朗读的作文600字【一】
今天下午，是我们升入四年级以来举行的第一次朗读比赛，这次朗读的内容是第二单元的四篇课文。我在星期天已经把课文读得滚瓜烂熟了，并且感情也很到位，我觉得我这次一定可以得到冠军的，因为老师说“成功是留给有准备的人”的。
朗读比赛开始了，这次比赛是抽签式的。李老师先从装有课文内容的盒子里抽出了一个白色的小纸条，李老师大声的念着：“第八课的第二段”。我听到后，心想：这次一定不要抽到我啊，这一段课文太长了，并且出错的地方一定也很多！我心里默默地祈祷着。“王——”老师故意拉长声音，我的心提到了嗓子眼了，认真地听老师读完这个名字。“王——亚——博”，我顿时深深地呼出一口气，为自己感到非常幸运。王亚博利索的站了起来，很流利的读完了这一段，他表现得很出色，老师和同学们都为他鼓起了雷鸣般的掌声，以此鼓励。
过了五分钟，李老师又抽到了那篇课文（第八课的第二段），我跟同桌赵子萱打赌：“这一次肯定抽不到我”。结过，李老师真的抽到了我的名字，真是“躲过了初一，躲不过十五”。我慢吞吞地站起来，眼睛还时不时地看第二段的内容，争取再熟悉一遍。我深吸一口气，定了定神。开始大声朗读起来，同时，我暗暗叮嘱自己千万别读错字，别漏字，一定要向同学们展示最出色的自己。我读着读着被作者母亲讲的话感动了。这段主要讲：作者陪自己的母亲去医院看病，扎针的时候，因为护士是实习生所以扎了两针也没有成功，在母亲的鼓励下果然成功了。我富有感情的读完了这一段，对我自己的表现还很满意。
这次朗读比赛我虽然没有取得名次，但是我会继续努力的，争取下次能取得好成绩。
朗读的作文600字【二】
星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。
后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。
终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。
过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。
这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
朗读的作文600字【三】
记得有一次，我们学校举行朗读比赛。可我们班只选了几位代表去参加比赛。我想：若能参加比赛，既能练口才，又能增强胆量，那可是一举两得的事了。于是我就毫不犹豫地举起手报名了。等到老师公布名单时。您们也许都猜到吧，以我的实力。我一定被选上了。在接下来的日子里，我们开始排练，每天起早摸黑，一遍又一遍地朗读着要参赛的课文，既把课文读得滚瓜烂熟，倒背如流，又富有真情实感了。到了比赛那一天，我们怀着激动又紧张的心情来到了学校，到了学校后，我们匆匆地进行了最后一次排练。然后讨论着怎样去争取第一。有一句话，那就是团结就是力量！刚刚讨论完，比赛的铃声就响起来了，我们赶紧陆续地走到礼堂排队。 比赛开始了，我们抽到第十八个上场的，就坐在台下边看别人朗读边想着台词。渐渐地，一个班接一个班的朗读完了，终于轮到我们上场了，我们个个精神抖擞﹑高兴地走到台上。排好队伍，个个挺直腰板，怀着必抢第一名的决心。开始了我人生中的第一次朗读比赛，我们紧捏着流满汗水的手，用富有感情的声调大声地朗读，台下的掌声一个高潮接着一个高潮，也把我们的情感推到顶峰。在一片片掌声中我们完成了朗读内容，个个阳光满面地走下台来。我们想这激烈的掌声也证实了我们的成功。第一名一定是我们的！ 演讲结束了。得分也出来了，结果让我们出乎意料，我们只获得了三等奖。为此，我们个个愤愤不平，但想到这次比赛还是重在参与，也有句话说：”失败是成功之母”。我们会以这次的失败为教训，找出原因。克服缺点。争取以后的胜利！所以我也就欣然接受了这个三等奖。
