由什么到什么作文【一】
“清明时节雨纷纷”，今年的清明节也是如此，但这也挡不住我们贪玩的心。于是我们选择了在清明长假去植树。
我、哥哥、爸爸、爷爷来到了农村的田地里，准备植树。外面吹着风，下着雨；风把伞吹得往上翘，雨也打湿了我的衣服。有的人说现在不是植树的时候，但是我们还是执着地走自己的路，让别人说去吧。
开始植树了，只见爷爷拿起铁锹，开始挖坑，隔一点距离挖一个，十分均匀。哥哥就将树苗扶正，爸爸用铁锹将土填上。就这样一些动作，反复地做，我们也不认为厌倦，反而找到了乐趣。爸爸对哥哥说：“扶的时候，一定得扶正，毕竟它还小，是一棵苗儿，如果种歪了，那么长大后也就是歪的。”哥哥在一旁点点头，一边说：“嗯，的确是的。”我在一旁静静地想着，难道人和树不一样吗？树如果不种直，长大后就是歪的。人如果不站直，背就是驼着的；人如果从小都不养成良好的习惯，长大后就没有修养；人如果从小都不学习，长大后会后悔一生。所以，我们现在要播下一颗良好的种子，转变观点，转变思想。从小做起。不然长大就和树苗一般歪着。
树苗的种植方法告诉了我好的习惯，思想要从小就养成。它还告诉了我一个道理：要经历得起风吹雨打。由于我们是在风雨天植树，我便躲在车里看，看着树，于是想到了，这些树，这么小，这么轻，怎么可以生存下来。风大了，把它们连根吹起；雨大了，把它浸泡在土里。我想：那又何必再费功夫呢？只见风把竹子吹弯腰，“呼呼”地唱起了歌。而此时此刻，树苗也弯了腰，但没有倒下，雨水也被树根吸收了。哦，原来树十分自立，并不是我想象中的死去，而是经过了雨水的洗礼后更坚强，我们人不也是一样吗？要经得起自然界的风吹雨打。于是我下了车，在路边淋着雨，吹着风，走着，感受着春天的美。我认为，我们应该像树一样，被风吹，被雨淋，这样，我们才会变得更加坚强。在生活和学习中都要和树一样，变得勇敢而又坚强。我们不仅不能怕生活中的风风雨雨，而且不能怕心理和学习上的负担。要乐观，从容，勇敢地去面对。只有经历了风雨，才能看见彩虹。这次，我虽然淋了雨，衣服打湿了，但是我收获两个道理。我们从小都要养成良好的习惯，我们要和树苗一样，不畏惧任何风风雨雨，这样我们才会变得更加坚强。
我将永远感激你，树苗：你让我懂了太多。
由什么到什么作文【二】
欣赏范文中让学生在写作前欣赏一篇类似的优秀范文，目的是着眼于吸取范文在构思立意、遣词造句等方面的长处，至于成篇，写作时只能求其神似，而不能照抄。
由什么到什么作文【三】
以前总是听别人说人心难测，却还是一味地相信人心是容易辨认的，可能只要从一个人简单的行为就可以看出这是一个怎么样的人呢？谁知道，我却忘了：人是会伪装的，人心终究是难测。单纯的相信很容易会掉进别人伪装好的圈套之中，得到满身伤痕。
那我们怎样才能看透人心，真正的结交一些与我们真心相待的人呢？这就需要我们有一双慧眼。经过无数次掉进他人伪装的陷阱之中，我终于总结出了锻造一双慧眼的三个制胜法则。
法则一：留心细节，细节之处见真知，细节之处透人心。伪装者尽管伪装的能力再好，她也是会有百密一疏的时候，她总会在某个小细节上出错。因此，当我们把抓到这个破绽，我们必能看透此人。
法则二：近身攻势，亲密了解。当你们相处的时间越发的增多，你会发现你对她的了解也会越发的增多。面对你全方位的观察，她的伪装能力再强，也会有下降的时候，就会漏出平时不为人知的一面。因此，我们应该把握与此多相处的机会，以致越发的认识其“真面目”。
法则三：主动共事交流。在交流或共事之间，两者必定会因为一些分歧而表达各自的看法。要知道，当一个人情绪开始失控时，她往往是最真实的。此时的我们就要留心观察，看她的行动，看她表达的方式。通过这来推断她的真实性格，她的真正内心是否与你想象一般。
通过以上这三个法则，我们不难判断一个人的真性情。若如我们心中所想，诚然是最好的。然而，如果与我们心中所想相反那么要怎么办呢？是马上不理睬，进而尴尬地闹翻吗？不，我们有更好的解决方法。
面对此类情况时，我们不妨给“失望值”不是很大的人一个机会。我们应该与其摊开心扉，大家开门见山的说明白。我相信，如果她还是想继续与你交好朋友的话，她一定会逐渐改变自己，使你们的感情更好，使她自己也变成一个对朋友真心实意的“有心人”！
人心难测，以三大法则看，以宽容之心懂，让心中的“无心人”变为“有心人”，让你可以读懂她的心！
由什么到什么作文【四】
经过前几步的准备之后，写作的法度已经初步融会于心，就可以较自由地进行全篇写作。当然，写作时还可能出现这样那样的失误或不足，但这可以通过老师的批改来逐步加以改进。
茅盾说：模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。但我们拥护模仿，只能到此为止。因此，模仿只是写作训练中一个起始阶段，其最终目的还是创造性的写作。
由什么到什么作文【五】
现实生活中的假文盲还真不少啊！他们经常坐着不耻的事。华君武先生在一九八四年一月画的《假文盲》就讽刺了这些人。这一幅画批评了一群无视社会公德，只图自己方便的不文明现象。
画上的故事是发生在一个候车站里。那是一个寒冬腊月的早晨，在这个标明是“母子上车处”的候车站里，站着四位“妇女”，有的身强力壮，有的人高马大，有的站得东倒西歪。哎？完全是四个男生嘛！那么真正的母子呢？哦，他们在“母子上车处”的外面站着。母子俩既悲愤又疑惑地盯住那四位先生。难道他们四位先生看不见那字？他们是文盲？不，我看不像！他们发福的身材，华贵的名牌衣裤，一看不是养尊处优的国家干部，就是文质彬彬的读书人。
看完了这张漫画，我由此联想到了我的现实生活，仔细一想，我所遇到的假文盲还真不少，而且我自己也当过嘞！
太阳快落山了，我和妈妈匆匆忙忙地跑向汽车站售票处，有序的排好队！在等待的过程中，我不经意间看到了墙上的几个字——请有序排好队买票。这时，一个黑胡子大汉一声不吭地走到了我们前面。“这不是明显插队吗？这个怪蜀黍怎么这样！道德品质还不如我们小孩纸！”我气愤地走上前去，“蜀黍，请问这几个字怎么读？”“请有序排好队买票！”蜀黍回应了我，我说：“哦哦，那么为什么有些人没有做到呢！”
说着说着，黑胡子大汉红着脸推到了队伍的最后……
生活中，应该杜绝假文盲再次出现，给大家一个公平的社会。
由什么到什么作文【六】
写作中的失误是在所难免的。但明知是错而重犯的机会却是不多的， 在写作训练中，加强学生的修改能力的培养也很有助于写作能力的提高。修改错误的虽然不是直接模仿吸收人家的长处，但在批评别人的错误时，自己的认识本身是一种提高。因此，我们也可以把修改病文看成一种反向模仿。
