关于汉语作文议论文【一】
笔者认为，该校存在的一些问题不只是个案，而是当今高校汉语国际教育专业毕业生论文的一种常态，也极有可能变为一种趋势。为了使高校规避掉这种“不良”之风，笔者建议从以下几个方面着手，进行改革。
（1）加强教风、学风建设。“汉语热”带来了对外汉语专业热，也带来了从事对外汉语教学人员的春天，但是，刘珣曾表示，并不是中国人就可以胜任对外汉语教师一职，也不是读了该专业，就可以毫无疑问地进入该领域进行教学（刘珣，2003）。笔者认为，更为重要的是，我们应该秉承严谨治学、严进严出的教风来影响学生，使汉语国际教育专业的学生清醒地认识到，汉语国际教育并不是随便什么人都可以做的，特别是对于本科汉语国际教育专业的学生，更是如此。近些年来，很多学者担忧汉语国际教育专业毕业生的出路问题，纷纷指出，太多跨专业的学生考取汉硕，一定程度上的确对本科汉语国际教育的学生产生了影响，加大了该行业的竞争性（李晨阳，2016），那么保持汉语国际教育本科学生的竞争力就是该学科教育的重点之一。
（2）开设论文研读与写作课程。据笔者了解，该校并无专业论文研读或写作类课程。仅在论文开题前，也就是大四有一节课，且只有90分钟的时间用来介绍毕业论文的情况，主要涉及的是学校对论文的要求以及行政操作方面的内容，与学术阅读、专业论文写作并无关联。而这样的情况不仅存在于笔者调查的该所高校中，事实上在国内开设汉语国际教育专业的高校中，笔者并未找到开设关于专业论文研读、写作类课程的学校，这是令人遗憾的。我们不应只是责备学生们的学位论文选题不合乎专业标准，责备其论文质量参差不齐，而应该重新审视我们的课程制定有无出现任何纰漏。
（3）加强毕业学位论文的指导与规范。在笔者调查的该校2016级汉语国际教育专业的82篇论文中，有高达19%的论文与专业完全无关，甚至出现电视剧调查、微博使用调查等这些令人匪夷所思的论文主题。笔者了解到，该专业对论文写作的要求较为严谨，至少在行政操作层面，毕业生的学位论文经过了开题报告、论文答辩、论文修改、论文重复率查找等阶段。这样的要求在外界看来，已经算做是比较规范的做法，但是仍然出现了上述几类论文题目，这让笔者深感疑惑。如果此类题目在论文开题报告时，教师没有给予质疑与修改建议，那么至少在论文指导阶段，学生的论文指导教师应该予以批评，建议学生换题。即便指导教师没有予以批评，那么这样典型不合标准的论文是如何通过最后的学位论文答辩的呢？因此笔者建议，应该加强对毕业生学位论文指导教师的教育，使指导教师意识到毕业论文不是走形式，而应该对学生的论文予以真正意义上的指导，同时规范学生的论文写作，这包括选题、写作、修改、学术态度等诸多方面的问题。
总之，学位论文体现的不仅是学生几年的学习情况，也反映了学生与其论文指导教师的治学态度。若想跻身世界一流大学，高校应该对学位论文的撰写予以高度重视。唯有这样，才会建设出真正意义上的高水平、应用型、复合式的国际化大学。
关于汉语作文议论文【二】
汉语对于我们土生土长的中国人来说就是我们的母语，然而我们在与国际接轨的过程中我们的母语正在渐渐的被我们所淡忘，我们沉淀了五千年的文化正在被我们抛弃。当我们背着英文单词、听着日文歌曲、看着韩文电视剧、美国大片时可曾知道被我们遗忘的汉语正在默默的哭泣！
在我们中国那“人之初、性本善……”“天地玄黄、宇宙洪荒……”朗朗上口的句子；那”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的壮志诗篇；那“绿树村边合，青山郭外斜”的优美画卷，正在被“thank you、偶吧、……所替代。反观国外却又100多个国家、2300所大学、3000万外国人学习我们的母语。
在与国际接轨的过程中，在全国掀起英文热的时候，在我们学习英语的“现在时、过去式、完成时“的时候，有一些汉字我们却不认识了像是“懖、蠡、嚹……”那些被我们丢弃的传统文化就像是一把利刃直直的插入我们每个中国人的心中。在手机、电脑等高科技产品的刺激下，手写的字渐渐地已经被代替，我们的书写水平也越来越差劲。难道我们沉淀了五千年的传统文化也要步古拉丁文和古希腊文的后尘被别的语种所代替吗？在我们学习英语时也别忘了汉语也是联合国常用语言之一啊！
关于汉语作文议论文【三】
汉语的历史源远流长，最早追溯可到仓颉造字，如果有人能够乘坐时间机器穿越到仓颉造字的时代，看看仓颉创造汉语的第一个字是什么？可惜这个问题永远不会有答案。经过几千年的使用，汉语演变到现在我们所看到的样子，最近一次演变是从繁体字到简体字的变化。但是，汉语大大方便正常人的日常使用，只要这个人生下来就能看能听，然后在汉语氛围浓厚的环境下成长，自然而然地能用汉语，再辛苦学习就可以很快写好一篇，正常人学汉语，什么都快，仿佛是汉语的宠儿。
世界上总是公平的，汉语也不例外，虽然正常人学汉语有如神助，还是未曾涉足过汉语的神圣领域，写出好不是想写就能写出来，由此可见汉语不会厚爱正常人。不论是聋人还是聋哑人或是其他人，若想写好一篇，哪怕只有一句话，能写得通顺就是最大的成功。
汉语真的不喜欢聋人吗？为什么每位聋人写总有一二句话是不通顺的？为什么每位聋人写总是毫无头绪？为什么每位聋人写总是那么平淡无奇？这一切不是汉语的.错误，而是聋人未曾想过汉语的存在，更何况是用汉语呢。聋人应该承认自己在学汉语的方面远远落后于正常人，但是一定要奋起直追，笨鸟先飞，这样才能让自己的汉语水平与日俱增。
不要一再轻蔑汉语，假如你的汉语水平实在不敢恭维，将来进社会与他人打交道难免会发生演讲，写作等等，到了这时候才会显现出来汉语的重要性，由于汉语水平不够，演讲过程毫无看点，引不起听众的任何兴趣，这才是失败的演讲。先不说演讲，汉语是否好还会影响到人生，足够决定一个人是混得有滋有味还是混得不怎么样，在街上随便抓一个成功人士，会发现他是一位善于运用汉语的人，要是让他去做语文老师，肯定是教得有模有样呀！
通过上面的例子可以看得出来，汉语非常重要，就像行走于世界必会英语一样。聋人想学好汉语，请问汉语的基础是什么？不用问也能明白，当然是。这该会有人问，的基础是什么？不用想也能明白，当然是词语。先一边积累词语一边看书一边鞋子，孔子说过的一句正是最好的学习方法，“学而不思则罔，思而不学则殆”。看书时多观察作者是怎么写的，光观察不做是不行的，假如达尔文光顾着观察生物而不去做，就不会有后来进化论的横空出世。观察后自己去写，多看多写，长此以往下来会发现自己的汉语水平慢慢地提高了，提高了有条件多看世界著名作家的书，多借鉴他们的语言组织能力，提炼为自己所用的知识粮食。到了这一步，算是初窥汉语的本质。
学习汉语一开始会很难，正如万事开头难，只要成功熬过了这一关，接下来学习得容易多了，但是随着不断深入汉语，深入到一定程度才会遇到瓶颈，瓶颈比开头难更难，只有一个办法，那就是不断挑战，一次次失败，瓶颈迟早会被突破，突破了瓶颈才会发现自己的汉语水平有了一个新的境界。因为汉语是潜力无穷的，所以请不要放弃！
