帮助孩子独立自主作文【一】
帮助别人自己也会受益。
古语云：善有善报，恶有恶报。一个帮助了他人的人，在困难时别人也会帮助他。韩信贫贱时曾有一个洗衣妇对他有一饭之恩，他当上楚王后第一件事，就是给她送去了千金；英国有一位绅士资助一个贫苦少年进入牛津大学，多年后这个少年发明的青霉素恰恰救了他正在患病的儿子——英国首相丘吉尔的性命。我们共同生活在社会中，没有人是独自一个人生活的，如果我们人人都不忘帮助别人，那么在你有困难的时候，一定也会有无数双手伸过来帮助你的。这不仅仅是一根救命的.稻草，更是一颗温情的心啊！
帮助别人，自己也感到快乐。
如果说帮助别人就是为了回报，那未免也太功利了些，大多数人帮助别人并不希望得到什么，他们相信，帮助别人是一件乐事。特里莎修女把自己的一生都献给了苦难中的人们，一生为帮助贫苦人民而奔波忙碌，她却始终是充实而快乐的；李嘉诚挣得亿万家产后，又投身于慈善事业，李嘉诚基金会遍布各地。他们做这些事，难道希图回报吗？当然不是。帮助别人，其实也是帮助自己，帮助自己获得了快乐，获得了满足，获得心灵的充实，获得精神的升华。
可惜的是，生活中总有一些人，为了这样那样自私的原因，拒绝去帮助他人。当我们看到马路上，一位老人摔伤，却没有一个上去搀扶的人；当我们在公共汽车上，看着英雄与小偷搏斗却无人相助的时候，我们有没有想过当我们自己处于这种境地，该是多么寒心与悲凉？我们有没有想到，那位勇敢救落水女的农民工的话：“我爹说了，出门在外遇上事，能帮就尽量帮。”
我们拒绝冷漠，我们拒绝漠视。要知道，帮助别人就是帮助自己。当我们人人都能互相帮助，这将会是怎样一个美好、和谐、温情脉脉的世界啊！
帮助孩子独立自主作文【二】
记得那一次，因为我头天晚上没有检查钢笔里的墨水。
第二天早上第一节课是数学课，老师突然说：“同学们，我们这一节课测试，把钢笔、尺子、验算纸……拿出来放桌上做好准备。”开始考试了，我没写几个字钢笔就没水了，我换了第二支钢笔，用了一会儿也没有水了，我一看文具盒，愣住了，墨囊也用完了。这时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，我的同桌看见了问：“王悦鑫，你怎么不写啊？”我说：“我的两支钢笔都没有墨水了，我的墨囊也用完了。”“给，拿去用吧，这是我的钢笔。你快写卷子吧，再耽误，交卷子的时候你就做不完了。”同桌说道。
“嗯，谢谢！”接过钢笔我就开始写卷子了。第二天，我带了两个小桔子来到教室，看到我同桌还没有来，我就等她来了，把桔子给了她，她问我：“你为什么给我桔子？”我说：“感谢你昨天借给我钢笔呀！”
同桌，谢谢你对我的帮助，你助人为乐的精神值得我学习。让我们一起帮助他人，快乐自已吧！
帮助孩子独立自主作文【三】
开学了，我刚走进教室坐好。忽然看到一个妈妈背着一个男孩走进了教室，只见她轻轻把男孩抱到椅子上坐好，然后悄然离开。我暗自撇了撇嘴，心想，这位同学可真娇气，都这么大了还要妈妈背着上学。
上课了，在老师的`介绍下，我才知道他的名字叫李国誉，是一个“先天性脑瘫”患者。由于他的病情很严重，许多学校根本不敢接收他人学。他的妈妈也怕上学影响他的病情，本不想让他来上学，但耐不住他的苦苦哀求，只好背着他走遍了一家家小学。终于我们校长愿意破格接收他，我才有缘与他成为同桌。一开始，发现我的同桌是他，我还有点儿不乐意。但后来，我完全被国誉的精神震撼了。一个简单的汉语拼音ā，我们一会儿就能学会，而对于国誉来说，他要重复几十次，甚至上百次，才能发对音。课问休息的时候，我们都在尽情游戏，国誉却默默地坐在自己的位置上，仰着小脸“àǎáā”，反复练习。功夫不负苦心人，国誉不但学会了汉语拼音，他还学会了用不太灵活的左手写出工整的汉字。他的作文甚至得到了老师的表扬，被当作范文在课堂上朗读。
国誉是不幸的，上帝没有给他奔跑的双脚。但他又何其幸运，上帝给了他顽强的精神，给了他追求进步的决心，给了他战胜闲难的勇气。相信国誉一定会在大家的关心和支持下，扬帆书海，用理想点亮人生!
