多看作文真的可以提高写作水平吗【一】
本文对边远地区艺术生的英语教育现状进行了总结，并提出了一些提升教学水平的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。
多看作文真的可以提高写作水平吗【二】
焦黑的泥土混着凝固血液的气息，无情的弥漫在这片伤痛的土地上，炭化焦黑的枯木上黑漆漆的乌鸦唱着赞歌：
喔！我赞美你--------------人类！
呀！我歌唱你-------------统治者！
啊！喔颂扬你-------------可爱的战争！
鲜血化作长河，供我们畅饮，
尸身堆成高山，供我们饱食，
蠕动的白蛆是我们午后的香甜的茶点
飘荡的亡魂，供奉给我们的主人---------至高无上的冥王哈斯迪，我用卑微的灵魂，祈求您睁开恒古的双眼，看吧，看吧————
这里将不再有恶心的绿草和刺耳的欢笑！
我赞美您伟大的.哈斯迪
歌毕，乌鸦扑腾着翅膀化作一只蝙蝠向远方飞去。呜呜呜-----激昂的号角又从另一边的营地响起，一个最勇敢的战士勇敢的冲在最前面高喊着为祖国的领土完整而战，突然枪响了，半个带着不甘的脑袋飞落入尘土中，透过花白的脑浆和染血的泥土可以看见他至死都不愿放下的愤怒和根深蒂固的仇恨。这看来这个勇者并非无敌啊！但这只是个例不能证明什么。
那就请随着我的目光，穿越时光，一起穿越到那个将野蛮发展到顶峰的十年。
一个红卫兵奋力一脚将一位老人踢倒在地上，又呸地一声，老人的脸上又多了些黏稠的液体，只因为他曾是一位医生，一位国军的军医。这些天不怕地不怕，无法无天的红卫兵看似勇敢的，实际上内心是无比的恐惧，只能用行动的勇敢，身体上的野蛮去掩盖那深藏于本心，他们恐惧自己根深蒂固的理念被推翻，他们恐惧别人不相信自己仍然忠于“革命”，他们害怕去思考，害怕不同思想碰撞产生的痛苦，他们都认为只有自己动摇了，而别人都是坚定的圣徒，正如《皇帝的新装》里的人们都害怕别人知道自己是愚蠢的，或明知道皇帝没有穿衣服却不敢说出来，红卫兵在恐惧，他们在恐惧自己也被列成反革命被游街被迫害，但可悲的是他们是无敌，当时社会价值观、认知观都站在他们一边，甚至“理”也站在他们这一边，古人云“死于法者犹可怜，死于理者谁怜之”他们作为恐惧的弱者却站在了那个时代无敌了层面上，并非个体，而是红卫兵这个群体这个标志。他们是弱者却是无敌的。
电视台上经常出现某某成功人士，宣扬自己的种种成功经历，讲叙自己是多么勇敢地一往直前，坚持努力，最终走向成功，可你听说过海龟产卵的故事吗，当海龟破壳而出的那一天，每一只都拼命地向大海爬去，每一只都那么勇敢，那么无畏，但海鸥会吃他们，螃蟹会吃他们，甚至到了海滩浅水，躲在泥沙里的章鱼也会将他们卷入沙土里，既然在沙滩上产蛋这么危险，为什么它们还会在沙滩上产蛋呢？因为经历过海鸥、螃蟹恐怖的小海龟都死了，死了的海龟是没法说话的。正如那些成功人士背后有无数虽然也很努力但失败的人群，他们作为失败者，没有社会地位，已没有说话的权利，所以我们只看见了勇敢努力后的成功者，无法看见同样努力后的失败者。
一声叹息，勇者真的无敌吗？
多看作文真的可以提高写作水平吗【三】
诚信，是文明的花朵，带给我们希望;诚实，是美德的彩虹，引领我们向前;诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界;
诚信是莲藕池里的荷花，有了它会更美丽;诚信是乌龟身上的马甲，有了它就不用害怕;诚信是高速公路的建筑工，只有他才能加快你的步伐;
如今，有多少诚信之人令我们感动，有多少诚信之事让我们难忘。
为了赔偿儿子开车肇事造成的损失，营口人张凤毕不惜卖房、外加背负15万元的外债。为了还债，他一家节衣缩食。直到他身患绝症后还表示“做人不可不诚信，我病得再重也要继续还债，就是我死了，我的儿子、孙子也一定要把债还上。”他的诚信感动了中国，他用实际行动向人们展现了诚信美的璀灿光芒。
诚信，如令人心仪的白雪。领略白雪，我们的内心会变得安静而又平和。
诚信，如熏人沉醉的海风。感受海风，我们的内心会变得纯净而又宽敞。
多看作文真的可以提高写作水平吗【四】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种死板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
多看作文真的可以提高写作水平吗【五】
[1]樊莉.通过英语电影提高高校艺术生的人文素质[J].文学教育，2015（04）：132-133.
[2]李烨.提高艺术类学生大学英语学习水平的方法与途径[J].湖北广播電视大学学报，2015，30（12）：129-130.
[3]孙晓燕.探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略[J].民族高等教育研究，2015，1（03）：80-83.
[4]曹彪.谈对高职艺术类学生的英语教学方法[J].海外英语，2015（07）：105.
多看作文真的可以提高写作水平吗【六】
人吗总是说，知足者常乐，人还是不要太过于贪心的好，安于现状就可以了。可是，知足者真的常乐吗？
曾经看过这样一个故事：有一群大学生毕业之后，一些人选择了去外地闯荡，一些人选择做小本生意，还有一些人选择安分守己的'在本地的私企里面做个普通白领。一次同学聚会，大家谈论起现如今自己的生活。那些选择了去外地闯荡的人，一个个都去了许多地方，见识了许多风土人情；曾经选择了白手起家的人大多数已经发家致富。轮到这些选择了做普通白领的人说的时候，她们却不知道该说什么了。她们的生活一帆风顺，毫无激情。每天上班，下班，第二天再上班，再下班，到了月底是领上自己的工资，下个月再继续上班，下班……她们没有去过世界各地，也没有经历过商业受挫，她们有的，只是每天去了公司和一群妇女们谈论各种八卦，她们的生活没有一丝起伏。
老人们总是去拜佛祈祷希望自己和儿女们都能一帆风顺，我不能说她们这是错误的做法，时代在变迁，社会在进步，年轻人，还是闯一闯比较好，何必在十八岁的年纪就过上八十岁的生活。知足，会让人乐一阵子，却不能让人乐一辈子。过不了多久，你就会厌倦这种平凡的日子，这种不起一丝涟漪的日子。
同样是一片湖泊，不流动的，即便最初再美，也会成为一滩死水，慢慢发臭；流动的，即使一路上会遇到高山、峭壁各种各样的艰难险阻，但她仍然是快乐的，因为在她找到她的归宿——大海时，她可以很自豪的说：我这一生不是碌碌无为的，我一直在奔跑，在冒险，我还有可以回味的事情。
保尔·柯察金曾经说过：人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。
我始终坚信，知足，不一定常乐。
多看作文真的可以提高写作水平吗【七】
“诚实守信”是我每天的必修课。无论什么时候，什么场合，这四个大字永远伴我而行，诚实守信是一个学生最基本的道德修养。它让我的人生变得更加辉煌，更加灿烂。
那是一个飘浮着橘黄光景的美丽黄昏，我去文具店买了一个作文本。因为顾客较多，营业员阿姨想尽快让顾客买到物品，便让我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感觉有点不对劲：这本子怎么这么厚呢?我仔细一看，原来是两个本子连在一起的。“啊!”我不仅高兴地大叫起来。我正想一蹦一跳向家跑，忽然听到身旁有位小朋友说：“阿姨怎么多找了一角钱?我要去还给她。”这句话犹如一声巨雷，把我从如美梦般的天地中惊醒了，我飞快地跑回文具店，将那一个并不属于我的作文本放回了原处。这虽然是平平常常的小事，但是如果不及时改过，后果不堪设想。做一个诚实守信的人，才会得到别人更多的信任和理解。
