作业布置:
练习十三的4、5题。
板书设计:
改写成“万”或“亿”作单位的小数
142800千米=14.28万千米
↑
在万位右边点,上小数点,在数后面加上“万”字
778330000千米=7.7833亿千米
↑≈7.8亿千米
在亿位的右边,,点上小数点,在数的后面加上“亿”字
通过这节课的学习活动,你学到什么知道和技能?
教学反思:
日期:
1.使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数
2.培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
小黑板
1.把下面各数写成用“万”作单位的数。
280000764100004050000
2.把下面各数写成用“亿”作单位的数。
60000000042000000000
3.求下面小数的近似数,保留一位小数。
2.68343.518180.47
1.把下面个数改写成以万为单位的数并保留两位小数
台湾岛是我国第一大岛,面积35990平方千米。
海南岛是我国第二大岛,面积34000平方千米。
2.2003年我国在校小学生116897000人,改写成用亿人作单位的数并保留一位小数。
3.做练习十二第四题。
1.练习十三第3题
2.练习十二第4题
独立完成后,集体订正
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