层次不同学生如何辅导作文（给孩子辅导作文怎么辅导） - 学习作文网

层次不同学生如何辅导作文【一】

有一句很经典的广告词：“人类失去联想，世界将会怎样”。同样，对于一个人，一个民族来说，如果没有梦想，世界将呈现怎样和种景象？不敢想，没有梦想，日子就会过得无所事事。没有目标，没有方向，人生就会碌碌无为。你有梦想吗？

曾看到一篇寓言：一匹老马跟随玄藏大师历尽坚辛从印度取经回来，它把它的见面告诉它的好友驴子，驴惊吧道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想”。老马说：“其实，我们路过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止，不同的`是我同大师有一个遥远的目标，我们始终如一的朝那个方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界，而你却蒙住了眼睛，一生围着磨盘打转，所以永远走不出这个狭隘的天地。

这个故事告诉我们，其实人和人之间本来没有差别，其根本原因在于有无人生的目标。那么你有了人生奋斗的目标了吗？如果没有，请赶快制定，因为再晚的开始都不晚。有人说我有很多梦想，也有很具体的目标，可我的学习成绩还是平平，这是为什么？这不是你比别人笨，也不是你不努力，而是你没有坚信自己“天生我才必有用”。

小时候，我有一个梦想。我希望自己变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢落下来。那时候在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个个梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍敢，梦想就会实现。

慢慢步入小学，中学，高中……就越会觉得压力的存在，从而不会幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。

懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中99。9%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。

俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。

开始上初中的时候，我看一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐地，我发现实现这个梦想并不能靠耍孩子气。之会，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，这回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友的想念，有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校用装，真想到处走走，看一看。星期天的时间真短，孩子脾气真想犯，慢慢懂得了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而早起晚归，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在校园这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的“食物”，为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想中，会遇到挫折，但没关系，跌倒了自己再爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途着自己创造出来到。

这就是我，不一样的我。我因梦想而与众不同。

层次不同学生如何辅导作文【二】

1．按“总——分——总”的结构特点划分。

其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。

例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆，第二部分具体记叙“我”所经历的一件事，第三部分又以议论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。

2．按时间先后的顺序划分。

这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。

如《老山界》交代时间的词句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语，结合课文内容，很容易将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山准备；②一昼夜翻越老山界的经过；②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。

3．按地点的.转移(即空间位置的变换划分。

如(藤野先生＞根据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的原因；②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的原因；③在北京，对藤野先生的怀念。

4．按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。

如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展，将课文分为三大段。

5．按思想感情的变化划分。

文章若以思想感情的变化为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索，即：不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。

划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系，有的是“总——分——总”的关系，有的是“分——总”的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。

例如《白杨礼赞》的第五段：“那是力争上游的一种树……对抗着西北风。”这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是“总——分——总”的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。

层次不同学生如何辅导作文【三】

我很喜欢读书。不管是那些人们口中的好书——名著，还是那些父母严令禁止的小说，又或是被藏在书柜角落的爆笑漫画，又也许是被别人认为枯燥呆板的古文，我都如数家珍。

先说被老师和父母认为是坏孩子才看的小说和漫画，它们可是我的小宝贝啊。可就是我爸妈不喜欢，总说它们会耽误我的学习，怕我误入歧途。可俗话说得好：上有政策，下有策略嘛。我之前买过十几本，还是二十几本，我每次都是趁父母不在家或是在写作业的间隙看，还总是担惊受怕。不过还是露陷了，有一次我妈打扫卫生的时候，看见床底下那一厚厚的禁止书，一生气全给我扔了。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。经过这次事件，我看出实体太危险了，就开始在网上书城上看，不但书籍五花八门，任人挑选，还特别方便。我这一看就入了迷，记得最严重的一次，居然抱着手机看到了晚上十二点。不过后来，经过时间的推移慢慢失去了当初的阅读热情。以我这个资深的小说，漫画迷的经验，它们对我来说就像方便面一样，只有吃的时候过瘾。吃完后，肚子即不舒服，又不营养，但总抵抗不住诱惑。

说完“方便面”，我们又来聊聊平常所吃的家常菜——所谓的名著。它虽然外表朴实无化，但只有吃过后才能品尝出其中独特的味道。相信不少人都看过《钢铁是怎样炼成的》，其中保尔柯察金为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的精神令我们深深折服。这本书我读过两次，第一次是因为父母买了一本给我，我抱着完成任务的态度看完的。过了一阵子，几个同学在一起讨论，说保尔柯察是一个怎么样，怎么样的一个人。想想也惭愧，我当时竟然忘记了这个名字。我跑去问了她们。他们满脸不可思议地看着我，回答道，你难道没看过《钢铁是怎样炼成的》。不会啊！我明明看过的。我带这样的困惑又翻开了它。确实，名著就像最平凡的家常菜，只有用心品味，才会悟出里面不平凡的一面。

聊到名著，我突然联想到古文，许多人想起这两个字，就脑仁疼，古文就像陕西的白馒馒，又硬又干。它是前人留下来宝贵的文化，艰涩难懂的文字中自有古人那抹淡淡的书墨香。所以，只有通过细细的咀嚼，才能尝到其中那别样的滋味。

华而不实的方便面，朴实无我的家常菜，回味无穷的馒馒，哪种才是你的最爱，还得靠自己去体会了。

我的食物丰富多彩，所以我与众不同。

层次不同学生如何辅导作文【四】

正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”古今中外，多少文人墨客赞颂这陶醉人类灵魂的书籍。如果问我，喜欢读书吗？我会自豪地说：“是的，我酷爱读书。”书带领我走进知识的海洋；书为我打开知识的宝藏；书指引我踏入知识的天堂；我因读书而与众不同。

从小时候的童话故事到现在的文学经典，我读过的书是不计其数。书籍是美妙的，它用它独特的魅力，向我展示了一个全新的世界。那一本本神奇的书里：诉说着“举头望明月，低头思故乡”的思想之悲情，描绘着“人闲桂花落，夜静春山空”的美好淡雅。

阅读，开阔了我的视野，我从一只井底之蛙，变成了天空中自由飞翔的小鸟。我坚信，随着知识的增多，我一定可以成为在知识的天空中翱翔的雄鹰。

我因读书而与众不同。三年级开始写作的第一篇文章。我便收到了老师的好评。那时的我，并不知道是因为读书改变了我。虽然作文上有很多老师改动的痕迹，但在第一篇文章里我就如此成功，我自然是兴奋不已。到后来，老师找到我，问我的第一句话便是你喜欢读书吗？“是的。我喜欢读书。”老师笑着告诉我：“加油！，多读好书，你的写作会越来越棒。”

慢慢长大，我也终于领略到：“读书破万卷，下笔如有神。”直到现在，我对阅读不止是喜欢那么简单，我更是深深的爱上了读书，无法自拔。

像林海音的窃读记中写道：我像一匹饿狼，贪婪地读着。那时的她，读书甚是困难，要小心翼翼，冒着被羞辱的危险偷偷读书。她能忍受这一切，都是因为她热爱阅读。而如今的我们，有这样好的环境，这样好的条件。又为何不多读书？又有什么理由将读书视为意见困难的事？

我爱阅读，我与书是割舍不断的密友。天空因为白云的陪伴而更加绚烂，小草因为有雨水的滋润而更加嫩绿。我的世界因为有书而与众不同。