点明中心的作文结尾摘抄【一】
东湖广场的一年四季真美呀！
春天，广场四周的树木长出嫩绿的叶子，远远望去就像一片绿色的海洋。花坛里的野花多得数不清，有黄的，红的，紫的……看得我眼花缭乱。看，小朋友们还在放风筝。有的风筝像可爱的小鸟，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶；还有的像正在翱翔的雄鹰，把广场的天空打扮的格外美丽。
夏天的夜晚，广场上的灯光五光十色，瑰丽无比：等在东湖广场围绕了一圈，即像一眨一眨的小星星，又像一只正在翱翔的飞龙，十分明亮。看，喷泉总于启动了，小朋友们成群结队的到喷泉里玩耍嬉戏。
秋天，树叶变大金灿灿的，很美丽像一只只蝴蝶飞落下来，小朋友，们盼着这个好时节，急忙去捡落叶，做落叶贴画呢！啊，秋游纵欲到了，人们在凉亭下开开心心地吃起饿香甜可口的果实。
冬天下过雪后，广场变得白茫茫一片，地上、凉亭的顶上、树上……都堆积了一层层厚厚的白雪。小朋友们兴致勃勃地奔出家门来这里，开开心心地堆雪人、打雪仗，大人催他们也不回去。
你看，东湖广场的一年四季美吗？
点明中心的作文结尾摘抄【二】
一路上，我们兴高采烈，心里总是想像着科学中心的样子，当我们下了车后，展现在眼前的是一片壮观、雄伟、非常美丽的一幕。和我想像中的完全不同。当我们进入科学中心，展现在眼前的更是丰富多彩的'科学信息。
我们带着激动和期待的心情进入了实验发现馆。进入馆内，首先见到的就是实验与发现馆的高点：电磁舞台。一位女主持人说：电磁可以让人毛骨耸然，有长发的女土可以上台去试一试。我见妈妈的头发是长的，和女主持人说的要求一模一样，就让妈妈上台试一试。
奇迹出现了，妈妈的头发真的竖起来了，竖得是那么的直，仿佛看见什么可怕的东西。
我们接着来到感知与思维馆，然后又来到了镜子迷宫，进入迷宫，千百个镜子照着我们，看得我们眼花缭乱，分不清谁是谁。我们左走走，右走走，却总是走不出迷宫，有一次，我们已经看见出口了，可镜子却反射出了更多的出口。
除了这些，还有很多有趣的科学现象，下次我一定会再去科学中心。
四年级:xxx
点明中心的作文结尾摘抄【三】
今天我和妈妈吃过午饭，我们先来到了中心广场的北门，在北门的两侧有几个花坛，花坛上种着黄色的蝴蝶花，好看极了。
走进广场首先看到有两个人在掰手腕，周围种着各色小花。右面是个高尔夫球场，左边种着几种果树，开着苹果花，桃花还有红色的柿子花……
再往前走，我们来到了一个红色的巨龙脚下，它在空中蜿蜒盘旋，好似要飞向天空，在巨龙的四周共有12个不同的“龙”字，在外围栽满了花草树木，有柳树，松树，苹果树等等。
再往前走，向左看，会看到有个养鸽子的地方，人们可以在里面喂鸽子，各鸽子的家很美丽，其实它是个公厕;右边是草坪，绿油油的小草，在微风中点头，好像在给我们打招呼。
最后，我们从南门走出来。中心广场用一个词来形容就是：“美不胜收”!
点明中心的作文结尾摘抄【四】
我家小区有一个美丽的小广场。
一进南大门，映入你眼帘的是一座假山和五颜六色的花草及苍翠的树木。广场中央屹立着两座灯柱，那奶白色的路灯在阳光的照耀下，显得晶莹剔透，挺立在路旁，就像是广场的卫士。
走进广场，最引人注目的是一大片莲花池，池中，一朵朵亭亭玉立的莲花在风中舞蹈，颜色各异，红的似火，粉的像霞，黄的赛金，白的胜雪，给水池增添了一点色彩。池里，小鱼更是调皮可爱，有的在水里吐着泡泡，有的躲在水底和我们玩捉迷藏，还有的在一起说悄悄话。池边，一棵棵柳树好像一位位少女，挥动长长的辫子，在风的.伴奏下歌唱。枝头，一只只小鸟正在开音乐会，“叽叽叽”，“喳喳喳”，唱出了一曲曲动听的歌谣。
一到夜晚，广场上就热闹起来，这里成了音乐和舞蹈的海洋，有许多小朋友在游戏，有的在嬉戏，有的在溜冰，还有的在骑自行车……最热闹的是正在跳老年舞的人们，他们随着音乐，翩翩起舞。
这就是我们的广场，一个美丽的广场。
点明中心的作文结尾摘抄【五】
怎样归纳记叙文的中心意思？
准确归纳中心意思的前提条件是通读全文(全段，熟悉内容，对文章中记述的材料作出分析，理清文章(或文段记叙了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在。在此基础上，再从以下几方面入手：
1．分析文章标题。题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，如《背影》、《从百草园到三味书屋》，透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，如《驿路梨花》，分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心，如《生命意义》、《同志的信任》等等；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。
2．研究文章的开头结尾。“开篇点题”与“卒章显志”是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心，多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等，分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中：①“多可爱的小生灵啊！对人无所求。给人的却是极好的东西……蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”②“他们(农民正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。”如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了，特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的中心思想。
4．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的'材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景，详写我与小成渝的相遇、对话等等，浓墨重彩正面描写小成渝，侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质，正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文“表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神”的中心思想
6．分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》，必须联系红军长征的时代背景，只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义，才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
