教师人格的塑造为话题作文【一】
你的存在让中华民族无比骄傲；你的精神在历史长空永恒闪耀；你的逝去使莘莘学子惋惜哀号。抗金名将是人们对你的尊称，不屈不挠是你精神的写照。
假如明天我就成了你——文天祥，我仍然会让你那壮举名垂青史，让人们反复讴歌传唱。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。面对山河破碎，南宋小朝廷岌岌可危的命运，你挺身而出，背负起抗击外敌，守护国土的重担，不辞辛苦的率兵抵抗。无论前方有多少敌人意气风发的驶来，你只会向前进，率领爱国之士保家卫国。为了扫除外敌，恢复朝廷的威望，即使寝食难安，你也毫无怨言。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。在如此危难关头，被提拔为丞相，前途未卜。但你一面高吟着“风雨羊肠道，飘零万死身。”，一面随着部队转移，准备下一次的突击。如此慷慨激昂的壮举，不得不让我的心灵受到强烈震撼。面对金兵一次次的重挫，你只能让部队转移到悬崖边保存实力。然而如此悬殊的气势，你也只能用顽强的精神作为支柱。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。尽管鞠躬尽瘁，但仍不免被挫败的命运。一次金兵的突袭，你成为了阶下囚。面对你的气节，敌人也甘拜下风，派遣许多人来劝服你投降。但一切都无济于事。虽说壮志未酬，但爱国之心常驻于脑海。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。当见到与你当年同朝为官，最后向敌人投降的同窗时，你用慷慨的言辞让他无地自容，打消了他劝服你的意图。一句视生死如草芥的话因此而流芳百世。
死有轻于鸿毛，重于泰山。你的离去不仅让万千民众泪洒成河，更让敌人感慨惊叹。你真正做到了在将与世长辞的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。将生命和青春献给了生命中最崇高的事业。
文天祥，一个深深铭刻在我脑海里的名字。假如明天我就成了你，我也会用宁为玉碎，不为瓦全的精神诠释人生的真谛，唤起人们的爱国之心。
没有一种献身，比得上岸对海的忠贞。坚守同一条弯弯岸线，数不尽浪花滚滚。
我愿意如岸般守护祖国这片大海。牵着同胞们的手，用你的精神筑起一道坚不可摧的堤坝。
教师人格的塑造为话题作文【二】
树叶，在小朋友的眼睛里是一个书签，在老人的眼里是浓意……
嗨!大家好，我是一片小叶子，如果你想见到我，是不可能的，那是因为我还没出生。
在没出生的时候，我就在爸爸。妈妈的怀抱里胡思乱想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我脑子里永远是一片绿色吧！于是我就把绿色编排出一片画；可以设计一辆车；一个套子……
爸爸。妈妈都说我是一个大天才，于是，我每天都在搞绿色的设计，不分白天黑夜，都在设计，随着时间的流逝，我却一点也不知道。
有一天，爸爸。妈妈叫醒了，并说；有没有搞，我的梦想是绿色的设计，不是你们说的那种！说着说着妈妈爸爸都你一言我一语地劝说我早日出生。我最后0：3输了，我只好乖乖听令。
只听咔咔咔咔我感觉有一丝阳光透了进来，，之后阳光越来越强，，最后我连眼睛也睁不了。慢慢适应了，我连忙张开眼睛，发现了四周五颜六，百花齐。瞧！花儿正在向我微笑呢！并且说：“欢迎你来到这个世界上！”湖水清澈见底，鱼儿在水里自由自在，在阳光的照耀下，金光闪闪，漂亮极了……我又发现身边有许许多多一摸一样的嫩绿的叶子。
一眨眼，春天到了，我和伙伴门的外衣，都变成了翠绿色，我和伙伴门都感觉春天，就在身边了！
到了夏天阳光非常强烈，我和伙伴们的外衣都变成了深绿色，都把我们快烧焦了，于是我就埋怨自己的命运不好。这时有一个乞丐走了过来，身上脏脏的，而且还大汗淋漓，于是我和伙伴们一起手拉手为这个乞丐撑起一片绿荫……他望着我们好像在感谢呢！
秋天，变得荒凉孤独，我门的衣服变成了“枯叶蝶’，随着伙伴们都一个个随我而去，我心里非常伤心，之后，我再也无法牢牢的抓住树枝了，也飘了下去了……
再见了！我应该叶落归根了，放心明年我还会再来的！
教师人格的塑造为话题作文【三】
近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的'问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯；教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台；为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无限空间。
我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念，教学行为，将是一场持久的攻坚战。因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与进行***。
用新理念提升教学的品质；用新理念重塑教师的行为；用新理念改变学习的方式。
教师人格的塑造为话题作文【四】
太阳依然像往常一样照耀整个世界。我站在窗前，眺望远方，感觉人与自然是很接近的。假如我是他们中的一员，我会怎么样呢？
假如我是一棵小草，我会整天沐浴着温暖的阳光，并努力做着净化空气的工作。但是人类却毫不留情地将脚踩在我的头上，将垃圾扔在我旁边，真不讲文明。不久，我生长的这片土地变成了一个大足球场，人们都喜欢来这里看球赛。但是，他们只看见了运动员的精彩表现，却丝毫不关注运动员脚下的我们。唉，我什么时候才能像树一样高大啊！
假如我是一棵树，终于不会再活在人类的脚下。当风雨来临，人类都跑进家里，只有我在雨中屹立不倒，我像一名父亲一样为身下的小花小草遮风挡雨。不久，雨过天晴，一些小孩就从家里跑出来，三两下就爬到了我身上。唉！还是躲不过被人类摧残的命运啊。谁知道人类绝不善罢甘休，不一会儿，“轰”的声音从远处传来，只见一帮人手拿着电锯向我和伙伴们走来。看着伙伴们一个个都倒下了，我抬头望了望天空，什么时候才能像鸟儿一样在天上飞翔啊。
假如我是一只鸟，我终于可以追求我渴望的自由了。我在天空中自由翱翔穿过云层，来到喧嚣的城市。当我穿过拥堵的车流时，一个纸花突然冲我飞来，还好我身手敏捷躲开了。过会儿，又飞来个易拉罐，正好砸中头部，搞得我晕头转向。我立马飞离了这个危险的区域。当我飞在城市的上空，天上的雾霾让我喘不过气；当我飞在平原上空，巨大的风沙让我迷失方向；当我飞到海洋上空，我看见海洋已经失去了魅力。
人类啊！难道你们没有感觉到生活的环境已经发生了变化吗？
一株小草，一棵大树，一只飞鸟，又能给这个世界带来些什么呢？是的，人类，人类才是这个世界的主宰，人类也是自然中的一员。
保护小草，爱护树木，给小鸟一个飞翔的天空，就是给我们自己留一个美好的生活空间。
教师人格的塑造为话题作文【五】
假如我是谁？假如我是她。她是谁？她是为人类做贡献的人。假如我是她，她是一名微不足道的清洁工。我会做好本职工作，教育大家要养成讲卫生的好习惯，不乱扔垃圾，不在河里倒排泄物。把整个小区、整个城市，甚至于整个国家、整个星球直到整个宇宙，打扮得漂漂亮亮、一尘不染。当然，需要从一点一滴做起，需要大家携手相助，共同创建绿色家园、绿色星球。这样一来，我们清洁工也就不用一天到晚干活太辛苦。如果中国13忆人，媒人都捡起一个掉在地上的垃圾，中国何愁不绿化！希望大家能当个创建绿色家园的好公民。
假如我是她，她！她是李清照。那，我会以诗句告诉世人们如何做人的道理位历史上不朽的女诗人。我会创作一部惊天地、泣鬼神的作品，我会以诗句告诉世人们如何成才的道理，我会以诗句投诉那些的官！我会以诗句向老天诉说世界的不公！我会以诗句。我还会做出前所未有的英雄事迹。就如同我们现代的警察，除暴安良，为人民带来幸福的生活，此后，我将改变历史，现在也将是一个和平安宁的世界，坏人不再敢张狂！
假如我是她。她是谁？我会抬头挺胸，趾高气昂地说：“花木兰！”这是多么光辉的字眼。我也会替父从军，做一个巾帼不让须眉的女英雄。***敌上阵、屡战屡胜，做我们女生的骄傲！为世人展现出女汉子这一现象。如同大唐女将军樊梨花那样霸气、威风。我会一上阵，就让敌人的心里感到惶恐不安，然后我和将士们威风凛凛，打的敌人屁滚尿流！让世人们连连叫好，认可花木兰这位女将！
或许你认为我在说大话，是的，看起来的确有些离谱。但是！没有你做不到的，只有你不想做的。比我好的人都有奋斗的理由我凭什么还站在原地一动不动，我要奔跑！假如我是她，我会做出一件前所未有的事！
教师人格的塑造为话题作文【六】
近来，由于人们乱砍伐森林，使大片得森林变成荒地，人们为了挣钱，大量捕***野生动物，造成生态不平衡，人们排放得烟尘，把臭氧层“炸成”了洞。长期这样，地球姑娘病了，她不得不找人给她治病。
首先，地球姑娘来到血液科——金星得家里，金星壹听是自已妹妹——地球来了，当然热情招待，地球对金星说：“这几年，我得皮肤忽然变黑，这可能是由血液造成得，请您帮我检查壹下。”经过检查，医生说：“是‘黑血病’，是由于人类把废液、废气等有毒物质在量排放在你得皮肤、血液里，使您得了这病。”“求您给我治壹治吧！”地球姑娘乞求到。“不行，您得病只有人类可治啊！”金星说。没办法，只得找别人去看，地球姑娘又来到眼疗科——水星家里。地球说：“这几年我得眼睛老是看不清，请您给我检查壹下吧！”水星医生看了看，说：“你得眼睛蒙上了大片大片得黄沙，是人类砍伐树木造成得。
现在每壹年有2100万公顷得森林变成沙漠，使你得眼睛看不清了，我这儿没有药，这病只能人类可以治。”地球姑娘又壹次次地找医生，才知道所有得病只得让人类治，没有第贰个。地球姑娘哭了，她哭得那么伤心，被太阳公公知道了，问明情况后，太阳公公出了壹个主意：“俗话说‘善有善报，恶有恶报’你可以惩治人们，让人们从惩治中觉醒。”地球用这种方法来惩治人们，什么地震、洪水、狂风等，终于人类从惩治中觉醒，从此不再捕***动物，并种植树要……保护地球得事。
地球姑娘病治好了，她真高兴，她笑了！
教师人格的塑造为话题作文【七】
随着我们年龄的不断增长，年级越来越高，一些烦恼也悄无声息地来到我们身边。其中最让人头疼的烦恼就是与家长之间的矛盾越来越大，隔阂愈来愈深。一件小事都有可能成为和父母吵架的导火索，在成长的日子里，他们的唠叨、期盼、教导总是如影随行，让我头昏脑涨，压得我喘不过气来啊！咳，于是异想天开，如果我是家长多好！
假如我是家长，我不会和大多数的家长一样，让孩子整天闷在家里做那些枯燥乏味的练习题，而是带他们到五彩缤纷的大自然中，寻找春的气息，领略夏的色彩，品味秋的丰收，探索冬的神秘……在美妙的世界里，尽情奔跑，自由玩耍，让孩子们放松一下疲惫不堪的身体，做一只快乐的小鸟，去品读大自然这本丰富多彩的好书！
假如我是家长，我不会和大多数家长一样禁止孩子看电视、玩电脑、给他们报上五花八门的辅导班，而是适当地让孩子选择自己喜欢的兴趣班，“兴趣是最好的老师”嘛！发挥孩子的特长，满足孩子的***。空闲的时间，看看动画片，打打小游戏，劳逸结合，学习效率会更高。
假如我是家长，我不会和大多数家长一样过分关心孩子的学习成绩，只要成绩不尽人意就大发雷霆。我不会严厉训斥，而是耐心地给予指导，帮助分析错误的原因，告诉孩子“失败乃成功之母”，下次努力就好；告诉孩子成人比成才重要……
我相信，假如我是家长，一定会是一个尊重孩子、关心孩子的好家长。因为我还是一个孩子，一个渴望有个好家长的孩子！
