作文前后两段怎么写【一】
第一段的两步读，不仅突破了写的难点──寓意的领悟，而且为写作的重点──说明的方法和语言准备了充分的语言材料，这就变 “难” 为 “易”了。怎样下笔成文呢？
１．点明特征，讲究顺序特征是事物之间的相互区别，是说明的中心。漫画的特征除了幽默性与讽刺性晕一共同特点画本身的寓意。动笔行文时，开篇点明寓意，不仅确立了说明的中心，使中心统领了材料，而且将自己与读者的思维控制在同一角度中。《公牛挤奶》一文的寓意，可根据写作的兴趣从一个角度切人，切忌面面俱到。开篇点题的构思，就确立了总→分→总的说明结构。分说时要讲究顺序，把画面说明得有条不紊，层次清楚，空间顺序是漫画的常用顺序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因图而异，因寓意而异，不拘一格，利于行艾，如《公牛挤奶》可从牛到人再到瓶子，可从人到牛再到瓶，还可从瓶到人再到牛，只要抓住特征，哪一种顺序，当然，应选最佳的顺序。
２．选择方法，推敲语言只有选好方法，才能在具体说明时说得有趣又真实合理，行义中，应把平实说明与生动说明结合起来，要特别用好摹状貌和打比方的说明方法，用这两种方法时，必须推敲语音，力争语言准确、扼要、形象、幽默、风趣。要做到这些，读画中的“合理想象”是关键，只要能把想象说出来，再把抽象笔法变成文字材料，正式动笔行文时，就可集中精力对材料进行整理、编排、文字加工，语言关也就顺利通过了。
“两段四步法”是一种操作模式，对于初学者和中、差学生来说，的确是一大“法宝”，它可以驱逐时茫然而不知所措的畏惧心理，有步骤的构思行文，比较顺利的完成任务，但同时，它束缚了学生的思维，制约了学生的创造性，学生要排除其干扰，就需要一个比较长的过程对学生对模式的运用十分娴熟之后。
作文前后两段怎么写【二】
怎样写漫画的说明文呢？我在教学实践中归纳出了“两段四步法”，具体模式是：
仔细观察，合理想象→切中角度，领悟深意一点明特征，讲究顺序→选择方法，推敲语言。
其中，前两步为第一段──读画，后两步为第二段──写画。
下面以华君武的漫画《公牛挤奶》为例，对上述模式作以具体解说。（漫画略）
一、读画 读是写的前提和基础，读透了，才能写准确、写扼要、写深刻。怎样读呢？
１．仔细观察，合理想象仔细观察，旨在掌握具体的富有特色的笔画，如公牛的双角、眼睛、鼻孔、躯体、尾巴等，如挤奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形状。大小等。漫画简洁夸张的笔法常为观察者营造自由想象的天地，观察者会根据自己的生活体验，最大限度的发挥文学语言描摹出来。如：
被挤奶的公牛，惊弯了双角，回视挤奶者，其目光呆滞，鼻孔扩大，嘴巴欲张却合，哭笑不得；牛四蹄撑地，背部成弓，尾巴翘而难直的姿态完全是***痒难忍所致。
挤奶者头戴一顶旧帽，眉毛倒挂，笑口难合，穿一身工作服，坐在小凳上，双手─下一下，潇洒自如的挤奶，俨然行家里手。
小瓶子馋奶张圆了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的\'结果仍然是没有尝到半滴奶汁。
２．切中角度，领悟深意观察和想象的目的是为了搞清漫画的寓意。领悟漫画寓意，既是读画的难点，也是读画的关键。怎样领悟漫画深意呢？切中角度，反复揣摩，这是最佳方案。端讲煌趣爱好不同，生活体验不同，切人的角度就不尽相同，得出的寓意也就不完全一样，如：
从挤奶者切人：讽刺那些不进行调查研究就动手于事的主观主义者。
从公牛切人：讽刺那些受辱而无反抗精神的软弱者。
从瓶子切人：讽刺那些不择手段，合伙骗人的作案者。
教学中，应鼓励学生各抒己见，培养他们的发散思维和创造能力。
二、写画漫画的说明文写作之所以比较难，是因为它不仅要生要会卖、读懂，会说、说清，还要求学生要用准确、扼要、形象的书面语言表达出来。第一段的两步读，不仅突破了写的难点──寓意的领悟，而且为写作的重点──说明的方法和语言准备了充分的语言材料，这就变“难”为“易”了。怎样下笔成文呢？１．点明特征，讲究顺序 特征是事物之间的相互区别，是说明的中心。漫画的特征除了幽默性与讽刺性晕一共同特点画本身的寓意。动笔行文时，开篇点明寓意，不仅确立了说明的中心，使中心统领了材料，而且将自己与读者的思维控制在同一角度中。《公牛挤奶》一文的寓意，可根据写作的兴趣从一个角度切人，切忌面面俱到。开篇点题的构思，就确立了总→分→总的说明结构。分说时要讲究顺序，把画面说明得有条不紊，层次清楚，空间顺序是漫画的常用顺序，由上到下，由左到右，由主到次，等等，因图而异，因寓意而异，不拘一格，利于行艾，如《公牛挤奶》可从牛到人再到瓶子，可从人到牛再到瓶，还可从瓶到人再到牛，只要抓住特征，哪一种顺序，当然，应选最佳的顺序。
２．选择方法，推敲语言 只有选好方法，才能在具体说明时说得有趣又真实合理，行义中，应把平实说明与生动说明结合起来，要特别用好摹状貌和打比方的说明方法，用这两种方法时，必须推敲语音，力争语言准确、扼要、形象、幽默、风趣。要做到这些，读画中的“合理想象”是关键，只要能把想象说出来，再把抽象笔法变成文字材料，正式动笔行文时，就可集中精力对材料进行整理、编排、文字加工，语言关也就顺利通过了。
“两段四步法”是一种操作模式，对于初学者和中、差学生来说，的确是一大“法宝”，它可以驱逐时茫然而不知所措的畏惧心理，有步骤的构思行文，比较顺利的完成任务，但同时，它束缚了学生的思维，制约了学生的创造性，学生要排除其干扰，就需要一个比较长的过程对学生对模式的运用十分娴熟之后。
作文前后两段怎么写【三】
南唐后主李煜生性淫乱，无能，无力，无心与朝政之事，每天沉迷于酒肉和色欲之中，终其败国。李煜在淫歌乱舞之时发现一女子走路一瘸一拐，其身体一扭一晃大讨李煜欢喜，李煜便将其册封为妃藏匿于后宫之中寻欢作乐。后来才发现此女子的脚是畸形只有三寸，路都走不好，这时的李煜竟不以为耻反以为荣的说这是步步生莲还将其命名为三寸金莲！可笑，可笑。更可笑的是这种三寸金莲传入民间就成了美的新观念，所有人都认为脚小都是美的都是漂亮的。因此许多正常的脚为了追求这种畸形的小脚生生将自己的脚给裹起来，硬压成三寸！可想而知那是多痛苦！畸形的不止是他们的脚连同他们的灵魂都变得畸形了。
春花秋月何时了
往事知多少
小楼昨夜又东风
故国不堪回首月明中
雕阑玉砌应犹在只是朱颜改
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
我想李煜这个人和他的畸形心里一起陪着他这首虞美人恰似一江春水向东流了。流进了人们心中成了一颗无法抹去的烙印，流到了后人心中成为历史里无法抹去的一根硬刺，流去了时间轮回中，消失了。
说到三寸金莲那么我们现代人又何不是三寸金莲呢？三寸金莲之所以可以千年不腐。城市里的有钱人为了彰显自己和农村人不一样，活生生把自己的心理和生理给扭曲掉，李煜的恰似一江春水向东流正是他们扭曲的根源，用三寸金莲来显示他们的贵族身份。而我们呢？看看当下的城市人，心里又是多么的扭曲。他们活在机械化城市里他们压抑，他们寂寞，他们空虚，他们不安，他们为了满足自己他们选择了养狗，但他们绝对不能容忍和农村人养一样的狗，他们绝不养中国狗。看看那些牵的都是什么？都是狗？各种狗，狗比人多！
各种丑陋无比的狗，纵然我读这么多书但还是有些方恨少，至少我叫不出狗的名字！我只知道那些狗是丑陋的，是畸形的和他们主人一样都是丑陋的，都是畸形的。就在前两天我看到一条奇丑无比的东西走到我面前嘴里还滴啦着腥臭的粘液，似一个老妪口里吐出黄色的浓痰因为太浓还在嘴角旁粘着。这条奇丑无比的东西的后面紧随着一个美丽而又优雅的少妇，形成一个鲜明的对比。让人有种前一秒在地狱后一秒后就去了天堂的感觉。我忍不住好奇向这个美丽的少妇询问到这是什么东西？她给我的回答如同晴天霹雳我被深深的雷到了！这是我儿子。说完这少妇抱着这条儿子亲昵的拱了拱它的头，我看到这那条粘液差一点就碰到了少妇美妙绝伦的脸上。
后来我才知道这条狗叫意大利扭玻利顿在中国的身价至少要百万以上！还有什么牛头梗，美国恶霸，牛头犬，肚高丹，猪头犬等等等等哪一个不是过万身价！这些丑陋无比的东西在我们小区里数不胜数，还有那些狗的主人每次见到我在看他们的狗时还要让他们的狗向我叫哥哥。先不说它会不会叫，它要是叫了，我非打死它。
他们大概是忘了中国筛选了几千年所留下的\'优良品种中华田园犬，他们大概是忘了给我们看家护院几千年的忠犬中华田园犬。不，他们没忘，他们给中华田园犬起来个新的名字土狗，草狗，贱狗。因为他们便宜，他们适应环境能力强，他们不挑食，他们忠良，他们贫贱。他们看不起这种狗，他们更看不起农村人。这就是城市人新的审美观，为了彰显和农村人的不一样，这就是他们扭曲的三寸金莲，是后人们谈论历史的陋习，是后人们的笑话。
狗也只是映出城市人三寸金莲的冰山一角。琶洲村改建，一条十几亩的沿江公园花费的几十亿！建了什么？不过是挖了几个坑堆了几堆土拔了几株草种了几多花而已又为何如此的昂贵？对，就是要昂贵才显得它高贵显得和农村人不一样。再往前走三百米出了琶洲村，那里同样是沿珠江而建的一条公园贯穿整个海珠区。当地政府没怎么建，只是铺平了道路，搬了几张凳子。树还是原来的老树，草还是原来的杂草，如此简陋如此凋零，却多了几分沧桑，多了几分美感。站在这个公园里我的视线变得宽阔，我的思想变得遥远，我的身心变得舒服我想这就是自然，有种念天地而悠悠，独苍然而涕下的感觉，这才是美。真正美的公园无需改建她是地球，是自然本身足矣。
过去的事物不会再回来，我们只有不断探索才能领悟知识的真理，过去与前后的这条路上谁又能笑话谁？知识的真理谁又能不懂，只是不愿醒来甘心让别人笑话。
作文前后两段怎么写【四】
一下课，我就迫不及待地跑到办公室。没想到我拿的是最后一张了，我马上意识到：我来晚了，差一点就没了。不过，我马上回过神来，老师拿出一张表格来递给我说：“拿去填好。”
我接过表格，一路奔回教室。回家后，我第一件事就是填表格（做作业除外）。星期一，我把那张表格和50元交上去了。等着等着，转眼间，比赛的时候到了。
我很紧张，还在大厅里背了一遍。我还在那里的一块黑板上写了“加油”两个大字。到我了，我进去后，就开始说了：Hello…我说完后，急急忙忙地出来了。
妈妈说：“怎么样啊？”我上气不接下气地说：“自我感觉很好，在我说的过程当中，我发现评委笑了，应该不错吧。”妈妈说：“嗯，不错，还有你的声音蛮响的，我在外面都听到了，这是值得表扬的\'事。还有，不管结果如何，你今天表现得非常好。重在参与吗！”我觉得我可以进入复赛，没想到只有74分。我很伤心。不过，我还是挺开心的，因为我勇敢地迈出了前程的第一步！
接着，我们就回家了。
作文前后两段怎么写【五】
１．仔细观察，合理想象仔细观察，旨在掌握具体的富有特色的笔画，如公牛的双角、眼睛、鼻孔、躯体、尾巴等，如挤奶者的帽子、眉毛、口形、坐姿等，如瓶子的位置、形状。大小等。漫画简洁夸张的笔法常为观察者营造自由想象的天地，观察者会根据自己的\'生活体验，最大限度的发挥文学语言描摹出来。如：
被挤奶的公牛，惊弯了双角，回视挤奶者，其目光呆滞，鼻孔扩大，嘴巴欲张却合，哭笑不得；牛四蹄撑地，背部成弓，尾巴翘而难直的姿态完全是***痒难忍所致。
挤奶者头戴一顶旧帽，眉毛倒挂，笑口难合，穿一身工作服，坐在小凳上，双手─下一下，潇洒自如的挤奶，俨然行家里手。
小瓶子馋奶张圆了嘴，空得干燥的肚子急盼慰藉，但久等的结果仍然是没有尝到半滴奶汁。
２．切中角度，领悟深意观察和想象的目的是为了搞清漫画的寓意。领悟漫画寓意，既是读画的难点，也是读画的关键。怎样领悟漫画深意呢？切中角度，反复揣摩，这是最佳方案。端讲煌趣爱好不同，生活体验不同，切人的角度就不尽相同，得出的寓意也就不完全一样，如：
从挤奶者切人：讽刺那些不进行调查研究就动手于事的主观主义者。
从公牛切人：讽刺那些受辱而无反抗精神的软弱者。
从瓶子切人：讽刺那些不择手段，合伙骗人的作案者。
教学中，应鼓励学生各抒己见，培养他们的发散思维和创造能力。
作文前后两段怎么写【六】
家长会，一个多么熟悉的字眼，在每次后，学校都会举办一次家长会，拆开来看，是由“家长”和“会”两个词所组成。“家长”，父母和蔼的形象，“会”在我的印象中应该是一个庄重的名词。可和蔼的家长开了庄重的会后，就会变得让人无比恐惧。
今天下午家长们陆陆续续进了校门准备为自己的孩子开家长会，在开家长会的这段时间里，我们学生进了大厅开始看电影。我虽身在大厅中，但却“身在曹营心在汉”心七上八下的，一点也不安静。看着看着就想老师有没有批评我？回去妈妈会骂我吗？……一连串的疑问在我心头凝成一个大问号。我在大厅中坐立不安、左右徘徊。谁说“少年不知愁滋味”？我这会儿，不正愁吗？事间过的真慢，真是度秒如年哪！
好不容易熬到了家长会结束，我迫不及待的跑上楼，这时我从妈妈那严肃的表情中我并没有看出一丝希望，心想：“这次老师肯定说我了，回去肯定没好果子吃。”
果不其然，一上车，妈妈就开始批评我：“怎么才考这么点分？你看你多粗心哪？你考试时怎么不检查？”“我，我，粗心了。”我的脸红了，心里十分愧疚。“下次细心点，马上就要升学了，你怎么还不努力？”妈妈说道。
听了妈妈的教诲，我深感惭愧。但我也不会气馁，我一定不会再让家长为我的学习成绩而操心，我一定要把自己的学习成绩提升上去；让老师为我的进步而喝彩，让家长为我的进步而骄傲！
作文前后两段怎么写【七】
一下课，我就迫不及待地跑到办公室。没想到我拿的是最后一张了，我马上意识到：我来晚了，差一点就没了。不过，我马上回过神来，老师拿出一张表格来递给我说：“拿去填好。”
我接过表格，一路奔回教室。回家后，我第一件事就是填表格（做作业除外）。星期一，我把那张表格和50元交上去了。等着等着，转眼间，比赛的时候到了。
我很紧张，还在大厅里背了一遍。我还在那里的一块黑板上写了“加油”两个大字。到我了，我进去后，就开始说了：Hello…我说完后，急急忙忙地出来了。
妈妈说：“怎么样啊？”我上气不接下气地说：“自我感觉很好，在我说的过程当中，我发现评委笑了，应该不错吧。”妈妈说：“嗯，不错，还有你的声音蛮响的.，我在外面都听到了，这是值得表扬的事。还有，不管结果如何，你今天表现得非常好。重在参与吗！”我觉得我可以进入复赛，没想到只有74分。我很伤心。不过，我还是挺开心的，因为我勇敢地迈出了前程的第一步！
接着，我们就回家了。
