上学有什么好处和用途作文【一】
将一把艾草放入干净的锅中，然后加入适量的清水，大火烧开之后继续熬煮十分钟左右就可以取出。等水自然放凉到可以泡脚的时候就可以了，还可以根据自己的身体状况，加入其它材料一起泡脚。泡脚的时候一定不能泡到全身大汗，而是应该在微汗的时候就停止。
1、艾草加花椒可以除脚汗、脚臭、脚气、湿疹。
2、艾草加红花可改善静脉曲张，末梢神经炎，血液循环不好，手脚麻或瘀血。
3、艾草加姜片可治风寒感冒、关节病、类风湿、咳嗽、支气管炎、肺气肿哮喘。
4、艾草加盐可治上焦有火，经常眼火、牙痛、咽喉痛、气躁心烦、上火下寒、脚腿肿胀。
中医建议最好不要在宽敞通风的地方泡，以免热气散失。泡脚的时候衣服应该稍微多穿一些，最好比平时穿得厚一层，总的来说原则就是不要边冷边泡。泡脚的时候，双膝盖开始变暖，然后肚子、身上开始微微地出汗，喉咙感觉有点儿火，再次头上开始冒汗，当头上出汗的时候，泡脚就可以结束了。
泡脚结束后，还要记得再多喝一些温水。一般连泡2~3天，只要不吃寒凉的食物，注意休息，这些因虚火、寒火引起的头面部、咽喉部的不适就会明显好转或消失。对于身体寒湿重的人，比如说痛风病患者，也可每周1~2次用艾叶水泡脚。同时喝上一杯生姜红枣水，既去了寒又不泻气。
上学有什么好处和用途作文【二】
这是一个很透彻的理解，是的，作业要跟我们一辈子。我妈妈小时候曾经哄骗着我：“读到大学的话，就很轻松了，不会有作业的，就是天堂。”错了，大学的作业反而更加繁重，因为作业是不会听得。而且，你如果不满足大学的话，那么你就会想读研究生，那么研究生的作业会少到哪里去吗？再说了，研究生的后面，可是还有硕士，博士等等。这都是没完的，真的读到大学就结束了吗，错！这怎么可能呢，也就是大人哄骗小孩子的一套说辞罢了。
那么作业到底是什么呢？作业其实就是你不同年龄不同学习阶段需要做的练习啊，巩固一下自己的成绩。那么作业重要吗？是的'，作业很重要。如果没有了作业，那么我们就无法巩固自己的学习成绩，不要以为上课上好了，你懂了这些知识就可以了。毕竟，你懂得只是理论，你却不知道如何做试题。只有不断地做试题，了解题目类型和大概的提纲，那么就是有备无患了。所以说，作业对于我们来说是非常重要的，无论你到了什么学习阶段，博士也好，那么还是仍然需要写作业的。
让我们不要再拒绝作业这样东西了，它也是有好处的！
上学有什么好处和用途作文【三】
人生在世需要珍惜的东西有很多，然而，我们往往在失去之后才会想到“珍惜”二字，而那时却早已后悔莫及，我想对明天的自己说：一定要学会珍惜 。
珍惜机遇
机遇对每一个人来说都是珍贵的，而过去的我却不懂得要珍惜机遇，记得一次学校组织运动会，老师让有特长的同学们都积极的报名，当时我感觉我跳高还不错，想要报名，但转念一想，当运动员训练多累啊，还是不要去了，最后还是没有报名，但当老师发下运动员的单，在运动会结束后，同学们都在津津乐道的谈论的时候，我发现自己后悔了，我失去了一次珍贵的机遇，一次锻炼自己的机会。我不得不要对明天的自己说：一定不要放过身边的任何机会，要抓住身边的机遇，不断的充实自己
珍惜时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力老大徒伤悲。”回想起这些有关时间的诗句时我发现时间对人们的重要性，特别是对于一个处在初三阶段的学生来说时间真的是很珍贵，可在以前的学习中我却不怎么珍惜时间，总是不紧不慢的学习知识，有时在中途还会停下前进的脚步，回想过去，我已经浪费了太多时间，过去的时间不能挽回，只有对明天的自己寄以要珍惜时间的愿望。
珍惜错误
物理老师常对我们说：“要给你自己犯错的机会，不给自己犯错的机会，你还谈什么成功？”的确，错误确实也是人生的宝贵的财富，我们可以从错误中汲取教训和
上学有什么好处和用途作文【四】
知识之苗，由你去浇灌，因你的辛勤而长成参天大树；努力之花，有你的照顾，才会如此绚丽多彩；成功之果，由你去摘取，去享受成功的喜悦……这一切的一切，青果可以帮你实现，让我们和青果一起努力，发掘自身，努力学习，在未来创造奇迹。
寒假的到来，让我们本来绷着的心放了下来。我们手舞足蹈，大喊大叫，庆祝它的到来，但是庞大的寒假作业让我们瞬间阴云密布，像一棵棵蔫了的小草，瞬间失去了活力。人们常说：“痛苦源于不充实。”而我们却是因太过充实而觉得痛苦，但是，在寒假里我却发现了一个帮助我学习的好法宝，它的帮助让我学的充分，学的快乐，学的有兴趣，你们想知道它是什么吗？让我们认识一下他吧！
它名叫青果，它可不是一种果子哦，我告诉你，它是一所可以在家学习的在线学校！里面有数百位常州本土的优秀学科教师，几十位优秀的专业技术人员，他们在线教你学习，动动鼠标，就可以把名师请到家里；随时随地，还可以与伙伴在线交流！如果英语语法搞不定！数学难点弄不懂！物理实验没法做！它都可以帮你，而我也是青果的忠实粉丝嘞。
在寒假里，我看着那堆成山似的作业，脊梁骨就像被人抽去一样，成了一团稀泥软蛋，不禁想大喊：老天救救我吧！我悲壮的翻开作业本，刚动笔没多久，就发现好几道题我都不会写，他认识我，我却不认识他，我死命的挠着头，拼命的想，却毫无头绪，我瘫软在桌上，一抹绿色映入了我的眼球，原来是老师发给我们的关于青果网站的信息表，我拿来看了看，我一开始不信，但想了想；死马当活马医吧试试看。但登了之后我发现确实很有帮助，我寻找了关于我作业方面的信息，发现都有很好的解答，我欣喜若狂，再往下看去，发现他真是个宝，我认真地看，而老师在努力的解答，我不一会儿变懂了其中的方法，在名师的教导下，我迅速的求出了正答。从那之后，我就爱上了青果，它让我不再受难题的困扰，还有名师的悉心教导，让我能迅速解答出难题，它是我的幸运星，我的好伙伴，我爱青果。
这个暑假，我希望又可以和青果有个约，让我可以在来年的冲刺更加顺利，在青果的帮助下更加优秀，青果，我们约吧！
上学有什么好处和用途作文【五】
相约四季是多么了不起的事情，人怎么可能以四季相约呢？你一定很惊讶，其实没什么，四季任何时候都跟随着我们，让我们一起与四季交谈吧！
春风呼呼的吹着，我想肯定是春姑娘迈着轻盈的步子来了吧。于是我就大声的呼喊。“春姐姐，快点呀，我还要等着你来教我怎么播种呢。”春姐姐像是听到了，于是毛毛细雨如丝般的倾斜下来，滋润着田野、山坡。“这就是春姐姐教我播种的第一步。”我高兴的在内心赞叹着。毛毛细雨停下了，我撒下种子等着春姐姐升起暖和的太阳来滋照田野，山坡呢，最后种子发芽了，我谢谢春姐姐之后，她邀请我参加明天的春天约会。于是夏阿姨带着她的孩子急匆匆的来了。
夏阿姨她总是泼辣而急躁，常常发脾气，于是我经常的哄她笑，尽量的不让她发脾气。不过她很勤劳，也许她就是一个母亲的形象吧。那一次，她发了脾气，顿时大风暴雨同时袭来，让我在春天播种的种子，承受不住她那泼辣的性了，虽然滋润了许多山坡、田地，却让玉米、稻禾你挨着你互相拥挤。可我仍喜欢夏阿姨，因为她辛勤的将小小的幼芽，哺育成高高的稻秧和玉米。我高兴的跳起来，因为我播种的种子将会有收成了。可等到了收获的季节，夏阿姨悄悄的告诉我：“我要走了，我把我的孩子留下，明年的夏天我会来看望他们的。”
紧接着是秋叔叔身强体壮的来了，我高兴的扑到他的怀里，悄悄的对他说：“你的身体简直越来越强壮了，肌肉越来越发达了。”但他总是说：“小孩子知道什么，我身强力壮，是因为我经常劳动。”噢，说起劳动我那玉米应该可以收了，稻谷也应该收了。恰逢身强力壮的秋叔叔爱劳动，就让他帮我收吧！我的妈呀！确实不同凡想，肌肉发达的秋叔叔不一会的功夫便将田野里的稻谷，山坡上的玉米全都推进了我的仓库，我不仅对秋叔叔的速度感到惊讶，也为这么好的收成而欢喜。我情不自禁的竖起大姆指，连连称赞到：“棒！棒！简直太棒了。”手是我带秋叔叔去了我的园林，让他品尝我那大颗大颗的板粟和那香甜香甜的橘子，他也赶紧竖起大姆指连连叫好。最后两个都不约而同的笑了。秋叔叔在我家住了几个月后，我送给他许多水果，因为他为我家做了很多事，所以我送给他许多水果，因为他为我家做了很多事，所以我送给了他。他让我明天等他让我给他留些桔子。可是冬天一切都枯萎了，到了老尽沧桑的局面了。我真为冬爷爷可怜，于是便请他到我家来暂住几个月，年年如此。便每年与他相见。
雨中的发现一切都悄悄的过去了，我在内心的暗暗祈祷：“愿明年的春姐姐、夏阿姨、秋叔叔、冬爷爷能够健康强壮的和我相约在一起。”
上学有什么好处和用途作文【六】
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感...可是我和他们想的不一样，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是是世界上最美的享受，他能给我带来一种油然而生的力量，促使我勇敢而坚强。
自己独立值班已经半年多了，穿着白衣，带着燕尾帽，不知不觉穿梭病房已经这么久了，但遗憾的是，我还没有单独的处理过一次急救。某一个周日的上午，我像往日一样巡视着病房，当我走到九病室时，看见张大爷一脸通红，呼吸困难，经检查是痰堵气管，这时的我并没有慌，首先让家属通知医生，自己则为张大爷吸痰，因情况紧急没来得及带一次性手套，在吸痰的过程中发现痰痂卡在了咽喉，无法吸出，情况紧急之下我只能用手去抠，最终将痰取出，张大爷呼吸变得平稳了很多。医生也到了，看到这时的我，说我很勇敢，具有一颗仁爱的心，家属们也急忙谢我，当我看到呼吸平稳的张大爷，自己也开心的笑了。
这时的我已经忘记了手里的痰，只记得呼吸平稳的张大爷对我说的那声谢谢。得到了患者的赞许，我感到很自豪，对得起自己这身白色的工作服。
我渴望成功，成功是我们活着的追求。谁不希望我们在生活中每时每刻都被成功围绕着，一直跟在你身边，成功的感觉是美好的，是快乐的，是让人自豪的...
我是一个渴望成功的姑娘，亲爱的朋友们，你们呢？
上学有什么好处和用途作文【七】
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在说。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于心中默默说的时候，先练练口头响亮说，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为说毕竟比写容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说这是一只活泼、可爱的小花猫，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的`方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
