能运用单元提示语中读懂长句子方法,能正确地理解长句子意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂句子。
第二课时
一、教师再次强调作文要求
1、想象合理,符合故事的情节;
2、用词准确;
3、语句通顺、连贯。
学生继续修改作文、誊写(教师巡回指导)◆
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