当科学家英语作文（我想当科学家英语作文5句话） - 学习作文网

当科学家英语作文【一】

也许，你会问我，你的梦想是什么？我会告诉你，我的梦想是当一名科学家。

假如我当上了科学家，我要尽自己最大的努力为我们祖国的人民服务。一次，爸爸开车送我去上学，在路上，堵了十五分钟，终于到了学校，还好，还差十分钟就迟到了，所以我要发明一个飞行器，把它安装在汽车上，只要开始堵车了，飞行器会立刻使你连车带人飞到天空中，你就可以去你想去的地方。到了目的地，飞行器会自动关闭，汽车就会慢慢地从天上下来，你就可以做你想做的事情了。点亮希望，祭奠生命

现在，我们学生的书包特别的重，经常背不动了。假如我当上了科学家，我要发明一种新型书包，这种书包能使装在里面的书本减轻重量，背在身上不会觉得很沉重。在我们去上学的路上，书包就会变成一辆小汽车，这种小汽车是自动的，你只要对它说你想去哪里，它就能带你去哪里，而且它还是太阳能的，这样既省油，又不污染环境。它还可以根据小主人的心情而变换颜色。比如，小主人心情不好的时候，书包就变成灰色的；小主人心情好的时候，书包就变成红色或者是橙色的。

这就是我的梦想，从今天起，我要加倍努力学习来实现这个梦想。

当科学家英语作文【二】

1.科学化地定位大学英语教学目标

大学英语教学目标呈现出繁杂的现象，教师往往直接提出教学目标，没有进行宏观设计与全面思考。基于大学英语教学的现状和学生的学习情况，笔者认为，教师必须构建合理的大学英语课程目标。

2.人文化地设计大学英语教学内容

（1）融入文体学内容为适应社会的需要，高等学校大学英语教学指导委员会确定了21世纪我国高等学校人才的培养目标。《大纲》明确指出：“高等学校大学英语教学应培养具有英语语言基础和广博的文化知识并能运用英语的复合型英语人才。”因此，在大学英语教学中纳入文体学知识和文体分析，其主要任务是从语音、词汇、句法、语篇等方面研究各种文本的语言特征，目的是让学生更加准确和透彻地理解文本表达的内容，进而学会在不同场合恰当地运用语言。由于不同国家有着不同的`文化背景，使得语言中的某些成分被约定俗成地赋予了一定的文体色彩。学生只有了解语言中的文体功能，才能理解其文化含义，从而提高学生的文化素质。因此，教师应把教学重点放在培养学生的文体意识、文体洞察力和分析文体的能力上，帮助学生了解“为什么”和“怎么样”才能使文本具有特定的意义。如在分析课文内容时，教师可以分析文章的文体特点为主，从文章的语音效果、词汇特点、句法手段、语篇组织结构等相关的文体标志，去分析一篇文章独特的且与主题有关的语言特点，把握文章的思想内涵和作者的写作目的，从而加深学生对课文内容的理解，提高学生鉴赏英语文章的能力。学生只有了解英语文体学知识，才能更好地认识英语的特点，提高他们的英语欣赏水平，以及在不同的社会环境中运用英语的能力。如在以“范文教学”为特色的中国外语专业教学中，文体分析大有用处。（2）融入人文性的教学内容高校教师不仅要传授学生知识和学习策略，还要教会学生认识人生、认识自我，培养他们的自信心与独立自主的意识。大学综合英语课程设置了一些有关人生、人性、积极心理学、情绪处理、理想与现实以及幸福感等方面的主题，教师可以根据相应的教学内容，结合自己或他人丰富的人生经历，向学生输入积极、正面的情感，在人性化的互动课堂教学中向学生传递正能量，为学生步入社会铺垫人文关怀。

3.有计划地培养教师的人文素养和学生的人文意识

（1）教师的人文素养人文素养是指人应具备的基本品质、基本态度和基本能力，而人文素养的典型标志是人文精神。人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀。人文精神追求人生美好的境界，推崇感性和情感，注重想象性和多样性的生活，把一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。无论是对社会，还是对个人来说，人文精神都是非常重要且必不可缺的。只有弘扬了人文精神，社会才会生机勃勃、兴旺发达，人才活得有意义，才算是一个真正的人。一位人文素养深厚的教师，肯定是一位有抱负、有追求的教师，往往呈现出人格形象完整、精神焕发、精力充沛、性格坚毅、乐观向上、作风严谨等特征，给人以力量感。在他的教育和影响下，学生必然会受到潜移默化的影响，耳濡目染地形成顽强的意志与自制力，因而更加富有理想，善于思考，发奋学习。而这，才真正体现了教育的最终目标，即人才的培养。大学英语教学的最高目标，正是培养高素质的人。（2）学生的人文意识当代大学生呈现出人文知识缺失的状态，主要体现在人文知识贫乏、文化底蕴浅薄、人文价值迷失、精神萎靡、缺乏社会责任感、价值取向功利化等方面。大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮，大学英语课程的授课对象是所有在校大学生，它是培养学生人文精神的重要阵地。教师必须利用好这一阵地，努力培养学生的人文意识。

当科学家英语作文【三】

人类生活在社会上，每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的志向，所以他们选择的职业也各有不同。例如，有些人想做富有的商人，有些人希望做有权有势的大官，有的人希望做救人济世的医生，有的人喜欢做培养人才的老师，我却希望做一名科学家。

如果我是一名科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进食，使人类不用忙于寻找食物，世界上也不会有饥民。

如果我是一名科学家，我要研制一种廉价而且能调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热的天气里也会感到很清凉，在寒冷的时候也能觉得温暖如春，使贫穷的人们免受寒暑之苦。

如果我是一名科学家，我要发明一种能移动的万能房屋，它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮风挡雨，防火灾，也能为我们抵御洪水，防止地震。从而天灾人祸便不能伤害人类了。

如果我是一名科学家，我会研制一种电动的小型飞翔器，使我们背着它便可如蜻蜓一般轻易地在空中自由自在地飞翔。

我会非常努力的，争取我能早日实现这个梦想，一定要做一个对社会有用的人！如果我的愿望能实现的话，那么这个世界将会是多么的美妙啊！

当科学家英语作文【四】

[1]朱艳，王丽芳.CALL中大学英语教师所面临的问题与对策[J].时代教育：教育教学刊，2008，（3）.

[2]范国睿.教育生态学[M].北京:人民教育出版社，2000.

[3]何克抗，吴娟.整合的教学模式研究之一——教学模式的内涵及分类[J].现代教育技术，2008，（7）.

[4]吴启迪.教育部副部长吴启迪同志在大学英语四、六级考试改革新闻发布会上的讲话[J].外语界，2005，（2）.

[5]范国睿.教育生态学[M].北京:人民教育出版社，2000.

[6]李森．论课堂的生态本质、特征及功能[J]．教育研究，2005，（10）．

[7]魏永红.任务型外语教学研究——认知心理学视角[M].上海:华东师范大学出版社，2004.

当科学家英语作文【五】

1.大学英语教学内容缺乏人文关怀

2009年，复旦大学课题组对全国289所院校1282名教师开展了问卷调查，有63.2%的大学英语教师认为学生学习英语的积极性不高。笔者认为，这种普遍懈怠状态正是大学综合英语定位在基础英语，造成学习内容重复和应试教学而产生的。经济学理论中有一个边际效用递减原理，即从心理上来讲，消费一种物品的数量越多，心理得到的满足会相应递减。简单地说，一个人得到的享受会随着***的不断满足而不断减弱，最后变成反感。我国小学阶段就开设了英语课，这属于基础英语，教学语法是为了升学。到了中学甚至大学，学生们还在学习基础英语，还是语法分析，还是为了考试。12年的英语学习内容相同、目的相同，学生最初的新鲜感、享受感会随着学习效用的不断积累而逐渐减去，乃至消失。英语学习所花费的时间和精力都是为了考试，这不得不说是极大的浪费。

2.大学英语教学目标不科学

大学基本上规定学生必须参加全国英语四级考试，同时大学英语课程和大学英语教材都是为了适合或针对各种英语水平考试而开设和编写的。这样一来，学生就很自然地把学习英语的最终目标定位在通过大学英语四级考试上。而通过英语四级考试后，一部分学生又会按照自身的需求再接再厉地考英语六级、考口译、考研、考托福。可见，如果我国大学英语教学只是为了打基础，只是为了培养学生听、说、读、写的综合能力，那么只会把我国大学英语引向应试教学。综观大学英语教学的现状，现有的高校英语教学没有从学生的角度出发，只是一味地注重基础知识的灌输，导致学生摆脱不了语法结构的束缚。教师与学生都被文章中的语法结构驾驭，使得英语教学从根本上停留在语篇结构的层面，在低水平阶段循环反复，不能很好地激发学生的学习热情，导致课堂气氛沉闷，学生的英语实际应用能力匮乏，教学效果不理想，从而违背了教学大纲的要求。依据生态学整体性、联系性、系统性等原则，课堂生态系统不是静态的、孤立的、封闭的系统，而是一个动态的、联系的、开放的、发展的整体，课堂生态系统与外部生态系统通过物质和信息的输入和输出而发生着联系。在课堂生态系统内部，作为课堂生态主体的师生，师生与环境也相互影响、相互作用，实现着彼此间的有机联系、物质循环、能量流动与信息流通，并通过反馈机制调整和协调课堂教学活动，促进师生教学相长。英语是一门兼知识性、工具性、实践性与人文性的学科，所以大学英语教学应该加强人文教育，这是由英语学科的性质和本质决定的，也是英语教学取得良好教学效果的内在要求。因此，教师必须高度重视大学英语的人文性与科学性的融合。

当科学家英语作文【六】

没有科学传播的教育，只能培养信仰，而不是教育；没有人文影响的教育，只能传授知识，也不是教育，科学性和人文性是人才素质教育中不可分割的两个部分。大学英语教学只有回归生活，回归人的有意识的生命活动，回归人的成长，才能找到教学成功的关键。

当科学家英语作文【七】

假如我是一名科学家，我一定要将自己所学的知识造福于人类，和世界上许多国家一样为我们人类的幸福而努力奋斗。

我首先要发明一种智能真假仪。现在假冒伪劣产品特别多，侵犯了大家的利益，有些甚至会危害人们的生命。比如去年上半年,我们国家出现了“大头娃娃”事件，也就是受假奶粉危害的，那些被爸爸妈妈们视为“掌上明珠”，“心肝宝贝”的娃娃们，就是因为吃了劣质奶粉，一个个都变成了“怪”娃娃，真是令人心痛。现在有了我的智能真假仪，不管什么产品，只要跟它一碰到，它马上就会告诉你这种产品的质量，安全，卫生等情况。假伪劣产品在智能真假仪面前原形毕露。这样，人们便再也不会受到假冒伪劣产品的侵害，可以放心地购物，开心地生活了。

我还要发明地球清洁机。现在世界的经济发展很快，人们的生活水平有了很大的改善。可是，环境污染问题却越来越严重。气候变得异常，气温逐年升高，台风接连不断，南极上空还出现了臭氧洞，SARS病毒横行……，这些都是我们人类破坏环境的`恶果。现在只要用上我的地球清洁机，顷刻之间，让垃圾清除，让空气清新，让江河碧绿清澈，让地球重新焕发出青春活力。我还想发明时空追忆器，透过它可以看到以前发生过的一切事情，这将为我们的考古学家们带来福音。

我还想发明……

我相信，只要我们努力学习，热爱科学，勇于创新，我们一定就能实现梦想。正如一位伟人所说的“今天的世界是昨天的梦想，而今天的梦想将会是明天的世界”。

让我们为梦想而努力吧！