一篇写读后感的450字作文【一】
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。100条写给教师的建议，处处渗透着这位伟大的教育家的一片苦心，以及他在教育教学研究中的真知灼见。是我们不可不读的一部好书。
苏霍姆林斯基说“记有助于集中思想，对某一问题进行深入思考”“日记能教给我们思考”。而我要说，教学后，写“教学感悟与反思”也教给我思考。因为在写“教学感悟与反思”时，在记录真实课堂的同时，还要对其作出认识和看法，这些都要进行思考，所以写“教学感悟与反思”更使我学会了思考，并发现了它价值。
苏霍姆林斯基建议每一位教师都来写教育日记，他说把这些收集起来，那是“无价之宝”。刚开始读到这条建议时，我想教师写日记当然好的，可以对自己的教学行为进行反思，有反思就有创新，就能不断地提高教学水平，但把它们称为“无价之宝”。
一篇写读后感的450字作文【二】
一、要把学生看成活生生的人。学生是人，好象这是一句废话，可是我们看看许多教师在工作中的作为，就知道这句话说起来容易，可不把儿童当成“具体”的人的教师大有人在，他们有的把学生当成可以随意灌输知识的容器，有的看作是应该具有完美的人格。于是，在这样的.观念指导下，就做出了种种有悖教育的言行来。“在我们的工作中，最重要是要把我们的学生看成活生生的人。学习--这并不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”
二、教师要做一个学生潜能的激发者，学生自尊的维护者，自信心的培养者。对待学生，有些教师往往在“恨铁不成钢的”这种说法的掩饰下，做些种种不人道的事情。要知道，是铁就不会变成钢，我们教师要做得，要让这铁使他物有所值，使他能够成为一块有用的铁。“促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。”
三、关于教学方法的问题。我们一些青年教师，容易犯的一个错误，就是往往想从某一些专家学者或者优秀教师的身上学到一种行之有效的教学方法，以用到自己的教学中去。我刚参加工作的时候，也有这种想法，以至于把有些特级教师的全盘照搬，用到自己的课堂上去。可结果，往往不令人满意。“你们应当懂得：任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上--在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这不能算是真正的方法。”
“在学校里的真正的创造性劳动首先是生动的、探究性的思考和研究。即使是最好的、最精密的教学法，只有在教师加入了自己的个性，对一般的东西加入了自己的、经过深思熟虑的东西以后，它才能是有效的。”
这些话，对于我们这些青年老师来说，值得好好去揣摩一番。看看我们周围，沿着别人的路走，没有个性，没有自己的思想，东效西颦，最终也只能成为一个好的教书匠。而不能有更大的发展。
一篇写读后感的450字作文【三】
今天，我在家里看了《小学生分类大全》这本书，书中有一篇文章，名字叫《给老师的一封信》，它给我留下了深刻的印象。
文章主要内容是：小作者在信中表达了对老师的喜爱和敬佩之情。因为老师在班会、在圣诞节、在摄影展中、在儿童节时处处为他们着想，悉心教导他们。小作者同时也对老师进行了讴歌，因为老师对差生无偏见，为他们累病了还坚持上课，所求的就是他们的进步。文章最后点明中心，赞美老师的默默奉献精神。
这不禁让我想起我的老师，她们像燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报！正如唐朝诗人李商隐的一首律诗中的一句："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师，我会更加努力地学习，以最好成绩来回报您对我们的关心和帮助。
一篇写读后感的450字作文【四】
这篇文章是一位父亲写给儿子的备忘录，记载了作者经过惨痛失败得回的体验，为儿子的成长带来了许多经验。
文章主要表达了“害人之心不可有，防人之心不可无”；“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”；“莫作有情痴”；“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”；“求人不如求自己”；“岂能尽如人意，但求无愧我心”；“勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生可得幸福长眠”；春去无消息，春去无痕迹，寄语有情人，花开当珍惜”九个观点。
读了这篇文章，我的感触很深，这篇文章表达了下个父亲对儿子的关心，我十分赞同先生最后的一个观点。
人的一生总是会有尽头的，每个人都是要死的，亲人是只有一次的缘份，无论这辈子会在一起相处多久，都应该珍惜。
我曾多次见过人们在亲人的棺木上哭的死去活来，那些没有好好孝敬过父母的儿女，那些对父母恶语相向的子女们，一个个扑在棺木上，哭着喊着，早知如此，他们当初为什么不珍惜与父母在一起的时光呢？
又想起了《目送》里的那段话，所谓的父女母子一场，只不过意味着你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。
所以，请珍惜身边的亲人朋友，珍惜在一起的每一分每一妙，人不会永生，要好好珍惜这共聚的时光，等到他们离去了，才会后悔，那就太晚了。
一篇写读后感的450字作文【五】
我们周围就有好为人师的人。我认为老师有两类：一是开馆招徒，比如现在的学校或各类堂馆，老师传道、授业、解惑；二是“三人行必有我师”的师。这是被老师了，没有主动系统给人上课的大都属于此类，人家称呼你一句老师是出于尊重。现如今普遍被当做敬语使用。如果就此真把人家当成你的学生，那就叫“好为人师”。从深层次上讲，做一名老师不仅要有知识，更要有德行。要为人师表，做人楷模，讲诚信，不做假，不做欺瞒组织与上级的事。我宁愿相信不是指使授意，而是利益伙伴的巴结，坊间传说有人串联相关人员让人家签字联名想主管上级请愿，要求让某人“再”超龄连任一届。搞串联的人太不智了，在官场混迹数十年怎么还搞不明白，后浪推前浪是自然规律，你怎么能去请求后浪不要把前浪拍死在沙滩上呢？同欲者相憎，后浪已经因前浪迟迟不肯上岸而悻悻。你当面去让人家签名联保，让后浪们情何以堪！一个好老师必然是在学业上悉心施教、循序善诱；在做人上以身作则、高风亮节；在发展商甘当阶梯、奖掖后进，由衷希望自己的学生青出于蓝而胜于蓝，更要对自己的学生不吝赞美鼓励，不施贬损打压。戴军请你对照上述比较一下思忖思忖，别再替你老师“好为人师”。信上说王大项自从在“海之声”弹了几首他老师改编的红歌合唱后，就忘乎所以的开始改编合唱了。有人志大而量小，所以一直以来没有出众的成果。你戴军从无大志，但不该如此小气。别人学习写歌、改编合唱是个人的自由，只要不违法，任何人都无权干涉。我不解的是王大项早在十几年前就弹了无数中外大师级作曲家的合唱作品，其创作技巧之高明，不是你老师可比的，而王大项什么都没学到，反而仅仅弹了你老师几首改编曲，就开始写东西了，你知不知道写合唱需要多少专业学科坚实基础的支撑，哪里有你说的那么简单。更可笑的是你竟然不知深浅高低的说：在作曲上，大连无人能与你老师相比，不止你指的时空范围几何？我只知有许多优秀作曲家从大连这方热土走向全国：如谷建芬、徐沛东、秦咏诚、铁源等，还有已故的郑建春先生。他们创作了大量旋律优美、脍炙人口、家喻户晓、久唱不衰的动人歌曲，使他们名扬海内。可从未听过你老师创作出一首唱响中国的歌。威海还出了一个戚建波，我们大连原本肥沃的土壤如今退化到这般贫瘠，该向谁人问责？相关人员这些年都做了多少有效的事实，恐怕都是在为自己忙活吧！其实有些东西不需要教，也教不好。比如音乐的旋律，上述优秀作曲家的优美旋律也不是他们老师教出来的，而是从他们美丽心灵中流淌出来的。值得关注一点的是，他们中竟然没有一个人是——博士。请戴军不要夜郎自大，让人笑话。关于“打虎上山”的署名一事，据看过“海之声”最初乐谱，发的那首歌的谱子上署名是：曲致正、李建军改编，后来再发歌谱，名字就剩下曲致正一个人了，这说明至少是在李建军的创意基础上进行的再创作，如果换成一个谦和的人，会始终保留李建军的名字，甚至还会放在自己名字的前面。很显然，他不是这样的人。
戴军你在信中一会儿说王大项操纵别人，一会儿说王大项受不怀好意的人挑拨，你总是自相矛盾。甚至王大项改编合唱也是叫身旁人忽悠、吹捧的。你这不是把王大项当“阿斗”了吗？你那半瓶醋说法，很值得商榷。首先以你的文化和合唱综合素质，充其量不过仅湿了瓶子底而已，你还不具备把别人比作半瓶醋的资格，否则你太不自量了。再者，每个人的学习过程都是从零开始，不断往自己的求知瓶里装学识。学无止境，又谁敢大言不惭地宣称自己已经装满了？教你咿呀学语的人，显然自视甚高，意得自满。我窃以为这样的人，往往更像一瓶汽水，打开瓶盖，二氧化碳泡沫溢得满地都是，待泡沫冒光后，也许只剩下半瓶许。半瓶不要紧，只要虚心。与只湿了瓶底的人相比，至少已基本具备了识别真伪的能力。而戴军你才哪到哪啊？你离充当老师教训别人的位置还相差甚远，切莫插葱装大象。
一篇写读后感的450字作文【六】
《易经》开篇即提到“天行健，君子以自强不息”，一个人在终身中想要开展与进步必需要做到自强，而自强之前提是自律。葡萄牙著名球星C罗的事例是一个很好的证明，33岁的C罗却有着23岁的身体，作为一名足球运发动的他，体脂率和肌肉含量都远超普通优秀运发动规范，在这背后是严厉的自律习气，在效能皇家马德里队时，他每天要做3000个仰卧起坐。在饮食方面愈加严厉，每天摄取的食物都是低糖、低脂，偶然的营养加餐也只是烤鳕鱼片，如此的自律培养了他在绿茵场的一个又一个巅峰。可见自律对本身生长的重要性。
