你们好!在这里,我代表江夏职业技术学校的全体师生向你们这群可敬的英雄们致以我最最真挚的敬意,英雄们:你们抗震救灾辛苦啦!
天灾无情,人有情。面对08年5月12日的大地震,你们始终保持着镇定的态度和清晰的头脑,可你们担心群众的心呀!早已迫不及待地飞到受难的群众跟前,多想告诉群众要坚强,对困难说“不”,多想用自己的双手去解救所有受难的人,让自己的心跟随他们。
夏日炎炎,蚊虫也多了,为了抗震救灾,同志们没有吃好饭,没有睡好觉,有些战友几天几夜未合拢眼过,晚上休息那么短暂的几个小时,让我们想着想着内心波涛汹涌。我真恨不得我是“哆啦A梦”,可以有让时间倒流,让时间停留的本领。让时间倒流,告诉群众们地震来了,趁地震未来临之际,将群众转移,免除了你们的辛劳,让时间停留,让你们多在床席上多躺躺,哪怕是多打一个盹儿的时间,也许我这颗微弱渺小的生命在这个世界上所散发的光芒是那么微不足道,可你们的光环永载入我们群众的心灵。
你们是人们心中的太阳,给地震灾区的同胞们带去了希望和鼓励。当风雨袭来时,你们是人民群众头上一把避风的雨伞;在茫茫沙漠之中,你们是我们心灵深处的一泓甘甜的清泉;当冰川雪谷时,你们是我们胸中的一缕缕柔和的春风;当漫漫长夜时,你们是我们眸子里一颗永恒的“启明”;孤独之中,你们是大家枝头上一只分忧的百灵鸟……我们以你们为骄傲,以你们为自豪,咱们人民群众记住你们的好,你们永远是我们心目中的英雄。
你们那种抗震救灾忘我的精神,无不震憾华夏儿女,无论你们前进的.道路还有几多坎坷,有几多不幸;无论你们肩负的使命多么沉重;无论你们穿过沼泽荒漠还是涉入绿荫花丛……你们都心甘情愿地作人民群众最忠诚的守护者,从来不会让老百姓孤军奋战,单独去迎接命运的挑战 、承受岁月的暴雨狂风,我的战友同志们,人民永远记得你们,你们是我们心中的太阳。
作为一名爱国的高中学生,我也多么想同你们一样去救灾,献出自己微薄之力,可我怕更多的会是增添了你们的繁忙,也唯有借手中的笔来表达心中对你们钦佩与崇敬之情。
也许有一天,四季的风会染白你们的鬓发;也许有一天,岁月的犁会在你们额头上刻上衰老;也许漫长的里程会使你们步履蹒跚;也许夕阳会落进你们昏花的眼睛,但你们对我们的恩情没齿难忘,作为中国人,我们与灾区人民心连心,抗震救灾,众志成城。
英雄们,我们热爱你们,你们辛苦了,我们等着你们凯旋归来!
此致
敬礼!
二(3)班:谌丽霞
08年5月29日
暑假,要读一本好书,让自己与孩子们一同成长。于永正老师的为师之道《做一个学生喜欢的老师》是一本很接地气的教育名著,书中描述了于老师在教育教学中的感悟,在教学活动中的偶得,但更多是于老师与学生之间发生的故事。读后,引发我在教育教学中的许多思考。
每个老师都有这样的愿望,做学生喜欢的教师。经验告诉我,作为老师,想让一部分学生喜欢你很容易,但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。要做一位学生喜欢的老师,就要像于老师一样,必须具备教学上的智慧、教育中的智慧、同家长交流的智慧,以发展的眼光关注学生的未来,以博爱的胸怀面对全体学生。
于老师说,要让孩子喜欢你,必须做一个甘草似的教师,温和而宽厚,要真心的爱学生,把学生当作自己的孩子,善待每一个学生。就要放下架子,把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生,教师的爱如同阳光一样能够温暖人,严而有爱、爱而从严,只要老师充满爱,学生们一定会喜欢。
于老师成功的秘密在于尊重学生。每个学生都希望自己是老师喜欢的学生,都不希望自己是老师“讨厌的人”,希望得到老师的表扬。于老师理解学生这一纯真的愿望,抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都动之以情、晓之以理,从不挖苦、讽刺、体罚学生,而是耐心地帮助学生认识错误、克服缺点,鼓励学生勇于战胜困难,激励学生努力进取。于老师并没有波澜壮阔的壮举,但就是这些近乎琐碎的平凡小事,却赢得了学生尊重和喜爱。
于老师最重要的教育智慧在于他能把课上得有意思。有意思,“轻松”来自哪里?轻松来自老师的举重若轻,于老师备课时,可能把课文钻得很深,想得很多,但到了课堂上,不会一股脑儿把备课所得“灌”给学生。于老师一定要研究学情,了解了学生的基础状况,深入浅出,举重若轻。于老师的课有意思还来自游戏,因为儿童的生活方式是游戏。所以,在于老师的课堂上,会时不时地与学生游戏一把,让学生积极参与其中,从中体会、感悟。于老师课堂轻松来自他的幽默,学生都喜欢幽默的老师,幽默的语言可以使知识变得浅显易懂,幽默的课堂使人精神轻松。
于老师语文教学可以概括为“五重”一一重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯,于老师的课有情有趣。在于老师的课堂上,学生没有紧张感,更没有恐惧感。学生在于老师的引领下,有滋有味地写字,有滋有味地朗读,有滋有味地表演,有滋有味地写作。于老师说,教学过程是师生双方的互动过程,情感因素在其中起着巨大的制约作用。于老师说不能干巴巴地教,不能冷冰冰地教。学生的情感世界空虚、精神家园荒芜,比知识贫乏更可十倍。
掩卷而思,为什么于老师会对语文教学能够如此高瞻远瞩?他既能跳出语文教学纵览全局,又能出神入化的融入其中,归根结底,我想还是缘于对语文教学的挚爱,对学生的挚爱,对教育事业的挚爱。由此我想,我们做老师的,只有像于永正老师那样成为学生喜欢的老师,至少要在学生的生命里留下什么,那就是留下语言,留下能力,留下情感,留下兴趣和习惯。
我的文具盒是用泡沫塑料制造成的,长大约2分米,宽大约1分米,是个长方形,表面印着一个小熊维尼的图案。
我的文具盒是所有小文具的“家”。打开装有吸铁石的盒盖,便可以看见文具盒的“卧室”,第一层是铅笔、钢笔和橡皮的家,另外一层住着直尺、三角形和量角器。
别看平时它们一声不吭,到了我要用它们的时候,它们却非常热心,当我要写作业的时候,钢笔就“应声而出”站到台上,听从我的指挥,帮我完成作业;当我要量长度的`时候,直尺便“冲”出来,帮我量长度;当我要上美术课的时候,铅笔就“奔”出来,给我画画;当我写错作业的时候,小橡皮便毫不犹豫的“跳”出来,帮我把写错的地方涂得一干二净。
啊!平凡的文具盒,我永远的珍惜你,喜欢你,爱护你!因为你是我学习中的好帮手!
同学们,你们好,我们都要写作业,你喜欢坐在教室里或家里一遍又一遍地抄课文,还是喜欢抛开学校和家里的两点一线,在大自然中畅游呢?在大自然中呼吸着空气,画一幅美丽的画或写一篇。
相比之下,我还是比较喜欢后者——在大自然中畅游。大自然是奇妙的`,美丽的,在大自然中,闻一闻喷香的泥土,看一看美丽的花朵,体验大自然中的乐趣。
记得有一次上美术课,老师让我们到大自然中记录大自然的美丽。我们像一群快乐的小蜜蜂似的涌入了田野,我看到了一条清澈的小溪中有一群小鱼在快乐地玩耍。我看见美丽的花朵上有勤劳的小蜜蜂在采蜜,我还看见一群蝴蝶在翩翩起舞。小鸟在树上不停地唱歌。回到教室后我很容易的画出一幅具有大自然特点的画。
回去后老师问我们是不是喜欢这样写作业。我们异口同声地说:“喜欢。”老师说:“既然这样,我们以后要多做这样的作业。”
我喜欢这样的作业,因为这样可以开阔我们的眼界,增加我们的见识。
其实一开始我不会游泳,甚至觉得这是一件丢脸的事,但我错了,因为在这个升上五年级的夏天,我上了游泳训练班,意外的认识一位阿姨,她也是来学游泳的;有一天,我告诉那位阿姨,我要升五年级了,却还不会游泳,真是感到十分丢脸,但那位阿姨说道:“阿姨都已经四十几岁了,现在才在学游泳,所以你一点都不丢脸。”这时,我才明白不会游泳并不是一件可耻的.事。就是因为这样,我应该更努力的学游泳,虽然游得没很标准,但基本上我已经学会自由式了。
游泳真的是一项好运动,不仅可以让人长高,也可以让人变瘦,而且失足落水后,也有办法游到岸边,虽然我不常跌进水里,但是还是要小心为妙,真是“不怕一万,只怕万一”。
游泳不仅是好游戏,也是一项好运动,但是还是有注意的事项。第一,不可以在游泳池里大小便,如果在游泳池里大小便,不仅会污染水源,假如呛到了喝到那种水,不是很恶心吗?第二,禁止跳水,跳水除了参加比赛外,可不能随便乱跳,不小心撞到头怎么办呢?所以这点也很重要。第三,请穿泳衣,戴上蛙镜,游泳时如果穿正常的衣服,它不但会膨胀,还会增加重量,这点要切记。
运动是人生活中不可缺少的,如果不运动的话,可能会变成大胖子,而且一动起来就会满头大汗。不仅运动要规律,饮食也要均衡,这样子就可以保持好身材了!
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