初中的语文作文文采要好【一】
1、不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。
2、不要满纸抱怨，抨击公司制度。
3、不要指责同事，尤其忌讳把同事的"罪行"白纸黑字写在辞职书上。
4、记得写明明确的离职时间，千万不要写"申请"或者"请XX批准"。如果你写了申请，请批准之类的话如果领导不拖着不批会耗费你时间。
初中的语文作文文采要好【二】
不知从什么时候起，你的脸上不再继续带笑，整天满脸忧郁。那时候我就知道，你已经不正常了。
不知什么时候开始，你性情大变，行为开始不受自己控制，我就知道，你离抑郁不远了。
当你变得越来越奇怪，上一秒笑下一秒哭，也不清楚自己在想什么时，我就知道，你该治病了。
你开始变得不正常，动不动就哭。我知道，那不是软弱，是无助。
你开始时不时大发脾气，我知道，不是你对谁不满，而是你根本控制不了自己的情绪。
你开始越来越闹腾，我知道，你不是喜欢折腾，你只是不知道可以做什么。
你曾经说不喜欢那种无助的滋味，就像黑夜里一个人前行，身边却没有一盏孤灯。
你在害怕，你不敢安静，因为一旦安静下来，你就会乱想，就会做出违背自己意愿的事来。
你曾经渴望过，也狂热的追求过。现在却只盼着自己能勇敢点，可以坚强的活下去。
其实，我想告诉你：
不要太在意别人的眼光，不要刻意的为别人而改变自己的`模样，你很好，你要清楚，你是在为自己而活。
这个世界很美好，只是你还没有看到。总有一天，你会发现，世界也会对你温柔以待。
别怕被忽视，就算全世界都抛弃你、遗忘你，你也还有一群永远支持你的姐妹，你还有家人，还有我，更何况，你还有你自己。
有没有人告诉过你，你自己就是个小太阳，无需凭借谁的光。你可以治愈别人，那同样也可以温暖自己。
你曾见过那些饱受生活的折磨却依旧坚强的活着的人，他们都可以，你凭什么不行？
你曾惋惜过那些一时冲动而离开的人，你说他们太过于自私，那你就该好好的，不要让我们担心。
你也曾见过一个人，你亲眼看见他后悔了，那你就该好好珍惜，不可以冲动。
你应该知道，世界上和你一样的人很多，他们都还撑着，连他们都还没有放弃，你怎么可以放弃？
你有自己的骄傲，还没有活出自己的人生，还没有看见他人为你喝彩，你怎么可以离开？
那么温柔善良的你，怎么舍得让我们一直等你，你有没有想过，要是你不在了，我们怎么办？
你不止一次告诉过我，你希望自己能好好的，希望和我们一起长大，你也希望自己能好好的，不是吗？
人只有一世，如果不在了，就真的没有了，所以你不可以那样自私。
你总说你孤单，那么请你别忘了你还有我，我会一直陪在你身边。
你说过没有人能体会你的心情，那你还有你自己啊，累了就抱抱自己，安慰一下，你永远会是最懂你自己的那个。
你说你变了，变得自己都不认识自己了，请你记着，无论你变成什么样，在我心里，你永远是最好的，你无可取代，你很好，你也要好好的。
姑娘你要好好的，有一天你会发现鲜花为你盛开。
姑娘你要好好的，有一天你会看见有人为你喝彩。
姑娘你要好好的，有一天你会明白世界多么温柔。
姑娘，你一定要好好的。
初中的语文作文文采要好【三】
议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。请欣赏中考满分《选择》的精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
初中的语文作文文采要好【四】
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。例如：
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”万物各有自己的锋芒。泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。 (2004年高考河南考生《你就是一道风景》
这段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。又如：
大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾。一切亲情、友情、爱情??犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁又能抛开一切俗念？（ 2003年高考湖北考生的《感情与认知》）
这个开头，引入话题，语言形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语言的节奏感，整齐而不呆滞，通畅而又灵活，结尾连续反问，引人深思。
初中的语文作文文采要好【五】
“情为文前，意在笔先。”议论也应有感情。好的议论文，有时在论证时，会采用一些文学描写手法，融入作者的一份情感，从而做到以理服人，以情动人。
请看下面两段 2000年高考作文中的文段：
“绝对错不了！”“肯定就应该是这样！”当这样的话语脱口而出的时候，朋友，你是否经过深思熟虑了呢？“我对我自己绝对有信心！”啊，亲爱的朋友，你的.自信让我钦佩，可是，你的答案也许是对的，可别人的答案就一定是错的吗？也许别人的答案更有创见性呢！（《莫谈“绝对”》）
更深人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。有的说， ?? （《 一花一世界》）
两段文字都采用了散文式的描写手法，娓娓而谈，写得多么富有情味，不只是语言的洗炼畅达，更是在情感上拉近了与读者的距离，文意表达更富意蕴。
语言是思想、情感的媒介和裁体。语言能力是作文中最基本的能力和最稳定的能力。文章如果有文采，就能充分显示作者的文化底蕴和写作才气，一篇灵气飞动、满文生辉的文章势必赢得读者的喝彩。有文采也不只是记叙文、散文的专利，它也是议论文写作所努力追求的。好的语言是必须通过积累和打磨而锤炼出来的，让我们在锤炼中撞击出火花，用华美的语言去表达灿烂的思想。
古人云“言之无文，行而不远”，“义虽深，理虽当，词不工者不成文”。自古以来，文人学士都非常重视文采的雕饰。贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”，杜甫的“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，都说明了锤炼佳句的艰难和必要。
高考作文固然要追求思想深刻，内涵丰富，意境深远，但也不能忽视文辞。若没有好的文采，何谈“深刻、丰富、深远”呢？要想在短短几分钟内打动阅卷者，获得满意的分数，就必须展示自己的才华，显露文章的语言功夫。
初中的语文作文文采要好【六】
院领导：
风决定要走，云怎么挽留
何必抵死纠缠防空的手
情缘似流水，覆水总难收
你别站在我离开的路口
我既然无心，你也该放手，
何必痴痴傻傻纠缠不休
是情深缘浅 留一生遗憾
还是情浅缘深，一辈子怨偶
以后的以后 我已是谁的某某某
若是再见 只会让人更难受
以后的以后 我牵着别人的`衣袖
若是有缘再见 也要学会笑着问候
此致
初中的语文作文文采要好【七】
记得，某一个冬天的早晨，我和她去三中玩，那里有一个水池，我们看见水池上的浮冰，透明、很好玩的样子。我们就一人拿一个水杯舀冰玩，没想到，我脚底一滑，噗咚掉进水里!那时水到我的.颈子那了!我害怕极了，是她不管三七二十一就拉我，可是当时穿的是棉袄，本事沉沉的我再加上，棉袄吸了水始负担也加重了许多!
原本清澈平静的水面上被我们的不平静的心给打乱了呀!我估计她在想：无论如何都要把她救上来!而我在想：你小心一点，小心连你也掉下来!而她用使劲把我向上拉，我在想：我很重你还是找几个大人来救我吧!而她好像听懂了在想：我一定要你安安全全的上来!她的使劲，我的拼命挣扎!我终于上来了这不仅仅是她一个人在努力，而是我们都在努力!我出来之后，我们紧紧拥抱在一起!
什么是真正友谊?这就是真正的友谊，为朋友两肋插刀的好朋友!啊!蔡思怡你永远都是我最要好小伙伴!我的死党!我的姐妹!
初中的语文作文文采要好【八】
成语、谚语、歌词、诗文名句和中外名人格言等，具有文句精美，意味深长，给人启迪等特点，在议论文中恰当地借用，可以使文章典雅精致，意蕴深厚。例如：
没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲俺那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说，当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。（ 2002年高考北京考生《规则与道德》）
短短的一段文字，指出规则对社会发展的意义，连续引用诗文名句、成语、俗语等，而且用得巧妙、精当，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了说理的感染力，显示了作者深厚的文学知识的积淀。
又如 2002年高考优秀作文《让信仰作主》开头两段写道：
问世间“信仰”为何物？
直叫人生死相许！
无独有偶， 2004年高考甘肃考生的作文《***——心的隔离区》开头写道： 问世间私欲为何物，直叫人邪心四起，沟壑百出。
这两个开头都化用了元代诗人元好问的名句“问世间情为何物？直叫人生死相许！”不仅点亮了全文的思想意义，开启全篇，也体现了作者的个性及创新精神。
