初中的最后两个月作文怎么写【一】
晚饭后，我一人感到无聊，便出门散步。沿着花园的小路，我漫无目的地走着。我停下来，坐在花园的一处藤椅上，抬头仰望，朗朗的圆月遥遥升挂在高高的天空，放射着盈盈的`，溶溶的光华，周围是一层淡淡的，黄黄的晕圈。几片轻轻的，薄薄的行云恰好遮住朦胧的圆月，仿佛一个含情脉脉的姑娘刚刚露出俊俏的脸，便害羞地扯了一条白白的纱巾，遮住半边红红的脸颊。几颗星星也不甘寂寞，像调皮的孩子眨巴着眼睛，想引起我的注意。
世界仿佛浸在银色的光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。此时此刻，我觉得太阳的温暖过于热情，星光又孤寂清冷了些，只有这恬静的月光，才能这般恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照着雪亮。世界仿佛笼罩在圣洁的气氛里，我的心也随着这种气氛而升华。
初中的最后两个月作文怎么写【二】
记忆深初晃动着一个身影，一个不能遗忘的`身影。
是你教我学会成熟；是你教我学会坚强；也是你教我懂得友谊的可贵。但是，当我学会这些时，你这个女主角却离开了，留下我一个人说着两个人的故事，唱着两个人的歌。
记得那时你还有着童真，你那双大眼睛里总透着向往，美好得让人不愿离去。那时，你告诉我，我们要做永远的姐妹。6月2日，是你的生日。那天我送你一个玻璃制的礼物，那礼物是两个少女背靠着背，仰望天空。记得你看到它时，高兴得不得了。那神情，好象是一个张不大的孩子。你拿起笔，认真地对我说：我们的礼物背面写上自己的名字，还要写上，永远的朋友！我笑了，认真地点了点头。那时的我们是多么的单纯啊！
可是，怎么也想不到你变得那么快！你不再像以前那样对任何事都充满信心，充满希望。你告诉我：不是什么事都可以永远的，包括友情！那些童话中的美好结局，只能在童话里实现。刚开始我还不懂你说的是什么意思，因为你的早熟，使我们成为两个不同世界的人。你开始远离我，我感到孤独，不知所措。我也曾恨过你，因为你说过我们一定会是永远的姊妹。但是后来我无奈了，释怀了。也许你说的对，不是任何事情都可以永远的，包括友情。我开始喜欢一个人独来独往，独自在黑暗里诉说我的故事，唱着我的歌。可是，故事中从没离开过一个人，歌声中也从没少过一个人。那个人就是你！也许你早就将我遗忘，但我却坚持守着那个不能实现的约定，但因为我们曾经一同拥有那纯洁的故事。我和你，两个人的歌！
夜幕降临了，我独自坐在天台，望着月亮，数着星星，默默地诉说两个人的故事，唱着两个人的歌。
初中的最后两个月作文怎么写【三】
问题：两个半小时，多长时间？
补充说明：感觉，时间要快不快，要慢不慢。就像摩擦力，有时候，时间的表面十分光滑，人与其产生的摩擦力就小，那时间就溜达的快如毛，然而有时，摩擦力不知什么原因变得出奇的大，时间一秒值一时。
分析：考虑到影响摩擦力的因素很多，这个问题应分类讨论。
解法一：“两个半“小时=半小时+半小时既然是一种解法，当然应有其依据。假设有甲乙两个学生，其老师规定他们做同一个件手工制品，甲快手快脚，仅一个小时就完成了任务，而乙，做是做完了，可是磨磨蹭蹭，用了甲两倍的时间还不止才做出来，此时，他俩最后的作用效果一样，也就是说，这时候“两个半”小时=半小时+半小时，如果认为这只是假设，还可以用事实说话——就说我们自己吧，考试时，同样的时间，同样的试题，有的人能做一百分，而有的人只能做五十分，给考五十分的人更多时间，他也许会考的分数更高些，可是想想，人家用更少的时间，却考出了更高的分数，其实试卷上的分数，哪只是为你做的题目而打的'分，更多的是为我们用时的效率而打的分。
解法二：两个“半小时”=两小时+半小时提出了观点，自然要证明。这次也不假设了，直接用科学证明———就拿《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基来说，虽然一生只活了三十二岁，可是却能被全世界知晓，他的著作同时也鼓舞着全世界的青少年。而有的人活了不知多少个三十二岁，却一生庸俗，或坏事干尽，被世界所遗弃，对于奥斯特洛夫斯基来说，他活的两个“半小时”=两小时+半小时。我想，这个例子足以证明了吧！
批阅：公说公有理，婆说婆有理，这儿虽不是公婆，但的确都有理。
升华：好多时候就是这样，长时间可以变短，短时间也可以变长，长长短短取决于该时间段内做事的密度。
