什么年龄该干什么事作文【一】
我认为比较美的事比如就是说自己做了件好事很开心又帮助了别人，或者是自己考了满分……这都是件美的事，大家就来看看我怎么写的吧！
今天，我和爸爸妈妈去放风筝，在前一天晚上简直就是睡不着觉，那是因为我太兴奋了，爸爸妈妈叫了我好多次，我都只说声：“嗯。”可是还是没去睡觉，闹了好久累了才去睡觉。
第二天终于到了，刷牙、洗脸、吃完早餐就出去了，那时有很大风，正好这时大风才好放风筝，妈妈拿出风筝，我们就开始放了，哇！风筝飞得好高啊！我都快看不见了，爸爸说：“不是这样放的，看是这样。”我把风筝递给了爸爸，爸爸放起风筝来了，哇！爸爸果然真有一手的，佩服！
玩了很久，我们一家人就高高兴兴的回家了。
什么年龄该干什么事作文【二】
晓汐原是一名活泼的女孩，但七岁那年的'车祸，使她丧失聆听大自然的权利。她变得沉默，整天锁在房子里，透过窗户望向那蓝天白云下的农民忙碌的身影以及那挂满幸福的笑脸。“真美吖！”她不由感叹道。自那以后，她迷上了画画，心中不由多了一丝渴望。
每天，她背着画夹走向那广阔的田野，她伸出手臂，任由那风掀起那一缕一缕的发丝随风飘扬。此时，心中抑郁一扫而光。“既然你不让我聆听大自然，那就让我来感受大自然，记录最美最真实的一刻吧……”
早晨，刚走出家门，看见几只小鸟在树上蹦蹦跳跳，嘴巴一张一合，她笑道：你们的歌声真美妙；看到熙熙攘攘的路人正与卖主进行激烈的讨价，她笑道：你们的话语真灵动；看到农民赤着脚在田里忙活，面朝黄土被朝天，她笑道：你们的脚真踏实；望向那湛蓝湛蓝的天空，纯净无暇，她笑道：你的心真纯净。她熟练地支起画架，提起笔，刷刷地在洁白的纸上勾画美妙的世界。
终于有一天，美术老师拿着她的话站在讲台上，微笑地看着她，一字一顿地说：“这是晓汐同学的画，很唯美，很温馨，也很有动感，大家要多向她学习噢！”她看着老师一张一合地嘴型，眼睛顿时湿润起来，心中的封条瞬间被撕裂，暖流溢满整颗心。她笑了，她终于得到了认可，希望的曙光越照越强。
课后，几名傲慢的同学走过来，嘴型夸张地说道：“你就一聋子也值得我们学习，也不看看画的是什么乱七八糟的画。”说完，转身走出教室，她目光呆滯地望着那幅画，把它塞进书包，走出了教室。
湛蓝湛蓝的天空下，一个小小的身影蜷缩在草地上，她仰望着天空，一动不动，仿佛世界是静止的，听不到，也摸不着。最终，她还是骄傲地流下了泪水。她总以为，只要抬头，泪水就不会流出来，以前总是压抑着，如今，终于可以痛痛快快地哭一场了。她擦了擦脸上的泪珠，望着天，苦笑道：“上帝，给我多一点勇气吧！”
傍晚回到家后，她趴在床上，慢慢进入梦香。她做了一个梦，一生都想实现的梦：一间古香古色的屋子，里面挂满了精美的画，画前站满了赏画的人，眼神时而惊讶时而赞赏，嘴里不时冒出一两句话：“真美吖！”然后，在那群人中，她看到了她的父母，她的老师，正微笑地看着她……
什么年龄该干什么事作文【三】
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。
于是我们开始了一次全家总动员活动——包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难得，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着瞧！”
说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘！”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢？
爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的这倒下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
从那以后，我再也没有骄傲过。
