有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严。
师德建设是一项长期的系统的工程,是教师队伍建设的首要题目,是教育部分和学校必须下大力气常抓不懈的重点工作。根据往年以来的信访及暑期师德问卷调查所反映的题目,今后的师德建设工作要重点解决群众反映比较强烈的九个方面的题目:
1、解决在教育教学活动中违反法律法规以及党和国家方针政策的言论和行为的题目。
2、解决不尊重学生人格,不公正同等对待学生,对学生施以体罚、变相体罚或其它身心伤害的题目。
3、解决动员学生参加补课班,向学生、家长倾销教辅资料的题目。
4、解决收受学生、家长钱物,利用学生家长谋取私利的题目。
5、解决无视组织纪律,在校外从事贸易活动影响工作的题目。
6、解决仪表不端,谈吐不雅,行为不轨的题目。
7、解决对待家长态度粗暴、冷漠的题目八是解决违反教学纪律,酒后上课,擅离课堂,随意拖堂,在课堂接打电话、会客的题目。
8、解决采用不正当竞争手段,拨弄是非,破坏团结的题目。
9、解决动员、逼迫学生转学、休学、辍学的题目。
针对我们在师德建设中存在的题目,今后要着重抓好以下几方面的工作:
1、要加强师德教育,进步教师的职业道德意识和水平。
2、要依法加强治理,规范教师的从教行为。
3、要重视舆论引导,营造良好的师德建设氛围。
4、要强化社会监视,建立全方位的师德监视和评价体系。
5、要关注教师的工作、生活和思想,将师德师风建设工作同解决教师的实际题目结合起来。
6、要加强师德建设的科研力度,增强师德建设的实效性。
面对新的教育技术对教师角色提出的挑战,美国、日本、加拿大等国家和地区采取一系列措施提高教师的信息技术技能。在此,我们结合他们的做法以及我国的实际情况谈谈我们应采取的几点措施:
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
我认为要做好守师德、正教风、树形象这个活动,要坚决克服三种错误认识。一是认为整个社会风气差,教育相对好,却又还要严格要求的错误认识。社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中体现。树立良好的道德风气是广大人民群众的强烈愿望,也是经济社会顺利发展的必然要求。
现阶段我国在从计划经济向市场经济转变过程中,一些领域法制建设滞后以及人们对于市场关系与非市场关系区别的认识不足,使这种现象获得了较大的活动空间,导致社会风气较差,这是事实。但作为教育工作者,我们必须清醒地懂得:由于教育是具有特殊社会职能的行业,因而不能容许市场经济条件下的一些社会游戏规则的干扰和影响。保持这一块相对的净土,就是我们每个教育工作者的共同责任,而不能人云亦云。
二是其他部门乱收费,而教育相对要好,却又还要严格要求的错误认识。受部门利益的驱动,乱收费现象在一定程度上普遍存在,但受侵害的多是法人单位及个私老板,社会反响相对不怎么强烈。而我们教育的服务对象是整个社会,是面对的每一个人,我们如果乱收费,所损害的是群众利益,其社会影响极为强烈。
同时,无论哪个部门乱收费,都在国家明令禁止和查处之列。事实上,也查处了不少,部门乱收费现象可望得到有效遏制,从这个意义上说,我们也应该想得通。三是教育战线待遇比其他单位低,心里不平衡,不乱收费就解决不好待遇的错误认识。首先,要承认教育战线目前的待遇确实比一些单位要低,但我们更要看到各级政府对解决教师待遇是务实的。今年10月,国务委员陈至立同志在我省调研时曾说过,教育目前存在的一些问题和碰到的一些困难,是暂时的困难。中央和地方会很好地共同研究。现在看来,困难主要是这几点:第一个问题是整体上看,当年收的学杂费是低水平的,保障运转也是低水平的。现在把学杂费替换为各级政府的投入,但学校运转还是低水平的。
但到了20xx年,这个标准会有所提高,所以明年要克服一年困难。第二个问题,原来所收费用当中,“一费制”以内也好,“一费制”以外也好,用了部分学生杂费发教师津贴,现在下拨公用经费不能挪作他用,教师的收入减少了。这个问题要高度重视。由各级政府出台的教师津贴应当纳入各级政府预算。对于其他不合理的补贴,那就要做好思想工作,不能再发。最重要的是这两条:第一,无论如何不能从政府的补助资金中挪用,这项资金就是保学校运转。
第二,无论如何也不能乱收费,否则就会损害这个大工程的信誉,而且会搞乱。所以,最核心的是要把各级政府出台的合理的教师津贴纳入预算,对贫困县要加大转移支付力度。从国务委员的这些话中,我们可以感受到党和国家对我们教师莫大的关心。我想,不久的将来,教师的待遇就不会比其他单位的低。最后,不管怎样不能把待遇低作为我们乱收费、向学生揩油、甚至向学生索拿卡要的理由。只有这样,我们才能树立整顿的信心和决心,才能增强自觉性,才能把教育活动变成每个教师的自觉行动。
作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:
爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
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