高考语文作文十大高分技巧【一】
议论文要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就可能将议论文写成了抒情散文，背离了文体规范。但是在结尾处有意识地借助某种修辞手法，亮一亮自己的闪光点，在文末给读者留下文采飞扬的印象，展示自己深厚的阅读积淀及开阔的备考视野，不失为一个好的选择。或以比喻、排比、拟人、设问、反问、对偶等作结，或引经据典，借精彩助阵，创造自我的精彩，或引用流行歌词作结，收束如歌，旋律悠长。
【示例】
①多宽容一点，发生在你身上的是非就会少一些；多宽容一点，你的内心将更加的宁静；多宽容一点，人生路上的风景你看到的就会不一样。（黑龙江考生《宽容，一生的原则》）
②心态平衡，则生活平衡；生活平衡，则人生幸福；人生幸福，则永无大憾。（四川考生《平衡人生》）
③信念让沙石熬过蚌肉的蹂躏，蜕变成璀璨的珍珠；信念让天空忍住暴风雨的阴霾，奉献了迷人的彩虹；信念让花种不惧严寒的摧残，书写出春天的芬芳；信念让你我不惧艰难，不断前行，乐享人生的精彩。（湖南考生《精彩人生要坚守信念》）
④是呵，蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹？（江苏考生《蝶失》）
⑤诗曰：咬定青山不放松，立根原在破岩中。(千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（福建考生《把根留住》）
⑥司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！叩问心灵，“我愿意”!（湖南考生《叩问心灵》）
⑦很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。”这固然是说人要少机心，但人若能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。（江苏考生《安然相对不惊飞》）
⑧我很喜欢一段诗，如今只依稀记得最后一段了：少年/让阳光照进你/你要明媚的笑/等我满身风雨后/回来认取。勿忘初心，且行且珍惜。（浙江考生《勿忘初心》）
【点评】例①运用排比，富有气势；例②运用顶针，回环往复；例③运用拟人，生动形象；例④运用反问，引人深思。例⑤——⑧都直接引用或化用诗文名句，借精彩来助阵，达成了自我的精彩，显示出高超的语言驾驭能力，在显眼处巧妙地向阅卷老师展示自己丰厚的阅读积淀，具有较强的视觉冲击力。
高考语文作文十大高分技巧【二】
议论文写作总是为了解决某个问题，作文材料揭示的问题或来源于现实生活，或来源于自我困境。考生在提出自己的见解之际，结尾或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越。这样的结尾，铿锵有力，能给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义，极富感染力量。
【示例】
①我不怕黑，不怕疼，我愿意燃烧我的青春去闯去拼，去尝试去经历——让暴风雨来得更猛烈些吧！（天津考生《痛而知之》）
②童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本真最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是能拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，长存你我周围，更长存于你我心间！（浙江考生《愿赤心长留》）
③莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去！（广东考生《让爱双向流动》）
【点评】例①用慷慨激昂充满智慧的语言表达自己对“痛”的理性思考，并大声呼告“让暴风雨来得更猛烈些吧”,感情充沛，富有力度。例②重申“童心之贵”的内涵，并借埃斯蒂斯的话表达自己“愿赤心长留”的美好祝愿。例③作者提出了“让爱双向流动”的观点，结尾直抒胸臆，铿锵有力。
高考语文作文十大高分技巧【三】
君，当如梅，傲视群芳显霸气！
挫折——盛夏的兰花。
面对挫折，何不能像那盛夏的兰花，蓬勃向上，独显芬芳？在洪水的吞噬下，依然生机盎然。让骨子里的那份生命力，让意志上的不言败，化作一种精神上的催化剂，让美丽的生命在阳光下绽放。在挫折面前，和挫折手拉手，做对好朋友，好友俩，赛一赛，看谁能够争第一。
君，当如兰，超凡脱俗，显精神！
挫折——凉秋的彩菊
面对挫折，何不能像凉秋的彩菊？靓丽端庄，气质典雅。在冷风中笑傲，在恶劣中矗立，在艰难中茁壮成长。彩菊，花中的隐逸之士，它的美超凡脱俗，它的魅力震撼四方。在挫折面前，以从容中的一丝美，以镇定中的一抹笑，以对生命的不妥协，让我们拥有成功的蓝天。
君，当如菊，不畏艰难显靓丽！
挫折——冬日的虚竹
面对挫折，何不能像冬日的虚竹，风过，不弯，雪过，不折。在风雨的摔打下，更加坚强。不甘生命在风雪之中消逝，便化作千节竹，虚而挺拔，细而坚韧。任雪打风吹，千节竹与世长存。在挫折面前，让我们伫立坚韧不拔的身躯，在困难面前，让我们行走得更远，活得愈潇洒。
君，当如竹，坚韧不拔显气节！
挫折背后将是绚丽多姿的彩虹，只要你敢拼敢闯，你就是最后的嬴家
