一个星期六的下午,我去好朋友轩轩哥哥家去玩。“我***!”“我闪。”“我过河拆你的桥!”“不怕,”“我有无懈可击!”……我们玩的是学校最流行的游戏——“三国***”。我最喜欢里面的叫“仙华佗'的卡片,它是三国***中的顶尖人物。当我在那么大一堆的卡片中看见他的时候,我不由自主的把它拿在手里反复玩耍,爱不释手。
到了晚上,爸爸接我回去。我悄悄地把那张卡片塞进了我的裤子口袋里,安安静静的回家了。
那天吃晚饭时,我别提有多高兴了。我一口气吃了两碗饭。
可是到了夜晚,我做了一个可怕的梦——轩轩哥哥在家里到处翻箱倒柜,他在找那张卡片!他一边找,一边还对着他妈妈不停的\'嚷嚷:“我就说了,肯定找不到的。肯定是钢钢拿走了,他就是个小偷!”——我吓得从梦中惊醒,坐了起来!
第二天早上,我跟妈妈去外面买早点。可在路上走着,总觉得有人在背后说我坏话,仿佛轩轩哥哥也跟在我后面骂我是小偷。可回头一看,后面一个人也没有。
到了晚上,我装作若无其事的去了轩轩哥哥家,又和轩轩哥哥玩起了三国***。我把卡片从口袋里摸出来,悄悄地握在手里,趁着轩轩哥哥不注意的时候,赶紧把那张仙华佗塞进了那堆卡片里。
“呀!这仙华佗怎么在这个里面啊?我昨晚怎么没找到呢?”轩轩哥哥洗卡片时看见了它,高兴地尖叫了起来。
“哦,你昨天找这张卡片干嘛?难道它不见了吗?这不是在卡片堆里吗?”我边起着卡片,边装作若无其事的问道。
“哦,哦,哦……不是,没什么!”
轩轩哥哥把头摇得像拨浪鼓一样,脸却涨得通红……
我心里的石头终于落地了,终于把卡片还给轩轩哥哥了。我那天兴致很高的陪着轩轩哥哥玩到了很晚才回家。
这件事情过去了快一年了,我一直没有告诉他我曾经偷拿了他的卡片的这件事情的真正始末。可是,我很内疚。我真想把这件事情说出来,跟轩轩说:“对不起!我以后再也不干这种事了!”
亲爱的朋友,你学习中的烦恼是什么?老师的题海战术,学习方法,还是考试成绩?至于我,最烦恼的是考试。
俗话说:“考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学习的命根。过去我只要考试,就心跳加速、直冒虚汗。生怕自己考得不好。
这不,期中考试成绩出来了。
语文97.5分,从表面上看考得还不错。可仔细一看,都是不该错的题错了,不明白自己为什么别人都能定对的,自己为什么就会错呢?我失望极了,
瞧!数学老师来了。应该是公布这次期中考试的成绩吧!唉,算了,能考多少考多少吧!我干脆趴在桌子上休息一会儿。当老师念到:涂雨璇93分的时候,我伤心极了。看到班上有两位同学得100分的,我与他们相差整整七分哪!是多少名啊?班上重分的人多么多呀!
期中考试卷发下来后,有的同学高谈阔论,有的同学兴高采烈,有的同学却愁眉苦脸、闷闷不乐。唉!真是有人欢乐有人愁啊!考得不好就不好吧!下次再努力。
在如今社会中,有些人说,一切向“钱”看;在学校里,一些学习则向“分”看。我也不例外啊!为了考高分,我们真的好累啊呀!
这时,眼泪直在我眼中打。哭了许久,我脑中只有那个不停回旋的93分。
走在回家的`路上,一直在想:难道我付出了那么多的辛勤劳动,付出了那么多汗水,换来的却是失败吗?一颗颗晶莹的泪珠从眼眶中滴了下来,我似乎万念俱灰。一阵风吹来,路旁的小树摆动着身子,在我看来,像是在指责我:你可真没用,连95分都拿不到,不如不考。仿佛我又看到了老师对我遗憾,我感觉到无地自容。可是,我又对自己说:不要紧,失败乃成功之母。在过去的几年中,经过多少次挫折,多少次考得不好的分数,加油!只有从失败中爬起来,才能获得成功!
是啊!不自卑,不放弃,才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自己的理想,自己的奋斗目标前进。否则妄自匪薄,连自己都看不起自己,那只能灰心丧气,怨天尤人,结果一世无成。
我只有对自己有信心,才能将学习成绩提上去。寻求适于自己的学习方法,创造性的学习。
失败并不可怕,可怕是不能从失败中爬起来,再向前。
前几天,学校进行了期中测试。考前我私下问了几个学生,你喜欢考试吗?发现无论是优等生还是后进生都非常惧怕考试。这是问什么?是我们对学生的评价方式出了问题,还是我们的学生出了问题。
新课标强调:应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,尽力信心。
学习应该是快乐的,但我们的学生为什么在负重前行?因为我们只看到了新课标对评价要求的前面半句,没有思考后半句。其实作为小学生,掌握数学学科知识是必要的,还有更多必须是引起我们教师重视的:端正的态度、愉悦的心境、数学的素养……小学阶段和初中、高中完全不一样,没有沉重的升学压力,没有沉重的课业,我们为什么不能让孩子快乐的学习,在快乐中学习成长。仅仅依靠我们宽松的课堂环境还是不够的,必须在我们现有的评价方式上做改变,这样孩子才会有不同的发展!
其实数学学科也可以参照语文学科的\'考试形式,分成:基础知识、阅读理解、习作。我们数学现有的考试是:基础知识与基本技能、综合运用方面。在考试中可以减少对基础知识与基本技能的考核,增加综合运用内容。也可以把数学阅读、数学放入考试中,如:这一阶段的数学学习生活中,你对哪一部分知识的学习影响最深刻?为什么?
对于小学生,我觉得我们现有的评价方式是不科学的,这样的方式,让我们的课堂教学不能轻松,让我们学生的学习无法快乐起来。
一个星期六的下午,我去好朋友轩轩哥哥家去玩。“我***!”“我闪。”“我过河拆你的`桥!”“不怕,”“我有无懈可击!”……我们玩的是学校最流行的游戏——“三国***”。我最喜欢里面的叫“仙华佗'的卡片,它是三国***中的顶尖人物。当我在那么大一堆的卡片中看见他的时候,我不由自主的把它拿在手里反复玩耍,爱不释手。
到了晚上,爸爸接我回去。我悄悄地把那张卡片塞进了我的裤子口袋里,安安静静的回家了。
那天吃晚饭时,我别提有多高兴了。我一口气吃了两碗饭。
可是到了夜晚,我做了一个可怕的梦——轩轩哥哥在家里到处翻箱倒柜,他在找那张卡片!他一边找,一边还对着他妈妈不停的嚷嚷:“我就说了,肯定找不到的。肯定是钢钢拿走了,他就是个小偷!”——我吓得从梦中惊醒,坐了起来!
第二天早上,我跟妈妈去外面买早点。可在路上走着,总觉得有人在背后说我坏话,仿佛轩轩哥哥也跟在我后面骂我是小偷。可回头一看,后面一个人也没有。
到了晚上,我装作若无其事的去了轩轩哥哥家,又和轩轩哥哥玩起了三国***。我把卡片从口袋里摸出来,悄悄地握在手里,趁着轩轩哥哥不注意的时候,赶紧把那张仙华佗塞进了那堆卡片里。
“呀!这仙华佗怎么在这个里面啊?我昨晚怎么没找到呢?”轩轩哥哥洗卡片时看见了它,高兴地尖叫了起来。
“哦,你昨天找这张卡片干嘛?难道它不见了吗?这不是在卡片堆里吗?”我边起着卡片,边装作若无其事的问道。
“哦,哦,哦……不是,没什么!”
轩轩哥哥把头摇得像拨浪鼓一样,脸却涨得通红……
我心里的石头终于落地了,终于把卡片还给轩轩哥哥了。我那天兴致很高的陪着轩轩哥哥玩到了很晚才回家。
这件事情过去了快一年了,我一直没有告诉他我曾经偷拿了他的卡片的这件事情的真正始末。可是,我很内疚。我真想把这件事情说出来,跟轩轩说:“对不起!我以后再也不干这种事了!”
妈妈感言:这是一篇命题,三年级语文课本要求的,老师布置的家庭作业的作文。因为功底太差,孩子都不知道怎么动笔写。我们也是没怎么来学习,好不容易才逼着孩子写完的。(里面叫轩轩的孩子,孩子不知道名字是哪几个字,写成了宣萱)。老师直接什么等级都没给,要孩子回来修改。可是我们也是刚进这个群,做家长的也不知道怎么帮到孩子。请老师评改!谢谢。
不知道为什么,走着走着我觉得心里的压力越来越大,不由地想起:我为什么不对那位大伯说声“没关系!”呢?这样就是我的解决事情的`态度吗?那位大伯会不会因为这件事而在自责?我要是坚强一点,就不会这样了。我真想回到刚才,当那位大伯满脸诚意地说对不起的时候,我说声“没有关系,不痛。”那大家也不用那么担心了,那位大伯也会安心地去工作了。都怪我,干吗那个时候,变得“文质彬彬”的,像个委屈的“受气包”,我真后悔,如果世界上有后悔药多好啊!我也吸取了一个教训:凡事都不能只顾自己的安危和感受,而不顾及别人的想法,这样就太自私了!
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