对高三的感想作文【一】
雾可以阻挡天空的视线，却不能锁住天空的脚步。
在这个世界上，有春风，就必定有雷雨；有夏花，就必定有霜雪；有成功，就必定有与之相称的挫折，而直面挫折的这份勇敢，正是滋润成功之花的雨露。
什么是挫折？在弱者眼中，挫折就是一座难以跨越的山峰，面对这座山峰，他们徘徊、哀叹。而强者会将挫折当作砥砺自身的一把锉刀，运用它将自己磨砺得更加坚韧，以便收割属于自己的成功硕果。“只有苦痛的人生是绝不会有的，有苦必然有乐，反过来也是一样”，强者之所以是强者，正是因为他们清楚地认识到了这一点。
面对挫折，不能恐惧它，逃避它，而要善于利用它。明朝宰相张居正小时候就极具才气，被称做“江陵才子”。然而当他参加乡试，满以为能够轻松高中时，却未被录取。张居正少年成才，饱受追捧，这次落榜给他的打击可想而知。但他并未气馁，而是转身投入更扎实的学习与历练之中，三年后再次参加乡试并考中举人。后来他主持明朝历史上最重要的改革，成为一代名臣。张居正这种理性面对挫折的精神值得我们学习。
面对挫折，我们不能有被它击倒的担心，而应有击倒它的勇气。科尔内乌斯·西庇阿是古罗马的名将，他在18岁时参加了自己人生中的第一次战役，对手是迦太基名将汉尼拔。在这次战役中罗马军大败，西庇阿带着父亲侥幸逃脱。不久后他又两次担任军团指挥官对抗汉尼拔，无一例外惨败而归，他的父亲和叔叔也在战役中丧命。但他并没有像其他指挥官那样恐惧奔逃，而是冷静分析汉尼拔的战术和策略，最终摸清了对手的底细。在随后的几场战役中慢慢扭转了局势，并最终于扎马战役中击败了强敌汉尼拔，保卫了国土。西庇阿有直面挫折的勇气，与那些临阵脱逃者相比，享有名将之誉，难道不是应该的吗？这不也正是我们所需要的吗？
鲁迅先生写道：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸去迎接悲惨的命运，用自信的勇气去迎接自己的不幸。”这就是面对挫折应有的态度。
作为高三的学生，我们也应笑对挫折，不能因为一次考试的失利而垂头丧气、怨天尤人。应该深刻思考，寻找、弥补自身的不足，以更积极的心态再度投入到日益紧张的学习中去，争取更优异的成绩。
应记住，每个人都有不足的地方，所以人生不可能是十全十美的。一个人因为遭遇失败，才会拥有从那里站起来的强悍
对高三的感想作文【二】
先师创立母校且辉煌至今已五十年，今学堂洋溢，书声朗朗，此诚为吾校之优良传统。然先生之人不懈努力，学徒之人忘身于学海，盖追先师之教诲，欲报之于祖国也，学生亦开张聆听，以光母校之宏德，恢弘学子之气，不宜妄自菲薄，引喻失礼，以堵学识之路也。
校中班中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。若有扰乱纪律及为忠善者，宜付有师论其罚赏。以昭导师平明之理，不宜偏私，使校无法度也。校中众数先生皆为良实，志虑忠纯。是以校长选拔以导学生。愚以为校中之识，事无多少，悉以咨之，然后习之，必能丹书之优，有所广益。
先生晏堃，性行淑均，晓畅数学，阅历丰富，众人称之曰“能”，是以任吾班之主任。愚以为数学之识，悉以咨之，必能谕以知识，优胜所得。
亲学识，远糊乱，此学业所以兴隆也;亲糊乱，远学识，此学业所以倾颓也。导师在时，每与余论及此事，未尝不叹惜遗憾于倾颓者。应萍、绍富、周韬、莹莹，此悉学识丰富之师也，校长亲之信之，吾二中之兴隆，可长久不衰也。
吾本学生，浅学于班，不求闻达于校中，唯不懈努力。导师不以余浅识,精心授余，由是感激,遂许导师续努力。难题于前，谨记不忘导师之教，同学探讨争论之间，尔来十有一年矣。导师知吾努力，故授余学识至深夜也。授教以来，铭记于心，恐学而遗忘，以伤导师之苦，深入难题，吾犹不挠。今知识已备，信心已足，当共同谐首，稳固学识，庶竭驽钝，攘除难题，温故知新，学业进步，此吾所以报导师之诫而前进之职分也。至于班级损益，进尽忠言，则班长、组长之任也。
吾亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，谨记导师之教诲，吾不胜受恩感激!今校庆将至，赞叹涕零，不知所言。
吾校五十年佳绩于世人之前，辉煌成就言所不能及，07金榜题名者三百余人，为校之华诞又添佳绩，招八方学子纷纷来之。致使校中众英豪，勤学苦练，自强不息，以立志成长为校添彩!
愿吾校圣誉百年不衰，莘莘学子四方共贺!
对高三的感想作文【三】
挫折是什么?或许对于禅来说，挫折就是那十七年的黑暗与沉寂，打败它，十七年后就可见到光明和大声歌唱。或许对于铁来说，挫折就是那上千度的高温和瞬间的冷凝，打败它，打败它就可以成为坚硬无比的钢铁。而对于人类来说，挫折就是个大石头。你如果去直面它，它可以成为你的垫脚石;你如果去逃避它，它也可以成为你人生的绊脚石。
“史家的绝唱，无韵之离***”是中国大文豪鲁迅先生对《史记》的评价。作为中国“二十四史”的第一史，《史记》在中国史学界乃至文学界占有着重要地位。而写过这本巨作的人正是西汉著名史学家司马迁。“成功的花朵，人们只惊现它艳时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗水和牺牲的血雨。”是啊，我们只在乎司马迁写出了《史记》，殊不知他背后的故事。司马迁因得罪了皇帝，被打入大牢，接受了腐刑，导致他双腿残疾，行动不便。而他并没有因为这些挫折而被打倒，而是面的挫折，不屈不饶。在出狱后，走遍大江南北，访问史实，最终方写下了名垂千古的《史记》。
令观一人，“力拔山兮盖世”是他一生的写照。当他年轻时，便指着皇帝对叔父说：“将来必将代替此人。”试问，历史上又有多少有次勇气的人存在呢?这人便是西楚霸王项羽。巨鹿之战是他一生最伟大的胜利，虞姬是他一生最美好的相遇。在那纷纷乱世中，涌现出这样的英雄，可以说是天意。当他刻下之围兵败乌江之时，他仰天大笑，说了声“天亡我也”便自刎了。一个英雄就此消亡。但真的是苍天要亡项羽吗?我想不是。真正亡项羽的正是他自己。在面的挫折时，项羽的选择不是直面挫折，而是逃避挫折，才导致最终的灭亡。
静观历史长河，我细想道：若太史公当初面对挫折选择了逃避，或许就不会有《史记》一书。若项羽能面对挫折，渡过乌江，或与历史将被改写，江东子弟将重振他的威名。记得有位伟人曾说过：“你遭受的每一次苦难，都会在你一身中某个时候派上用场。”是啊，我们又何必不直面挫折，来迎接美好的明天呢?
对高三的感想作文【四】
“路漫漫其建远兮，吾将高低而供索”，屈本如是说。可漫漫人生途径上，无不充斥着崎岖挫折，不论你愿不乐意，它随时都可能堵在你后面。
这么，应当怎样对待挫折呢?怎样去点对挫折呢?《钢铁是怎样炼成的》的客人私保尔?柯察金给了咱们谜底：要准确的面对挫折，擅待挫折把挫折当作自彼后退的催化剂这样你就能干没不平常的事迹。
这不仅是保尔告知我们的问案，也是古昔中外许很多多有志之士所共有的优良品德。
挫折固然会给人带来苦楚，但它返往却磨练人的意志，激发人的斗志;能够让人教会念考，及时调剂自己的举动，以最合适的方式去适应该前的状态，从而名现自人的理想。有一位迷信野曾经说“人们最杰出的农作去往是处于顺境的情形下作出来的”，所以，尔们可以说挫折是制就人才的一种特别练习。保尔的成长之路就是一个典范的证实。只管人们并不喜欢挫折，可挫折却总爱好以它的方法测验并催化着人们;虽然人们并不喜欢这催化剂，但挫折确切又体现了达尔文的“优越劣汰”的入化实践。
应然，挫折自身不可能从领地培养人才，也不是所有阅历挫折的己皆能有所息为。巴尔扎克曾说“挫折就像一块石头，对于弱者去说是绊足石，让你寸步不前;而对强人来说却是垫脚石，使你站的更高”。只有襟怀高尚的我生幻想，并自发在挫折中磨难，在挫折中奋伏的人，才干啼傲崎岖、坚定不移地晨着本人的理想走下往，才能成替生涯的强者，能力在目的起点奏响凯歌。就如保尔，该他终极克服了伤病的折磨跟大家心坎感情的纠结，就成了离不启病床的却永遥站的直走的正的巨大的战士成了鼓励了一代又一代暖血志士的钢铁兵士。
敌人们，当我们取挫折萍水相逢时，要记住普希金的忠告：“不要哀伤，不要口急，愁闷的日子面须要平静：信任吧，快活的日子将会降临”，只有这样，你才能正视挫折，善待挫折，敢于与挫折做奋斗，做一个英勇而刚强的人。当你胜利之时，回想旧事，你会发明“而那从前了的，就会成为亲热的怀恋”!
对高三的感想作文【五】
在人生道路上，不论你从事何种职业，不管你是开着“宝马”还是“奔驰”，大凡是个人，便免不了遭遇挫折。
学生们考试考差了叫挫折;商人们投资亏本了叫挫折;当官的被贬谪了叫挫折;战场上打了败仗同样叫挫折。挫折是所有人都必须直接面对的问题，而如何面对挫折便成了人生中最为关键的问题之一。
当挫折来临的时候，我们应当考虑如何去战胜它，而不是想方设法去躲避它。
苏格拉底曾说过：“屈服于不幸的人才是真的不幸。”请让我们站在这位古希腊哲学家的角度思考一下，对于任何人，不幸的遭遇都是极其不幸的，若是一味听从天命，上天又怎能让你逃出不幸呢?唯有勇敢面对，方显英雄本色。
宋朝的苏东坡便是一个典型的英雄。他一生被贬数次，先后到过杭州、黄州当地方官，最后，可怜的苏轼甚至被贬到了岭南。可是，在我的印象中，苏轼绝对是一个豁达乐观的人。不然，又何来的流传千古的“三赤壁”呢?何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样的佳句，何来那令我唾涎三尺的东坡肉呢?
人们都说，十六、十七世纪是人类苏醒的时期，欧洲的“文艺复兴”与“工业革命”纷至沓来。我想，在这期间为人类的觉醒作出最大贡献的，还属伽利略。他倡导新科学，为教会所不容，被黑暗的教会势力软禁，他该何去何从?他选择了斗争。于是，一个理性的时代出现在我们眼前。
太史公有言：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃赋离***;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难、孤愤;诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。而太史公最终也完成了《史记》。中国历史上受宫刑的人很多，而受宫刑还能写书的估计全世界也只有他一个。所以，当我们面对挫折，还是想想苏轼，想想伽利略，想想太史公吧。
对高三的感想作文【六】
我很庆幸，我能够在五年级的时候遇上本校五周年校庆。我们全校师生兴高采烈地迎来了这一天，那种喜悦之情不言而喻。
我们来到操场上，静静地等待着。当校长宣布：“五周年校庆节目汇演正式开始了!”顿时，同学们的目光齐刷刷地投向了舞台。只见一个个小演员们伴着音乐，粉墨登场。我的耳边响起一阵阵此起彼伏的掌声和欢呼声。瞧，风情万种的民族舞蹈向我们展现出各族人民的风土人情;美妙悦耳的葫芦丝演奏让我们陶醉于世外桃源;老师才华横溢地独唱，真所谓余音绕梁啊……其中我最喜欢的节目有两个：拉丁舞和武术。跳拉丁舞的两位女生扭动着纤细的腰肢，手脚灵活而有力，好似柳条柔软娇嫩。她们尽情地展现现代舞的快感和美丽，她们用特殊的身体语言歌颂着自己的母校。而武术表演更是把汇演推向了高潮。同学们潇洒地舞动长剑，用力地挥动着拳脚。那气势快要把舞台震垮了。是啊，武术独特的魅力使我们感受到了中华儿女坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神。
操场上，同学们欣赏着，欢呼着，完全沉浸在欢乐的海洋里。同学们美美地想起他们在学校的每一天的每一件事，都是那样叫人难以忘记。更何况今天是“母亲”的生日，难怪全校师生的脸蛋上都绽放出灿烂而幸福的花朵。
虽然我是新生，但我也被这所学校深深地感动着。校庆，到处充满着热烈，欢快，隆重的喜庆气氛，也处处洋溢着全体师生对母校的热爱之情。我想：我要在这里长大，在这里学习更多的知识，饱含热情地一步步登上人生的阶梯，将会创造出美好的未来，将会以优异的成绩回报亲爱的母校。
