教师的价值在于培养人才;医生的价值在于救死扶伤;园丁的价值在于培育花朵;一株花的价值在于开花,一株生长在偏僻断崖上的百合花,正因为坚信自己是一株花,开花是证明自己存在的最好方式,终于有一天绽放出了美丽的花朵,它那浓郁的花香以透过山崖传到了我们心里。
《心田上的百合花》一文,百合花认准了自己的目标,它认为天生我才必有用,不顾杂草的冷嘲热讽,努力地开花、结籽,使整个山崖到处都开满了洁白的百合花。杂草也不敢再嘲笑它了,还使住在百里外的人千里迢迢地赶来欣赏那洁白的百合花。那花瓣向后卷曲着,似一只展翅欲飞的苍鹰,给人以勇气和力量。一株小小的百合花做到这些,要付出多少努力和汗水啊!
正如这次写博,每次打开电脑,看到别人得的大红花,王冠,就在心里暗暗加油,我也一定要赶上他们。他们能写出这么好的博文,我想,我也一定能。
我努力着,阅读着,写作着,可这一切都是徒劳,我的文章还是枣树结板儿——不两句,我有些灰心,有些徘徊,是不是我没这天赋?在我迷茫时,我的金老师给我指点迷津。写作,不是闷头一个劲地写,多看看别人的好博文,加入几个博客圈。多看看老师的博文,里面写的全是经典。我按照老师说的,慢慢的,我从自己的小屋走了出来,原来,外面是这样的海阔天空。有了几位热情博友的加入,我的写作热情一下子高涨起来,写作内容也丰富起来,还得了几朵大红花呢!
是百合这种坚强的毅力鼓舞着我,我想,我也会在这条写博之路上越走越精彩!一定也会开出属于自己心田上的百合花!
读了《被爱感动的世界》这一美文。给我的触动很大。文中的梁老师是一位细心、耐心、有爱心,善于发现孩子身上闪光点的老师。梁老师面对口吃的“我”,耐心地听我结结巴巴地读完课文,并郑重地说“本有几个容易读错的字,但是XX同学却读对了,真是不错!”有了梁老师的鼓励,才成就了现在的“我”。从这个小故事中看出,每个人都希望得到表扬或肯定,特别是孩子。老师、同伴的肯定是孩子学习的动力。
在一日生活中,我们要多鼓励孩子,耐心地教给他们知识与本领,发现他们身上的闪光点,使他们对自己充满信心。
就如我班的歆歆小朋友,小班的时候,美术课总是不爱上,因为她每次都是选一种颜色,而且都是深色,如:黑色、棕色等。在本子上胡乱地画,经常把本子画得很脏很脏,小朋友看到了总会说:“你画得真难看,脏死了。”听到同伴对她的评价,她很伤心,对画画更没有兴趣了。
我发现她每次上美术课都是无精打采的',还经常交上来的是白纸,上面什么也不画。我问她:“你为什么不画呀?”她低着头说:“我不会画,画得不好看,小朋友会取笑我的。”听了她的话,我意识到,只有给她鼓励,让她对自己有信心。于是,我对她说:“歆歆,和老师一起画好吗?”她勉强答应了。于是我让歆歆选一些漂亮的颜色,跟着我一步一步地画,在我的指导下,歆歆的画画好了。我连忙把她的画展示给小朋友看。小朋友看了歆歆的画都说画得真好,真漂亮。
得到了老师、同伴的肯定,歆歆对画画感兴趣了,上课不再无精打采了,对自己也有了信心,她能大胆地选用漂亮的颜色作画。她的画越来越漂亮,还经常得到老师、小朋友的表扬。笑脸又回到了她的脸上。
在我的心中以前经常在想:假若我是株花,但我却不被人欣赏,被人讽刺,被人鄙视,每天都在人人的鄙夷下成长,即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自从读了《心田上的百合花》这篇课文,这株百合花却带我领略的认识的真谛:是花就要开放,是灯就要照亮黑暗的夜空,是太阳就要带来温暖,是小草就要装扮祖国的大地。
这是一株百合,因为它生长在断崖边,而且和杂草们生活在一起,每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花。我要开花,是为了完成一株花的庄严使命。我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我,我管你们怎么看我,我都要开花!”
是呀,不要在乎传说中的风言风语,走自己的路,让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁,沮丧灰心,自暴自弃,让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕,站起来,昂起头,挺起腰,做你该做的事。像居里夫人,虽然生活艰苦,但经过自己的努力奋斗,她战胜了自己,并超越了自我,完成了自己的梦想!
执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是你攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是你攀登的最高峰。
切记,人不可有傲气,但不可无傲骨。自高自大的作风不能有,但坚贞不屈,持之以恒的性格人类不可缺少。
“几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来,闻嗅百合花的芬芳。无数人看到这从未见过的美,感动的流下了眼泪……”
是呀,人生经历挫折是不可避免的,还记得我以前弹钢琴水平不高,经常联系出错,老师常常以节奏不对,琴声不正,为理由,批评我,指责我,我决定细致练习,联系出效果,于是我长时间坚持练琴,随而,我的钢琴水平日益增加,现在还很不错呢!
人生就是这样,不经历风雨怎能见彩虹呢?
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