初二读后感作文600字大全（初二读后感一共十篇600字） - 学习作文网

初二读后感作文600字大全【一】

“上有天堂，下有苏杭。”这句话不知听说过多少遍。书上看到过西湖的传说，电视上看到过西湖的美景。就是没有亲自游玩过，渐渐的成了桩心事。一放假就与同事相约，一起去西湖游玩。

天气不算太好，往远处眺望是灰蒙蒙的一片，不过仍然遮不住西湖的美景，小桥流水、空气清新，心情也被随之放松

初看西湖，明净的湖泊，远处杨柳轻扬，显的小巧精致，倒并无什么惊艳的感觉。

如果不是因为白娘子的传说，断桥只会被当作白堤的一个入口罢了。断桥的出名，是因为白娘子和许仙的那段姻缘。也正因为这样，断桥上，来来往往的人都要停下来拍张照，留个纪念，同时也在心底默默地祝愿：能和自己的心上人白头偕老。身在桥上，人在湖中，心却到了传说里，当年许仙就是在这里，撑着伞把白娘子扶上的船！多么令人羡慕的爱情啊……！

下断桥，登白堤。白堤修得比湖面稍高，几乎跟湖面是相平，看着脚边荡漾的湖水，就好象自己就在湖上行走一样，真有些飘飘欲仙。

站在湖边，放眼望去，三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状，那便是“三潭映月”。与隔湖相望的保淑塔，雷锋塔，成三足鼎立之势。遥相呼应，据说中秋节时在“三潭映月”赏月，能同时看见十七个月亮。

随后，泛舟西湖。阳光撒在湖面上，斑斓绚丽的色彩在湖面上浮动。不一会儿，起雾了，雾把整个西湖都罩上了，分不清哪里是湖哪里是天，隐隐约约看到几点帆影，朦朦胧胧看见断桥和群山，若有若无。有时雾飘过来把一切都挡住了，眼中湖天一色。一阵清风吹过一切又飘回到眼中。好象进入了人间仙境。空气中泛着清甜润湿的味道，湖面上笼罩着一层薄薄的水汽，犹如轻柔的面纱，朦胧了西湖美丽容颜。如烟的绿色，晕得如梦一般。

天色渐渐暗了下来，游兴未尽的我依依不舍地离开了西湖。踏上归程。

初二读后感作文600字大全【二】

我看了这部电影，觉得电影中的海娃非常聪明。一天，海娃正在放羊，他爸爸给赵连长写了一封非常重要的信，让海娃亲自送过去。可是在路上海娃遇到了日本鬼子，这时海娃想到了逃走，但是敌人非常多，无法逃脱，他灵机一动，想出了一个好办法。

他把敌人带到八路军住的地方，最后他成功的把信送到目的地。

初二读后感作文600字大全【三】

这部片子在前部分都是讲孔子投身政治与教育，使用“仁义礼治”来治理鲁国，取得了一系列辉煌的成就，感觉一切都是那么的顺利。然而，在后部分却峰回路转，即从孔子推翻三桓失败和齐国大兵压境之后，孔子便开始里颠沛流离的苦难生活，最后到老的时候回到鲁国投身教育。孔子一辈子也没有将“仁义礼治”推行成功。

电影几乎没有涉及到孔子在学术上的成就和“仁义礼治”的思想，只是从一个很普通的角度来描述孔子的一生。片子的前半部分和孔子的面孔一样，看起来一切都是那么的平和。然而，前半部分也为孔子的命运埋下了伏笔，即该部分实际上是危机四伏。同样的，平和的孔子，背后是其经受了一般人没有经历的痛苦以及在痛苦中体验的境界和对信念的执着。这部片子有几个情节让我记忆尤深。

第一个情节是孔子推翻三桓失败后，孔子和鲁王的对话以及孔子和老子的对话。孔子以一腔充满“仁义”的热血誓以推翻三桓以维护“君臣之纲”。鲁王便说了，“仁义只是一个说辞，如果失败了，谁还在乎你仁义与否”，“我们应该‘无为方能无不为’”。于是，孔子便回忆起和老子的对话，老子提了一句话，如果做不到便索性放弃吧，这非常符合老子“无为”的思想。老子的“无为”，即无违，不要违反规律，也就是如果你真的做不到的话，证明条件还不成熟，无需勉强硬来。孔子眼见马上得以成功推行“仁义”，却在这一时刻失败了，要放弃以前所做的所有的努力，这真是一般人难以接受的。于是，孔子便离开鲁国，颠沛流离到周朝列国，每到一个地方便开始“仁义”的教育。

第二个情节是孔子和卫国君夫人南子的对话。南子对孔子说的一句话，“世人也许容易理解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中体会的意境”。南子在电影出现的第一幕是，她拿着一卷书，趴在草上读书，从这一幕可以看出南子是一个有知识知礼节的人，当然也是一个美丽性感的女人。同样的，从她与卫君和太子等人的对话中，你也会发现，南子是一个聪慧、做事强硬果断的女强人。她对孔子充满一种“惺惺相惜”的敬仰与钦佩，他和夫子两个人在对话的那一刻都能够深深体会到对方的痛苦和境界。南子的出现，让我能够进一步理解孔子的内心和执着。

第三个情节是颜回之死。这个情节是让我最无法忘记的情节。我对颜回的体会是，他在片子是一个非常帅气、有才和忠诚的人。在这一个情节，一方面是颜回为了挽救孔子流离各国谱写的书籍而一次又一次的深潜到冰冷的水里，捞起一卷又一卷的竹简；另一方面是夫子恸哭的说道“回，你给我回来”，夫子只想颜回安全的爬出水面，而不是要他去捞那些花费了无数心血编写的书籍。颜回对夫子和夫子对颜回间的这种感情，真是让人无法言表。

第四个情节是孔子回到鲁国。他和弟子们经历了诸国战火，颠沛流离的回来后，在城墙底下哭着喊，我回来了。

在这个片子，孔子给我留下最深刻的印象是“世人也许能够理解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中体会的境界”。孔子内心的痛苦和对信念的执着让我久久不能忘记。这是一部非常有内涵的国产片。该片弘扬传统文化中国古圣先贤几千年的经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。能把这样的题材拍成优秀的电影，在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。其实，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。

初二读后感作文600字大全【四】

孔子，中国古代伟大的思想家、教育家。

这部电影讲述公元前七七O年——公元前四七六年，外有戎狄入侵，内有诸侯割据，周天子失去权威，社会动乱、礼崩乐坏；诸侯车间竟相称霸，战火连连，纷争不断，而孔子正是生活在春秋后期的鲁国。他为社会的混乱情形而忧心忡忡，希望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。

他在鲁国以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后孔子为了理想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜世间不容其推崇。他曾多次被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解……最终年迈之时返回鲁国，在失意中离世，一腔报国热血付诸东流。

时至今日，他的思想在我们现在的21世纪具有很高的评价，对现代社会的发展有着巨大的现实意义。

“因材施教”是孔子在长期的教育实践中首创的一个教育原则，即从学生实际出发，运用启发诱导的方法，发挥学生学习的主动性、积极性，以实现培养目标。孔子因材施教的思想和实践，不仅对我国古代教育产生了深远的影响，而且对今天九年义务教育具有十分重要的启示意义。为此，只有从学生实际出发，因材施教，才能高质量地完成普及义务教育的历史重任。

结合电影《孔子》，我受到如下启示：

1、要深入了解和研究学生，掌握学生的特点，才可能正确实施因材施教。

2、要根据学生的不同特点，有的放矢地进行教育。

3、从教育教学上要善于启发诱导。

4、从学生出发，用爱来温暖学生，热爱学生，敬业爱岗，为教学奠定基础并储备内在动力。

5、提升自身的素质，构建高素质的教师队伍。这样我们才能真正从根本上因材施教，提高义务教育质量，打造高效课堂。