笔越来越流畅。

当主人公将自己身边发生的事情无论是以日记还是以书信的形式呈现出来的时候,我感觉鲍雷伊就在我的眼前,他甚至带动了我的情绪。记得当鲍雷伊因为父母离异而忧伤时,我的眼眶也曾有泪珠在打转,而当鲍雷伊试图从父母的角度理解他们时我随之又感到非常释然。……

《亲爱的汉修先生》不愧是一部国际大奖小说,作为一名曾经的文学爱好者,我不得不佩服作者的写作技巧。作为一部儿童读本,它贴近儿童心理,以一个普通小学生视角展现儿童成长中的烦恼与喜悦;同时启发和引导学生不要怕写作,写作其实就是一种交谈,也是一种很好的自我倾诉的方式。作为一名家长阅读这本书在享受小说带来的故事感之余,它也让我学会如何更理智地看待成长中的小孩,同时在今后引导孩子写作时要保持一种寻常心,不能操之过急,关键要持之以恒。

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