1、概述式
开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的:
在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。
开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的'介绍,我们可以大致了解故宫博物院的概况。
2、描述式
开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的:
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。
3、设问式
开头设问,能激发读者了解知识的***和兴趣,急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。
4、定义式
开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。”
我之所为,并无特定的框架,皆是有感而发,纯粹的记忆性感受。
余秋雨先生在一开头的序里就点明白了为什么写作此书,扣住了书名,因为他的一生都与河有缘,或者他的前世也是,这从那个似疯非疯的北京人口里便可得出,那个极具幻想的故事也许是他杜撰出来的,但是很容易让人相信,因为他的经历应该会有这类事情发生,并且让人羡慕之,心向往之。
这是一本讲述人生哲理和如何做人的散文集,其中固然有许多深奥的道理是我所暂时无法理解的,但同样有一些写出了我心中所想,使我为之产生共鸣,尤其是第二辑中“关于嫉妒”的几篇文章,读完它们,我想了很多很多……
人们常常要问何为“嫉妒”,所谓“嫉妒”,就是指对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨的一种心理状态。其实嫉妒是人的一种本性,它在生活中也无处不在。“奥塞罗在嫉妒,林黛玉在嫉妒,周公瑾在嫉妒,甚至连神话故事中那些顶天立地的天神也在嫉妒。”而事实上,人人都有嫉妒他人的经历,我们中又有谁能理直气壮地说自己是个从不嫉妒的人?这正如余秋雨所说的“面对嫉妒,谁也难以充当一位居高临下的医生。这是我们城堡中一种源远流长的传染病,已有不少人因它而疯,因它而死,只是还留下了不少病情稍轻的人。”
余秋雨先生在文中不仅讲述了嫉妒得根源与嫉妒者得不幸,还认为嫉妒可以分为两种:高贵得嫉妒与卑下得嫉妒。“是的,嫉妒也可能高贵。”使人耳目一新。既然我们无法摈除嫉妒之心,那我们该如何使之降到最低程度呢?我想,关键使如何正确看待比自己优秀得人。周瑜之于孔明,是因为没有处理好这个问题,才使前者因嫉妒而丧命。对于比自己优秀的人,应该调整好心态,向他(她)学习,取长补短,将心中的不服化为前进的动力,而不能一味地嫉妒,这样才能不断完善自我,尽量减少嫉妒。当今社会是一个充满竞争的社会,我们将来走上社会,时时刻刻都会遇到比自己优秀的对手,如何处理好嫉妒就显得尤为重要了。对于这点,人们常常会有两种表现。一是心中不服,便埋头苦干,竭尽全力,非超过对手不可;还有一种就是表面上对你心服口服,而内心却心怀怨恨,暗地里拼命打小报告,非扳倒你不可。这大概就是高贵嫉妒与卑下嫉妒的区别吧。我们当然应该学习前者,把怨恨、嫉妒藏在心中,将它当作鞭笞自己不断进取的'长鞭,脚踏实地拼搏,为实现自己的目标而努力。而不是指望靠一点小聪明,在别人背后捅刀以此来****对手。因此,我们应该尝试一下高贵的嫉妒,因为“它曾是一位学者在整理另一位学者遗稿时的永久性后悔,它曾是各处一端的科学家冷战结束后的无言拥抱,它曾是两位孤独诗人一辈子的互相探寻,它曾是无数贵族青年决斗前的默默托付……
嫉妒是人之本性,一个会嫉妒的人才是真实的人,我们应该学会高贵的嫉妒,将嫉妒降到最低程度,是它即便在破碎时也能体现一点人类的尊严。“人类多一点奥赛罗的咆哮、林黛玉的眼泪、周公瑾的长叹怕什么?”
我认为第二辑“关于友情”写的很精彩,人人都需要友情,友要经风经雨,经受考验,我们最重要的是珍惜友情。“人生在世,可以没有功业,却不可以没有友情。以友情助功业则功业成,为功业找友情则友情亡,两者不可颠倒。”说道人生,一个人最重要的是名誉。当名誉受伤害,有的人为了名誉的纯洁宁可选择死。从这本书中,我进一步了解到我国宋代词人、诗人李清照原来我不知道的人生经历。
其实,世间的孤独者也都经历过友情,也都有自己的朋友圈子,只是他们不知道鉴别与维护,不善于呵护与珍惜,最终被一一破碎了,以至最后孤独了自己。
常听人说,人世间最纯净的友情只存在于孩提时代。这是一句极其悲凉的话,居然有那么多人赞成,人生之孤独和艰难,可想而知了。那么友情的错位,是基于什么理解的呢?答案来源于自身和外界的混乱。就外界来说,人们习惯用功利和商业思维来判断友情的实用和交换原则,他们说,患难见知己,烈火见真情,似乎友情在为难之际及时出现,在经历考验之后才得到升华,这是对友情的苛求,但友情不是应急的储备,也没有接受考验的义务;就自身来说,或许因志趣、爱好、共同的事业奠定了友情的基础,但人性的差异,又往往不能因为“高山”都有“流水”,因拨琴弦,都有知音。我最近一直在思考这样一个问题:如果,我们长期信赖的友情竟是虚假的,而这种虚假又并不出于恶与罪,而是出于我们自身对友情本身的错位和悖论,我们应该怎么面对呢?
先生回答得好啊:人的一生要接触很多人,不可能人人都能建立友情,因此应该有两个或者层次的友情存在。“宽泛意义的友情和严格意义的友情”。没有前者未免拘谨,没有后者难于深刻。宽泛意义的友情,是人们结识、好感、愉悦的集合,它的宽度是人们全部履历和经历的概括,它随人们接触外延的扩大而不断扩展,它与事业、地位、经历、方位、功利联系,没有数量界限;严格意义的友情,是一个人终要学会的感情。
对手,怎能赏析?他给你带来困难、带来失落,可谓是生活旅途中的拦路虎。其实,只有了解赏析对手,才能真的战胜对手。
那是初中考试的最后几天,空气中弥漫着紧张得恐怖的氛围。我的神经更是绷得紧紧的,像一个吹到极点的气球,仿佛轻轻一碰就会完全炸掉。由于我有一个不同于别的人的目的:在小学最后一次考试中战胜我的对手——我的班长,小郭。
说起她来,我的气是不打一处来。自我认识她以来,她就一直霸占着我梦寐以求的第一的位子。六年了,我没办法超越她,她就像一座堡垒,坚固而强硬。她的身影更是像梦魇通常缠绕着我,没办法挣脱。
我的心里暗下决心:必须要战胜她!在这重要时刻,我更是需要争分夺秒。可老师却让大家进行“一帮一”小组学习。更是点名让我帮班里的“大难点”。此时的我像是跌入了无尽深渊。心里愤愤不平地抱怨到:只有几天时间了,为何浪费在这人身上!我才不管他呢!心眼极小的.我几句话把他打发了。就在我沾沾自喜,安然复习时耳边忽然传来一个熟知的声音:“别担忧,我来助你!
”不需要看也知晓,正是我的角逐对手——郭妍!只见她笑着将作业本放下,认真的阅读后,开始耐心地解说,一遍又一遍,一题又一题,每题结束,他们都会传来朗朗笑声。紧张的氛围顷刻间被打散了,大伙都被他们吸引过去。唯独我羞愧不已,脸滚烫滚烫的,心中像是装了一只乱蹦的小鹿。我感觉身后有无数人盯着我,指责我,辱骂我!讲题升愈加响,笑声愈加亮,我的心则愈加沉重……
几天后,小学的奋斗结束了。我终于战胜了她,可我却一直开心不起来。我感觉其他人的每一句着羡慕都像痛斥,每一句称赞都像一把利刃深深刺入我心。班主任走过来,他看着我,仿佛看穿了我的心。他微笑着说:其实,你与他一样的出色,但你赏析你的对手时,可以发现对手的闪闪光点并取长补短,这才是真的的出色。老师的话让我醍醐灌顶。是的,我看到了她的无私,大度,我的自私小气。可能,我是名义上战胜了他,但在精神上,我早已惨败。从那时起,我才真的知道了赏析对手。
赏析对手,叫你超越自己;赏析对手,叫你了解道理;赏析对手,叫你了解生活的真谛。
赏析,是朋友友谊的开始;赏析,是取笑的头号克星;赏析,是大伙彼此的安慰。在繁忙的日常,赏析无处不在,它好像成为了人类必不可少的水分。
早晨,推开窗子,便可赏析到清爽的空气。露珠如清晨的曲子,“滴滴答答”的与大地伴奏。小草是露珠的好朋友,露珠在它身上停留,风儿吹过,大伙都手舞足蹈地迎接它,可它太忙了,打了声招呼就匆匆走了。赏析完这大自然的青翠欲滴,再来看看屋子里吧!
一阵突如其来的香味魅惑着我,我顺着魅惑来到了大厅,看看桌子上的牛奶、面包,我不禁揉了揉肚子,它居然放肆地大叫起来,真煞风景,我的手与水亲密接触后,便跑到桌子面前,吃着面包,喝着牛奶,看着风景,感受着大自然的美,我忽然停住了,我感觉到浓浓的爱,我赏析到母亲深深的笑。
走出家门,耳边传来一声问好:“早啊,小女孩。”我立即应声,顺便投去欣喜的笑容,向着清洗阿姨的方向看去,她的眼神非常开朗,从来不会沮丧,她继续扫垃圾,她那种不辞劳苦、乐观向上的精神让我的心赏析到她为大家服务的伟大精神。
我继续走,看到了“败”在我脚下的易拉罐,我做了一个非常简单的动作,踢到一边便走开,一阵微风吹过,易拉罐在地上“咔咔”地响,我回过头去,它像对我说:“好心的小女孩,让我回家吧!”我拾起它,把它送回了垃圾桶。在远处看到了清洗阿姨,她笑得好灿烂哦!我的心赏析到她对我的表彰,心里像吃了蜜糖。
回到家,我的心好温暖哦!母亲投来一记散发着母爱的微笑,我的“心灵窗户”今天赏析到让我千金难买的微笑,赏析到大自然的美、家庭里的爱和外来人的笑,这所有都好美啊,犹如几颗亮闪闪的宝石嵌在我这块平凡的布料上。在繁忙的生活还有很多值得大家赏析的地方,用你的慧眼去挖掘吧!
阅读议论文,最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章,标题只是提出了一个论题,中心论点隐含在文章的论述中。有的文章,标题就是中心论点。那么,作为论点的标题,一般是个表判断、表肯定的句子或短语。也有的文章,在开头提出中心论点。还有的文章,在行文当中或篇末提出中心论点。。
“掌握赏析自己”,这是母亲告诉我的。正由于我掌握了赏析自己,所以才战胜了自卑。
我长的不漂亮,没横溢的才华,也没过人的长处,于是小时侯的我觉得自己是只丑小鸭,而且永远变不成天鹅。所以从小到大我一直“孤家寡人”,母亲见此十分着急。
因为自卑,我放弃了班长,放弃了友情,甚至放弃了荣誉。
自卑让我失去了这么多――回首往事,我猛醒了。这是母亲告诉我:“小孩,没美貌不要紧,可是不要失去自信。掌握赏析自己,你会发现斑斓的色彩……”
我试着挑战自己,走上了讲台,去角逐班长。手里抖,脚里的颤,我的心跳加快了……结果,我失败了,又陷入了自卑之中。
那天,老师忽然给我布置了一个任务:讲课。“不,老师,我不可以。”我哀求着,“你换其他人吧!”“不可以,快去筹备一下。”老师语气坚决得非常。
被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑,我额头开始冒汗,两眼不敢直视他们,“同,同学们……”“哈……”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。忽然我看到了老师的双眼,充满了期待和信赖。“赏析自己!”我鼓足勇气。“同学们,今天大家来学习……”日渐地我不再害怕,不再发抖,开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的双眼。我滔滔不绝地讲了下去,甚至连自己都惊异:我哪来的如此好的口才?
“好,这节课就上到这里。同学们有疑问请下课来找我,急盼赐教.”我深深鞠了一躬,俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声,我便在这掌声中陶醉了……
从此我变的爱说爱笑,不在自卑成了班里各项活动的“活跃分子”。“赏析自己”也成了我的座右铭。看到目前的我,哪个会想到以前那个自卑到了极点的女生呢?目前想想,那节课仿佛是老师特意为我安排的吧。
我终于战胜了自卑,战胜了心中的阴影。我相信,爱说爱笑,勤奋活泼的我,肯定能改变成漂亮的白天鹅。
朋友,当你像我一样自卑,只须掌握赏析自己,你必然会到达成功的彼岸!
我终于战胜自卑了……
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.