关于减负你怎么看的作文【一】
比如，现在的一支钢笔，打上墨水就可以写出字来，而爸爸小时候别说钢笔就连铅笔都有买不起，只能用根草或木棒在地上写。
比如，我们穿的'是高级皮鞋或者说是高档旅游鞋，可是父母小时候穿的是自己的母亲亲手做成的布鞋。
比如，现在我们吃的大米、油条、面包等，而爸爸和妈妈小时候却吃过草根、树皮，很少吃到面食，只有过年的时候才吃一顿水饺。
比如，现在人不太在乎一两块钱了，但是，父母小时候就为了几分钱也会吃不上东西，也会把省下来的几分钱用来买些油盐，准备做饭用。
比如…… ……
还用多举例吗?我的可爱的祖国，你看到了么?
林立的大厦高楼，五彩缤纷的夜空，色彩斑斓的房屋，盛开的鲜花……您已经变得越来越美丽了，变得越来越尊贵了呀!我爱的祖国!
关于减负你怎么看的作文【二】
我的心猛然抽动了一下，眼角也湿润了，爸，记得吗？多年以前，我这么大时，我们也曾有过这样幸福的一幕啊！
那时，一样的深秋时节，一样的天朗气清，蓝天白云下，风筝高高的飞着，风筝下的我们开心地跑着、笑着，你和妈妈拉着我的手，任我淘气的奔跑……那幅画面，那么和谐，那么美好，多年以来，一直在我的心头演绎，抹灭不去。可是爸爸，那永远成了记忆，只因为，四年前，我们的家破了，破如碎镜，无可挽回。您是否和我一样，如此铭记？
爸爸，多想问问您，当初你坚持离异，如今可曾后悔过，可曾心痛过，可曾如我一样，流泪过？妈妈她不是不好，也许作为妻子的她少了一份温柔，但你知道吗？你是她至心牵挂的人，纵然你对她冷眼相待，纵然你视她为家里的针刺，纵然你不顾一切要摆脱她。可在分别的日子里，她还在关注你，还在默默帮助你，还会悄悄问我你瘦了还是胖了，你知道吗？你错过了一个最爱你的人，你也差点让我们失去最好的母亲。
你以为，你无所不能，其实我知道，你心里也有恐惧；你以为，世界追捧你，其实我看到过，你心里的寂寞；我以为，幸福可以永恒，却没想到，我们散的支离破碎……曾也以为，我的泪水和哀求可以牵绊住你前行的脚步，却没想到，你坚决得那么彻底。
我说，我来到这个世界上根本是个错误！你骂我傻，怎么会这么想。可是，你没试过，泪水浸泡的童年，我不算苦，可我为妈妈苦……爸爸，我不想再去评论你们谁是谁非，以为这样只会让我再一次陷入过往的痛苦，从多年前，你们开始吵架，我便开始在泪水中成长，泪，洗刷走了我的快乐。
爸爸，离开妈妈的那天，满心的悲伤化作天上的雨下个不停，走的时候，我不敢回头，怕妈妈看到我的泪。我知道，妈妈有多爱我们；我知道，她有多么不放心我们；我知道，她有多想把我留下；我知道，在我的身后，从此有个孤寂的身影会一直为我守候。爸爸，你知道吗？没有妈妈的孩子，是一根草，在风雨中飘摇……
你说，没有了妈妈，还有爸爸；你说，没有了妈妈，我们日子一样过；你说，没有了妈妈的管束，我们会过得更快乐。而我以沉默答你所有，爸，你不会懂，没有了妈妈的家，清冷寂静，残缺不堪，那已不能再称之为家。你常在外奔波，极少的回家，你知道我和弟弟是怎样过的吗？我们像两只流离的小猫，人尽可欺。我有那么多事不会做，却也只能硬着头皮去学，无论怎样，我都没有在你面前哭泣过，我以微笑接受一切，从不向你抱怨，因为我知道，这样只会平添你的担忧。你拉着我的手，微笑着说，我的女儿长大了，坚强了。你还告诉我，就要这样做个乐观向上的人。
其实，我很累了，其实，一直没有人懂我。我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，有时候，我可以很开心地和每个人说话，可以很放肆的笑。可是一静下来，孤单就回吞噬我。我可以让自己很快乐，可是却找不到快乐的源头，我不习惯把心事与别人说，因为我不习惯别人用怜悯的目光看着我。其实，我很累了，真的想放下所有，朋友说我的眼中有着与年龄不符的沧桑，可现在的压力让我只能背着这些慢慢走……
爸爸，你偶尔回家几次，看着骨瘦如柴的弟弟，你有没有问问他：你吃饭了吗？休息够吗？注意卫生没有？学习落下了吗？你没有时间抱他一会儿，你没有时间教他写一次作业，你甚至没有时间为他做一顿饭……我在学校的时候，偶尔接到他的一个电话，他哑着嗓子说，姐姐，我饿了。只一句，我会泪流不止。弟弟只会蛋炒饭，您几天不在家，他又该怎么熬过去？有一次，邻居阿姨告诉我，他和小伙伴偷了别人家的.园果，我很生气，质问他的时候，他委屈的泪水浸透了我的心，他低声说，他一天没吃东西了，我买的饼干也吃完了，他说他饿了，只想找点东西填饱肚子，他还说对不起，他是不得已的，我咬着唇，无声的流泪。这样的环境，致使了他沉默寡言的性格，你知道吗爸爸，我心痛！
他不该承受这些凄苦，他还那么年幼，还是个可以在妈妈怀里撒娇的年纪。为什么要他连三餐都吃不饱，为什么要他在梦里哭着喊妈妈，为什么你无法回答他一个妈妈怎么不在家的简单问题？他想念远方的妈妈，所以时常蹭到我身边，告诉我：“姐姐，我想妈妈，我们给她打个电话好吗？听听声音也好呀！”我心酸的哭了，他也无知的哭了。我告诉他，跟妈妈说话的时候要笑，不能让她担心，所以，电话里都是我们的笑声，即使泪在脸上悄悄的流过……
我想像妈妈一样，补偿给他缺失的母爱，可是爸爸啊，我毕竟也还不成熟，有很多事，我稚嫩是肩膀还承担不起。我们常常在想，如果妈妈在家，如果妈妈在家……那，该有多好！又近临新春佳节，我们已不再期待那个令人心动的日子，因为在那一天，万家喜庆团圆的日子，唯独我们家，冷清孤寂。我不愿收到别人那种同情怜悯的目光，不愿听到他们可悲可叹的说：“这两个可怜无依的孩子啊，父不疼母不爱的。”我的自尊像被撕扯，心痛到欲哭无泪。单亲家庭的孩子与别人家的小宝贝是那么不一样，我们多了一份沉痛的孤寂与悲伤。
为什么？我们都这么无奈，仿佛一路走来一路错……妈妈因为你，一生孤苦；弟弟因为你，从小无依；而我，背负一身的伤痛，可我也知道，你心里深深的无奈。
我在里写下：亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石，亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，而亲情的花药开在一个团圆美好的家。可我们的团圆花却过早的凋零了……
我梦想有一天，我可以同时牵起爸妈的手；我梦想有一天，我们一家人能再次坐在一起吃顿团圆饭；我梦想有一天，风筝下有我们四个人的美满……我有那样一个梦想，一个普通却很奢侈的梦想，一个很渴望却不能实现的梦想。未来的路很长很长，我不希望我孤孤单单的走过，也不希望年幼的弟弟和我一样背负一身的伤痛。不管我们身在何方，多么希望，在我们身后，有一个温暖的而完整的家，那将是我们不灭的信念。
爸爸，我原以为，我会一直恨你，原来，恨终究敌不过血脉亲情。随着时间的飞逝，在无语的对视中，一天天过去，才发现，时间有这么多无奈，也开始发现，钱是一把既无形又刺心的刀，不是你笨，是世界太黑暗，再亲近的人也会吃人。当看着你为我的学费东奔西走时，还有你憨厚的笑脸，以及那无数个夜晚你在小院里悄悄搓洗着衣服，那个孤寂落寞的身影一直定格在我的心上。我依然对你微笑，可，转过身，泪水沉沉落下……是我太愚笨，没有到那沉默背后迸发出来的温暖啊！
爸爸你说过，我们要学会坚强，我和弟弟仿佛是风雨中接受历练的两棵小树，受尽了风吹雨打，可我愿相信，风雨过后有晴空。爸爸，曾经恨过你，但老师说过，恨由爱而生，恨之深，含之深。所以我知道，我很爱爸爸，看着您日日劳累奔波，我只能精打细算的花您每一分血汗钱，雏鹰终将也练成雄鹰，虽然过程那样苦涩。爸爸，我会努力的，我会坚强，坚强如铁！
我看到他们的风筝再次高高的升起，像只翱翔天空的鸟儿，任情的飞扬，我无声的笑了，默默的转过身，因为我知道，我还有一份父爱，我会用以后的时间，慢慢地去，读懂它，读懂它的——伟岸深沉。
爸爸，你看，风筝划过深秋……
关于减负你怎么看的作文【三】
您好！首先感谢您对我们工作的理解与支持，学校全体教职工向您及家人表示最诚挚的问候！
为贯彻落实北京市教委和密云县教委关于减轻学生过重课业负担的八项规定，切实减轻中小学生过重的课业负担，保护青少年学生健康和谐的发展，结合学校实际，特提出如下几点实施意见：
1、转变教育观念，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生个别差异，保障适龄儿童、少年公平受教育与公平发展的机会和权利。
2、学校不以学科成绩作为判定学生的.唯一标准，不以成绩排列学生名次，不公布学生的考试成绩。
3、控制考试次数，每学期只进行期中、期末两次学科考试。
4、教师改革课堂教学模式，不断提高业务素质，向课堂四十五分钟要质量。加强学习小组建设，课堂教学中调动学生参与的主动性和积极性，每节课讲授时间原则上不超过20分钟。
5、严格严格控制作业量。教师布置作业坚持“”精选、批改、讲评”原则，做到有布置有批改有反馈，为了满足不同层次学生需求，教师要分层次布置作业。
6、学生在校学习时间不超过8小时（课间、午间休息时间不含其中）学校早7:50预备，8:00准时上课。结合我校寄宿制的特点和宝成公交公司（18路）早间要先接我校中学生，后接小学生这一现实情况，学校早间安排教师管理先乘车到校的学生，以保证学生在校期间的安全。
7、严禁非住宿学生参加住宿生晚自习，严格控制住宿生晚自习时间，按时作息，保证学生充分睡眠时间。
希望通过我们的共同努力，营造一个健康和谐充满生机与活力的育人环境。如果您对我们工作的某些方面不满意，请您多提宝贵意见，那将是给予我们的最宝贵财富。学校的工作离不开您的支持，热忱欢迎您来学校参加指导。
关于减负你怎么看的作文【四】
这是我第一次采访，非常紧张。我第一个采访对象是市政协委员、临邑县实验小学教师马秀丽。马老师看到我们后面露和蔼的笑容，让我感觉很温暖。在其他小记者采访的'时候，我紧张地看着自己的问题反复默念。
“你有什么想问老师的吗？”在马老师引导下，我提出了自己的问题：“老师，虽然一直在‘减负’，不过我还是觉得作业有点多，有些同学晚上写作业都得写到九点多。 ”马老师想了想，笑着告诉我：“老师每天的家庭作业当然是要做的，这毕竟是你上课学到多少知识的反馈，也是对自己的一种检测。至于你说的有些同学做到很晚，是不是就那几个同学，其他同学都不会到那么晚呢？如果是，就说明这几个同学写作业拖拉，对知识的掌握并不熟练，要养成一个良好的学习习惯。如果大多数同学都写到很晚，就可以对老师提意见，让老师酌情考虑减少作业量。 ”
没想到第一次采访如此顺利，我紧绷着的一颗心终于落了下来。马老师还说，她会把我们的问题拿到小组讨论会上去讨论，让大家都帮助我们解决 “减负”的问题。这说明，这些代表、委员还是很关注学生的，真是一件值得高兴的事。
关于减负你怎么看的作文【五】
近年来，关于为中小学生减负的问题一直在被讨论。近期，有人提出将体育纳入高考，我想，我并不认同这一方案。
我想，站在该方案提出者以及无数人的角度来看，体育运动为孩子提供了放松时间，更有益于学生学习，促进身心健康发展。可我们来细细算一笔账。据调查表明，一个普通高中生一天在校时间为十五小时，在文化课上所花的时间达十一小时甚至以上。当文化课尚且应接不暇的情况下，学生又哪有更多的精力分给体育。
其次，一旦体育与高考相联系，其本身的`性质便没有那么纯粹了。高考意味着什么，是成绩、是期许，更可能是未来。在这样的情况下，体育就变得“分数化”了。它从学生疲惫忙碌之余的休闲转变成了另外一种劳累。它变成了实实在在的分数，或许再夸张一点，它也可能变成未来的决定因数。这样，原本轻松的体育课在某种程度上成了学生的另一种负担。
从另一个角度来看，体育纳入高考是否公平？每个个体都存在或多或少的差异，面对这样分差异，该方案是否有信心平衡这种差异？避开残疾学生不谈，对于那些患有慢性病隐性病或者体质特殊的学生该如何处理？这类学生既无法享有同残疾人一样的权利，又无法正常参加参与高考，是该给他们满分？还是平均分？无论哪一个都是不公平的。这类学生本可以通过自己的努力在文化课上抹去身体给自己带来的劣势，却因为体育重新将自己的缺点暴露出来。这会不会对他们的心理造成伤害？这又何尝不是一种负担？我想，在这个问题解决前，是否将体育纳入高考还有待考量。
再者，站在学校的角度这也是不公平的。一些城镇高中基础设施完善，这一切都不成问题。可反观一些农村学校呢？他们甚至连操场都没有，甚至无法开展正常的体育课，对于这样的学校，又该如何处理？拨款改造？政府扶持？这不是短短几年内就可以解决的问题。因此，体育纳入高考是否不够妥当？子非鱼，安知鱼之乐。子非学生，安知学生之辛苦。别把减负强加给学生，别让减负变成一块巨石，狠狠地压在学生的脊背上，让体育自由地在阳光下生长。
