中学作文读后感500字左右【一】
就在片子的结尾，两辆飞度打啵的时候，那韩剧里童话般的画面十分感人！邓超在云南生活了八年，就等了嘉欣八年，把那份爱完完整整的`留给了嘉欣。为了保护嘉欣，跟林申干架，也从没有跟嘉欣提起过，一直是默默的付出。这样爱一个人，他真正做到了爱对方，而不是爱自己。整部片子看一下，感觉就这点像爱情片。这是理想的大爱无声的境界。但是对于这个题材，1个女人情挑12型男，这本身就是一个别样的爱情观念吧。也许是我还没到他们那个年龄段，片中的角色大多是剩男剩女，他们是为择偶而刻意的去寻找爱情，准确的说是去找这个人。不断的尝试，这是另一种形式的相亲吧。
片中的每一段爱情都开始的很快，结束的很快。结束之后没有思毫的伤感，而是很有兴趣的去接受下一个。看着看着，感觉这像是找工作，或是租房子，觉的片中的每一段爱情表现的都很表面化，片中流泪的男人就两位，一个是范伟，一个是黄磊，这还像点真正爱的感觉。
至于嘉欣本人，就是在做事，而不是在爱，她只是在寻找一个所谓适合自己的人，给我的感觉她不是在恋爱而是在相处。巨基就更委屈了，被嘉欣误会两次，第二次都没有给巨基解释的机会，就结束了这段缘份。这是潇洒呢，还是根本就没有付出呢？怎么感觉这个女人太情绪化啊！片子的结尾，就因为她知道了邓超等了她N多年，就接受了邓超，这好像只有被爱的成份吧！要是她跟邓超相处一段时间，会不会也跟前面的段子一样，速战速决呢？之前一直很排斥早恋，感觉那是没结果的，甚至是不道德的，是肤浅的。感觉那不是爱情，只是玩！其实不然，结合这部片子，再结合身边发生的一些事情，发现要遇到真正的爱情，还是有年龄段限制的。听一些过来人说，婚姻里爱情的比例是50%，也有人说没有爱情的婚姻是卑鄙的，只有爱情的婚姻是冲动的。呵呵，爱情啊，婚姻啊，如今这世态啊！看来“有一种游戏只接纳一个阶层的参与”这句话的含盖面是越来越广泛了。
个人感觉，爱情从来都是突发事件，它是突如其来的，而不是这样刻意安排的，应该是深刻的，而不是这样在一年之内爱上12次的。
中学作文读后感500字左右【二】
就在片子的结尾，两辆飞度打啵的时候，那韩剧里童话般的画面十分感人！邓超在云南生活了八年，就等了嘉欣八年，把那份爱完完整整的留给了嘉欣。为了保护嘉欣，跟林申干架，也从没有跟嘉欣提起过，一直是默默的付出。这样爱一个人，他真正做到了爱对方，而不是爱自己。整部片子看一下，感觉就这点像爱情片。这是理想的大爱无声的境界。但是对于这个题材，1个女人情挑12型男，这本身就是一个别样的爱情观念吧。也许是我还没到他们那个年龄段，片中的角色大多是剩男剩女，他们是为择偶而刻意的去寻找爱情，准确的说是去找这个人。不断的尝试，这是另一种形式的相亲吧。
片中的每一段爱情都开始的'很快，结束的很快。结束之后没有思毫的伤感，而是很有兴趣的去接受下一个。看着看着，感觉这像是找工作，或是租房子，觉的片中的每一段爱情表现的都很表面化，片中流泪的男人就两位，一个是范伟，一个是黄磊，这还像点真正爱的感觉。
至于嘉欣本人，就是在做事，而不是在爱，她只是在寻找一个所谓适合自己的人，给我的感觉她不是在恋爱而是在相处。巨基就更委屈了，被嘉欣误会两次，第二次都没有给巨基解释的机会，就结束了这段缘份。这是潇洒呢，还是根本就没有付出呢？怎么感觉这个女人太情绪化啊！片子的结尾，就因为她知道了邓超等了她N多年，就接受了邓超，这好像只有被爱的成份吧！要是她跟邓超相处一段时间，会不会也跟前面的段子一样，速战速决呢？之前一直很排斥早恋，感觉那是没结果的，甚至是不道德的，是肤浅的。感觉那不是爱情，只是玩！其实不然，结合这部片子，再结合身边发生的一些事情，发现要遇到真正的爱情，还是有年龄段限制的。听一些过来人说，婚姻里爱情的比例是50%，也有人说没有爱情的婚姻是卑鄙的，只有爱情的婚姻是冲动的。呵呵，爱情啊，婚姻啊，如今这世态啊！看来“有一种游戏只接纳一个阶层的参与”这句话的含盖面是越来越广泛了。
个人感觉，爱情从来都是突发事件，它是突如其来的，而不是这样刻意安排的，应该是深刻的，而不是这样在一年之内爱上12次的。
中学作文读后感500字左右【三】
不计辛苦一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间。画眼看他师德起，字字句句皆真情；眼看他桃李现，桃香李芳遍天涯。在学校的花园里，有一簇簇秋菊。紫的幽雅，白的高洁。秋菊散发出淡淡的芳香，勾起我思绪万千。老师为我们辛勤付出的一幕幕，不经浮现在我的眼前。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灭泪始干”。
在许多人眼中，老师是春蚕是红烛，可我认为，老师更像是那一朵朵菊花。步入中学的大门，新鲜感震撼着我的心灵，新事物使我眼花缭乱。来到这个陌生的环境，或多或少有些不适应，班主任辛老师了解到我的情况，非常关心我。她经常和我谈心聊天，带给我心灵的慰藉。有一次，我的一篇习作在刊物上发表了，辛老师在百忙之中拨冗，延迟自己下班回家的时间，第一时间告诉我这个好消息，我听了，高兴极了。心中似乎装一只快乐的小鸟，不禁脸颊滚烫。在我们面前一向严厉的她，这次出乎意料地褒奖了我，她在办公室中喜笑颜开，似乎比我都高兴。辛老师语重心长地对我说：“你的努力没有白费，再接再厉呦！老师和你一起进步！”
听到辛老师的话，我的心中重燃起希望的火花，心里暗暗下决心一定不让老师失望！辛老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。感谢您，辛老师！
秋菊芬芳阵阵袭来，我不禁想起了《北海的公园》这一课，想起了我们敬爱的王老师。作为语文老师，她却有理性的思维，严谨的治学态度。文言文学习中一词活用的现象，王老师会耐心教授我们“智慧锦囊”；遇到同学们的求助，她都会不厌其烦地答疑解惑，那一句“不谢”大暖人心。敬爱的王老师，小小的粉笔乘载着您辛勤的`汗水，窄窄的讲台汇聚智慧的海洋，缕缕青丝隽刻着您谆谆教诲，片片余晖里注入您温暖的情意。
在这硕果飘香的九月，请允许我给您献上最谆真的感谢…他来了，他来了，他拿着三角板走来了，迎面走来一位笑脸盈盈步履稳健的睿智的师者。他，就是我们的数学老师——韩老师。初识韩老师是在开学的衔接课上，看着韩老师慈祥的面容，慢慢地，我对这堂课从心理上放下了恐惧，每次发言跃跃欲试。一次发言时，我因紧张意外“卡壳”，顿觉脸颊火烫火烫。这时，韩老师向我投来期许的目光，如同一缕暖阳照耀在我的心田。在他的鼓励下我完成了一次精彩的发言。没想到韩老师在我发言后竟然走过来与我握手，我有些受宠若惊，他手中的余温给我鼓舞，一股暖流直冲心田。幽默风趣、寓教于乐是韩老师的名信片；“此等难题，何须做乎？”是他的口头禅。这句话可不是韩老师自大，而是为了让我们克服对难题的恐惧，攀登数学高峰。粉笔是韩老师的“武器”，三尺讲台就是他最好的练功台，韩老师在课堂上总是用最幽默的语言阐述抽象的知识点，用最亲切的语调鼓励大家，时不时“飚”出几句方言，逗得我们捧腹大笑，从而对知识点有更深入的认知。韩老师，忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂孜孜不倦的叮咛；忘不了，您在课堂神采飞奕的授课。感谢您！
我要感谢的不仅是以上三位老师，还有我的各位科任老师。他们个个身手不凡，给我留下深刻的印象。八科老师齐上阵，赢得桃李香满园。十卷诗经九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心载树，点点心血育英才泽神州！
老师啊！秋菊此时的芳香，与你们辛劳的身影相映，成为校园里一道亮丽的风景线。万语千言汇聚在这硕果满园芳香的九月，注入股股清流，凝结成一句：老师们，感谢您，您辛苦了！漫漫求学路上，有您就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有您就有方向，您用知识，浇灌出稻谷金黄；用汗水，催开了桃李芬芳。在教师节来临之际，祝我敬爱的老师及普天下所有的老师们：节日快乐！
