亲爱的女儿:
昨天你给妈妈打电话,说你的压力很大。你在电话中的抽泣,让爸爸妈妈的心也随你一起抽泣!是啊,还有10天就高考了。不仅是你,你的同学,老师,甚至即将参加高考的每一个学子,都会有很大的压力。不过,有压力才会有火山爆发的壮观。
爸爸小时养过蚕。蚕的一生要褪四次皮,然后成蛹,最后化蝶。女儿,高考就是你破茧成蝶的时刻!破茧前的你是柔弱的、无助的,你希望得到爸爸妈妈的帮助。可是,我亲爱的女儿,爸爸妈妈帮不了你。高考是你的高考,这是你人生的一部分,只能由你自己来书写。
我们只能支持你,陪伴你。因为,我们爱你,永远爱你!还记得暑假时我们一起爬峨眉山吗?还记得你从青神骑自行车到乐山吗?高考就是人生的一座山,高考就是人生的一道坎。它是客观存在的,你无法改变。但是,以什么样的心态面对它,却是由你决定的。你可以选择坚持,就象爬山一样,一步一步,我们的腿象木棍一样僵硬,背包犹如千斤重担,但最终我们爬上了金顶,看见了日出!就象你骑车一样,妈妈心疼你累了,让你上汽车,你拒绝了,最终你完成了你的承诺。
爸爸妈妈都没有参加过高考,不知道个中滋味,当然也没法给你提供什么参考意见。实在对不起,女儿!可是我们知道,生活就是一场比毅力、比心态的长跑。保持一个良好的心态,有一颗平常心,比什么都重要!在过去十多年的学习中,你一直都有良好的学习记录,也曾在高一时利用课余时间完成了托福考试。从知识储备方面来看,你已做好了充分的准备。其实,你应该祈祷,让暴风雨来得更猛烈些吧!
女儿,如果你不想在你的人生中错失灿烂,请珍惜你的现在!
爱你的xxx
年月日
文章的中间部分是最重要的,在这里可以用大量笔墨去描写,突出人或事物的特点。往往人物的行为和事件的波澜要在这一部分有所体现。
比方一个孩子写他吐字不清的毛病:
在上课的时候,我从一个冷漠的`人,变成了一个特别能说的人。就算他发笑也不再在意。那一次,生物老师正把一个问题抛在我的身上。我慢慢悠悠的站了起来,回答道:“人们……”我只说出了两个字,全班便已经哄堂大笑了,因为我把人说成了“len”
我没有理会他们,继续回答问题。不料还没说完,他们又爆笑了起来我又读错了一个字:和。我也恁不住地笑了。我这并不是苦笑,而是给同学带来快乐的笑。
这里面情节很好,但写得过于平淡,应该抓住人物的特点,再现当时的情景,表现哄堂大笑和自己当时的新来变化突出自己克服困难的勇气。
网络点评2班孙墨涵在她的《朋友》中对事件的波澜转折表现就很好:
有一次放学了,我直奔李梦家楼下。“李梦!快下来一起玩!”“等一会儿。”李梦在楼上说。一会,她从楼上下来,这时的她再也没有以前的活泼,而是变得低沉、严肃,“怎么了?”我疑惑的问,“是不是有人欺负你了?”天真的我并不知道,她今天是来跟我绝交的。“孙墨涵,我……”她想说什么话却又咽了下去。“快说,怎么了?”“我……我想和你绝交!”她突然说出口。“什……什么?”我被这几个字惊着了。李梦要和我绝交!这简直是晴天霹雳!“我要和你绝交!”她又说了一遍,而且说得清清楚楚。“为什么!”我惊讶的问,咱们做了这多年的朋友,为什么要和我绝交?“我哭着向她质问道。”不为什么“她冷冰冰地说”我不想和一个比我学习差的人做朋友!“她把一切都说的轻描淡写,似乎我们的友情从来没有发生过。说罢,她便转身跑去,只丢下在一旁没有魂的我。天忽然沉得厉害,不一会就下起了大雨。无情的雨滴打在我的身上,灰蒙蒙的天空好像在嘲笑我。我最好的朋友竟然打心底看不起我!我边哭边淋雨地回了家。
回到家,我下定决心,一定要超过李梦,不要再想她。从此之后,我努力地学习,把一切精力都放在学习上。最终,我终于取得了年级前五名的好成绩。
结业式那天,我无意间来到李梦的书桌前,不小心碰到了李梦的日记本,我好奇地拿了起来,读了下去:孙墨涵,其实我也不想和你绝交。只是作为朋友,我不想看到你考不好……整整一面纸,把她的想法全都告诉了我。我再一次哭了,是被感动的。我跑向她,想和她和好,只有她是真心对我的。
李梦,我明白你的心意!
如果单单写李梦对她有多好无法体现她的良苦用心,用一个美丽的”误会“来表达却达到了这样的效果,也让我们记住了她的这位好朋友。这是用情节突出人物的特点。
为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;
后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做”照应“。
门子豪同学在他的《命运掌握在自己手中》中开头和结尾互相照应,又运用了象征手法来说明”命运掌握在自己手中“这一主题:
开头:
落在戈壁上的两颗种子,一颗只知抱怨境遇不佳而不努力吸水,最后枯萎死去,而另一颗则与风沙搏斗,不断扎根,最终长成粗壮的大树。同样的环境,为什么会有截然不同的结果呢?
结尾:
张尚武就是那颗只知抱怨的种子,对自己不负责任,自暴自弃,最终落得乞讨下场。而高尔基却是那颗长成参天大树的种子,在困境中不屈服,不放弃,努力拼搏,从而成为家喻户晓的名人。在生活中每个人都会遇到各种各样的困境,到底选择什么样的人生,命运掌握在自己手中。
在人生道路的选择上,你会怎样呢?是抱怨家境不富、机遇不佳还是艰苦奋斗、自力更生?要记住,命运掌握在自己手中!
本身做到前后照应就很难得了,又把这种照应引申到文章的中心就更好了。提到照应,就学弄明白如何去续写结尾,也就是事件的后果。
亲爱的女儿:
高考倒计时显示距离高考指日可待,高考不以人的意志转移,急匆匆的走过来。亲爱的女儿,爸爸感受到你的努力,也感受到你的焦灼,也想给你以抚慰,也想给你以帮助,可是你一直在努力,一直很辛苦,爸爸只觉得无从谈起,只能默默的支持你,引导你,告诉你学习的态度,讲述些学习的方法,甚至讲一些笑话,舒缓学习的压力,说实话,爸爸无法抑制的以你为骄傲,你的善良、你的自强、你的欢乐、还有你自黑的幽默,这些优点都体现了一个强者的品质,所以,亲爱的女儿,你不必妄自菲薄,你一定会比你的爸爸妈妈走的更高更远!
女儿,一个人不必有很高的成就,不必有海量的金钱,不必有如花的容貌,如果拥有善良,就必将高贵,而我亲爱的女儿,你天性善良,自幼能善待弱小,喜欢小动物,热爱自然,与人和善,雍容和谐,几乎可以和所有的小朋友平和相处,亲爱的女儿,爸爸要告诉你的是:“善良是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神的力量,是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化,是一种快乐,是一种乐观”,所以亲爱的女儿,你不必害怕所谓的社会的黑暗与污秽,天然的善良有一种光辉,会为你保驾护航。
女儿,你从一出生就笑口常开,所以爸妈给你取名为“悦”,祝福你永远快乐,而你也没有亏待这个名字,始终保持着快乐的情绪,乐观的积极向上的情怀,这也是一种高情商的表现,“世间兴衰事,皆在轮回间”,为什么不快乐以对呢?
亲爱的女儿,爸爸看着你走入人人艳羡的重点高中,也看见你从“天之骄女”成为“泯然众人”的不适应,但你在这样的困难中,依然没有消极,而是更加努力地投入到学习,同样,在这种时候,你依然快乐健康,爸爸为你骄傲,胜时不骄,败亦不馁,是一种成熟,也是一种自信。
女儿,爸爸知道你们已经到了最关键的时刻,如同李白过蜀道,“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀缘。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,冰崖转石万壑雷。”看前途,感觉一片茫然,绝壁冰川,不可攀沿,亲爱的女儿,不要着急,人生何处无困难,绝壁险峰方显英雄本色,而且前路也不是那么难,浪漫主义诗人要用尽笔墨去描绘的困难只是为了衬托登上险峰的骄傲,和跨过艰险的豪迈。
女儿,无论社会对高考制度怎样的抨击,但无可否认的这是目前为止最公平的一种人才选拔制度,你所在的学校在陕西省是屈指可数的团队,其间竞争之激烈是不足以为外人道的,所以你已经先走一步,不要怕腾飞的翅膀前的乌云,那只是一层朦胧的阴影,飞过去将是万里晴天!亲爱的女儿,莫怕“雄关漫道真如铁”, 你们现在要做的是“而今迈步从头越”,“奋当击水三千里,自信人生二百年。”当你走过这段你坚持的艰难的道路时,回过头,你会拥有“会当临绝顶,一览众山小”的感觉,三起三落,在“牛棚”里坚持,他成为中国改革开放的设计师,引领中国走向新的辉煌;马云数考落榜,但依然坚持,创建了阿里巴巴,成就了中国的神话,人生关键的时刻,看谁坚持到最后!
亲爱的女儿,你是爸爸妈妈的宝贝,“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,”但爱不是骄纵和溺惯,爱是真心的呵护和适时的引导,有爸爸妈妈背后坚强的支持,亲爱的女儿,你就尽情展翅飞翔吧,“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。”
爱你的xxx
年月日
第二次模考结束了,我想你可能会稍稍松口气,毕竟多多少少还是会让人有些紧张。虽然我们心里绷着的一根弦还不能放松,因为中考只有三十多天了,但我们的确可以不用过度紧张。坦然面对,以平常心发挥自己的正常水平就好了。
这段时间,你学习其实挺刻苦的。每天早出晚归,还能坚持打球锻炼,真好!只是有时看到你腿部受伤,又担心你体育考试的发挥;看到你清晨睡眼朦胧的样子,就心疼你睡眠不足,也想给你一些更多的帮助。到底给你什么样的帮助呢?首先,尽量给你创造较轻松的环境,争取少在你耳边唠叨:“中考近了,要多看书,多做题目!”好几次这样的话涌到嘴边,又咽下来。其次,做些你喜欢的饭菜让你吃得开心,让你多吃点蔬果和牛奶,把你养得棒棒的。再次,你合理的要求尽量满足,让你天天心情愉悦。不知父母做的这些,你可曾到?
人生不可能一帆风顺,即使在平凡的日子里,每个人都会有各种各样的烦恼,常言不是说:“人生十有八九不如意”吗?任何一种境遇都有两面性,关键就看各人处理问题的能力和心态了。对于现代人来说,能及时调整好个人心态也是一项必备的能力呀!不要一天到晚抱怨,不要总是说他人的不是,不要对未来可能面对的困难惧怕,而提心吊胆。这样给自己带来的都是消极的暗示,让人的心灵看不到灿烂的阳光。其实,爸爸妈妈工作、生活中也有不少苦恼。妈妈有时说一说,既是一种发泄,也能得到他人的一些安慰。你爸呢?作为男子汉,他很少说自己的苦和难。他不说,是怕我们担心,怕我们有压力。但他自己一定是不断地调整个人心态,处理各种问题。在我们面前,特别是你——他的宝贝儿子面前,他总是一副笑呵呵的'样子。你爸爸工作很忙,但他心里时时装着你,总想让你过得更舒服点、开心点。老妈呢?天天事情也不少,但也尽量满足你各种愿望。当哪一天,你不开心时,父母一时不如你的意,你生气的样子和说话的内容,让人觉得挺伤心。事后,妈妈常想:妈妈应该更多地从你的角度思考问题,虽然你还不太懂事,但你也还有不少优点:你有上进心,你心地善良,你学习越来越自觉,这些我都知道。当你想考完,放松一下,打打电游,妈妈担心你自控力差而反对,结果就是大家都不开心。最后,你也看到了,老妈让步了,主动与你沟通。之后,你的表现也没让老妈失望:你适度地玩耍后,又自觉地复习,认真地迎考。不管这次模考的结果怎样,老妈看到了你的努力就很开心了。
初中三年一晃而过,你马上就要中考了。我想三年的初中生活,不仅丰富了你的知识,更让你的心智成熟,学会与他人相处,对社会有了更深的了解。人生时时、处处都是考场,考你的知识,考你的能力,考你的,考你的智慧,考你的心理,考你的情感……你一直知道,妈妈希望你长大以后,做一个自食其力、能为国家做贡献的人就可以了。但同时,老妈也希望你能早日树立一个目标,让自己为之而努力。一次输赢不算什么,什么时候懂得学习的重要性才是真正的懂事。这个学习指的是广义的,书本中、生活中处处都有学问。希望你能怀揣一颗好奇、好学的心去面对生活,这样你一定会感到幸福和快乐。
最后,老妈还想啰嗦一句:“任何事情都有轻重缓急之分,做好当前最重要的事情。”这样,当你回首曾走过的路,你不会后悔当初的碌碌无为,你尽力了,你的心会坦坦荡荡。记信:人生是靠自己把握的!
祝:
生活愉快!
学业有成!
爱你的老妈
20xx-5-11
其次,就算少数学生因贪玩而没有完成作业,也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假,难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄,能达到加倍惩罚的目的吗?加倍惩罚一不能提高学生成绩,二来还会激起学生的逆反心理,非但达不到"长记性"的目的,反而形成恶性循环,对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负",如果加倍惩罚,不仅"负"没减成,反而真应,了那句话了——减负等于加正。再说,罚写作业纯粹是体力活儿,没有任何技术含量,对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业",并且和学生沟通交流,我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧,以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄,不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴,那肯定是不对的。
可是,难道教育真的'就只能以情动人吗?一味和颜悦色,是呵护了学生的心灵,可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强,没有形成良好习惯的学生来说,很多道理就是耳边风,即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么,怎么办?
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写,讲道理又不听就要有一定的惩罚!罚就是逼追他养成好习惯。俗话说:人上一百,形形色色。对不同的教育对象,应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗?
所以,在教育过程中可以合理地运用惩罚,当然也包括罚写作业。这既是"以情动人",也是"以罚警人"。
我们有位同学在《被爱的感觉》中这样做结尾:
月光依旧是那么皎洁,房间里的温度也和从前相差无几,只是这次,我没有睡着,愧疚快乐悲哀……无数的情绪从心底冒出,如同杂乱的毛线,纠缠着,我早已失去了分辨的能力,说不清这每一种情绪的来源。但我清楚的知道他们加杂在一起时的这种感觉,才是被爱。
这段结尾烘托的意境很好,但过于冗长,无非是要感叹这种亲情的感觉,但前文只写了过程,为对结果介绍相关的情况,这时候的抒情欠缺一定的共鸣,无法掷地有声。我们看下吴承恩是怎样描写的:
例如《西游记》结尾处如来分封唐僧、悟空、八戒等果位时运用语言描写来说明结果和相关情况:
如来道:“圣僧,汝前世原是我之二徒,名唤金蝉子。因为汝不听说法,轻慢我之大教,故贬汝之真灵,转生东土。今喜皈依,秉我迦持,又乘吾教,取去真经,甚有功果,加升大职正果,汝为旃檀功德佛。孙悟空,汝因大闹天宫,吾以甚深法力,压在五行山下,幸天灾满足,归于释教,且喜汝隐恶扬善,在途中炼魔降怪有功,全终全始,加升大职正果,汝为斗战胜佛。猪悟能,汝本天河水神,天蓬元帅,为汝蟠桃会上酗酒戏了仙娥,贬汝下界投胎,身如畜类,幸汝记爱人身,在福陵山云栈洞造孽,喜归大教,入吾沙门,保圣僧在路,却又有顽心,色情未泯,因汝挑担有功,加升汝职正果,做净坛使者。”
这些相关情况和结尾构成紧密连接,总结了上文,又引出了最后的结果,要想显得自然就需用到“过渡句”。
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