不起眼的东西发挥大作用的作文(小细节有大作用的主题作文)

不起眼的东西发挥大作用的作文(小细节有大作用的主题作文)

首页读后感更新时间:2024-05-30 09:26:02
不起眼的东西发挥大作用的作文(小细节有大作用的主题作文)

不起眼的东西发挥大作用的作文【一】

一天,四个标点符号不小心撞在了一起。分别是:长的像圆圈的句号,像钩子的问号,像瓜子的`顿号,还有像蝌蚪的逗号。

为了快速解决现在的情况,他们谈起了谁的作用大。

顿号说:”我的作用最大,如果没有我,就不能并列词语,不能并列,不就成了胡言乱语了吗?如“钉子、铜铁、铁片……”不就成了“钉子铜铁铁片……”了吗?

逗号不服气了,说:“我的作用最大,如果没有我,句子太长了,一口气读下来人们还能喘气吗?”

句号又不服气了,说:“我的本领最大,如果没有我,一个句子人们三天三夜都读不完了。”

只有问号老是问:“问什么呢?为什么呢?”

正巧,法官看见了,对他们说:“你们不要争了,文章少了一个符号都不行,如果你们停止工作,文章不完美了,那还了得?”

标点符号们听了这些话,他们不再争吵,从此相互关心相互帮助。

不起眼的东西发挥大作用的作文【二】

海是如此的纯真,有着天使般清纯的心灵。

海是如此的广阔,每当我有烦恼时就会跑到海的面前;海是如此的宽阔,看着面前的海就觉得自己是在自寻烦恼,海改变了我的想法也带走了我的烦恼。

海是我永远的朋友,但也会是我可怕的敌人。

美丽的海为我们付出了许多的贡献,同时也摧毁了我们许多的心血结晶。

当我伤心时就会走在海岸上,细微的海声犹如张开了怀抱安慰我受伤的.心灵,海呀 你是如此的温柔体贴就像我母亲般。当我无聊纳闷时,清晰的海浪声就像小孩子一样呼唤我陪它一同游玩。有的时候,海会有一段时期是处于睡眠状态的,平平静静安稳的沉睡在梦乡中。海其实就像人一样,会以各种不同的形式来表达出它的心情。

海是如此的温柔、体贴与美丽,它一心一意的帮助我们人类,为我们付出了它的一切。但是,随着时间的流失,我们却忘却了海给我们带来的恩惠。人类的忘恩负义,使得它的美貌与生命慢慢地消失。

美丽的海失去了它的光彩,天使的堕落让它转变成了恶魔,夺走了许多人的生命,它并不想这么做的。但是,却没人得了它的心情,海再也忍受不了人类的所做所为。

海终于生气了,它打算报仇,便狠心的夺取了数百万人的生命,冲上陆地破坏他人的幸福与家园。

以前那温柔的海,到底去了哪呢?

不起眼的东西发挥大作用的作文【三】

一个班级的数额如果过大,班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会,问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒,因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒,孩子就特感兴趣。后来我想,何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班,对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。

接下来的时间,我把全班三分之二的孩子按四人一小组,进行了分工:两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书,老师对其进行训练指导,作为读书带头人,诵读经典文化;另外两个孩子负责纪律,前后各一人,提醒不大自觉的孩子;中午是另外四人一组,主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后,让孩子评出读最好的孩子当小老师,带剩下的28个孩子当“徒弟”,因为这一少部分孩子胆量小,上台后不敢说话,现在同学带同学,孩子不紧张,易于接受。

现在孩子都能上台带领大家读书,这些进步要归功于另外一个功臣:小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情,小话筒起到了一个神奇的功效:他能把注意力分散的`孩子集中到一个点上,既有凝聚力,又有号召力。纪律会在瞬间好转起来,不读书的拿起课本,说话的也停下来开始读书,很自觉。我一看,小话筒的神奇作用太大了。刚开始,我在教室里看纪律,不放心。后来时间长了,孩子根据执勤表已经形成了习惯,我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责,我自己就解放了出来,我可以再做其他事情。在小老师的指导下,每个孩子都得到了不同程度的训练,。现在我在不在班里纪律都很好,孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。

小话筒神奇的功效还不只在学校里,孩子们把它用到了家里。听家长说,因为这,孩子在家带着话筒模仿老师读书,上课,模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时,前一天晚上,都要好好训练,这样孩子有任务在身,责任心也增强了,要不然担心第二天上台领读不称职,受同学们批评,所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中,孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。

小小一个话筒,想不到会有如此大的神奇功效,现在我有金话筒的评选意向,目的是提高孩子读书的兴趣,规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级;能帮助孩子增强读书兴趣;能帮助孩子提高普通话水平;能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望,那就要充分利用起来,以此激发孩子的兴趣,,让它发挥到极致。

现在,我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效,都和我班一样,每天早晨和中午,都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。

话筒虽小,作用神奇:好带差,强带弱,最后是你追我赶争上游。有时候,一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后,不妨也来试试,或许,它能让你在工作中轻松很多,还能给你带来意想不到的快乐那!

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