关于创造能力的作文

关于创造能力的作文

首页读后感更新时间:2023-11-14 15:47:32
关于创造能力的作文

关于创造能力的作文【一】

第二天清晨,我早早地来到了学校,同学们议论纷纷,有的摸着陈昊的大肚子调皮地说:“你们看,陈昊一个堂堂男子汉,也挺着个大肚子,多滑稽呀!”,有的拍拍王天成不小心露出来的半个西瓜大叫着说:“王天成‘孕妇’剖腹产了!”还有的指着黄荣磊脚下摔碎的西瓜,哈哈大笑着说:“啊,黄荣磊‘流产’了!”

我看见有人把钥匙挂在脖子上,便灵机一动,将西瓜外面包了几层网,用绳子系住,再把绳子挂在脖子上。为了防止它“蹦”出来,我又用围巾将它绑在肚子上。在镜子前走了走,欣赏了一下我庞大的身躯,再跳了两下,觉得蛮轻的。我想:妈妈买对了西瓜,既小又轻带在身上十分轻松。体育课前我们排着队向操场走去,我一边捂着肚子,一边小心翼翼地走着。走着,走着,我的鞋带松了,连忙弯腰去系,没想到西瓜从围巾里掉了出来,我急忙用手接住,好险,“西瓜宝宝”差点蹭破了“头皮”。于是我又重新把围巾系得紧紧的,继续往前走。渐渐地,渐渐地,我觉得西瓜越来越重,开始象一两本书,接着象小秤砣,最后象个巨大的铁疙瘩。我似乎连腰也直不起来了。我想,妈妈经过十个月的负重,多辛苦啊,每天满怀希望地忙碌着,我终于理解了妈妈那充满期望的眼神,我更爱我的妈妈了。虽然做了半天的“孕妇”累坏了,可这个活动太有趣了。

象这样既有趣又有意义的活动,同学们都非常喜欢,我想,让我们也参与到节日活动设计中,设计出许多我们儿童喜欢的活动,那该多好啊!

儿童节我会设计“脸谱展示会”,在鸡蛋上画上五颜六色的京剧脸谱。由于蛋是圆的,不好固定,会搞得大家身上到处都是油彩。我想用泡沫塑料将鸡蛋固定住,大家就可以画得得心应手。在“说唱脸谱”的乐声中,个个画出了自己心中的脸谱,黑脸的包公铁面无私,红脸的关羽怒气冲冲,白脸的曹操阴险狡……老师又为大家介绍脸谱艺术的历史和意义。最后,我们评出画得最好的,并为他颁发奖品。这个活动不仅让我们学会了画脸谱,更让我们了解了中国京剧艺术的真谛。

我还想设计许多许多的.活动,如在世界环境日,我会设计“保护环境,节约资源”的小活动,看着饭店里那么多一次性筷子被扔掉,谁不心疼呢?我们将一次性筷子收集起来,并用它们举行搭积木比赛。我们会搭出高大华丽的城堡呀、奇形怪状的机器人呀、象模象样的飞船呀……等比赛结束,我们大家再一起把它们送到造纸厂造纸,这样开发了我们的智力,节约了原料,减少了树木砍伐……

在炎热的夏季,举办我们孩子最喜欢的“冰淇淋雕刻大赛”,看谁雕刻的冰淇淋既迅速又漂亮。

在中秋夜,我们举行“飞天赛诗会”,我们用气球和焰火作动力,将飞船发射上天,带上我们的诗词。

…………

想着想着,我不禁咧嘴笑了,原来我还有这么多的奇思妙想,哈哈。长大后我要成为一个节日设计师,专门为小朋友们设计特定节日的活动,让他们在丰富多彩的活动中快乐地成长。

关于创造能力的作文【二】

曾经,我的老师对我说过这样一句话:所有的光荣,所有的幸福,终究只能由自己创造。于是,我记下了这句话,记下了这句普通而又特别的话。

是的.,幸福由自己创造。也许,你出生在一个家境富裕、奢侈富贵的家庭,但是那些奢华都只是暂时的。总有一天,你会飞出那个囚笼,去寻找属于你自己的幸福。每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,终究是要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多坎坷,许多挫折,许多磨难,只有自己去面对,去迎接,去挑战,而父母无法去帮助,去替代,去承担。要想得到幸福,首先要珍惜幸福,再把握幸福,然后创造幸福。

是的,幸福由自己创造。生活中处处有幸福,一句祝福,一声问候,一次成功,一次帮助……都是幸福。一天中,我们遇见了多少幸福?太多,太多了!幸福特别珍贵,又特别常见,因为幸福是在相互之间建立的。正如努力了才会收获成功的幸福,帮助他人才能收获他人帮助你的幸福,关心别人才会收获别人关心你的幸福……

是的,幸福由自己创造。只有劳动,,用自己的双手劳动,才能创造幸福。现实生活中,人们常常有一颗幻想的心,幻想自己有一天会遇到财神爷,幻想有一天会中彩票,幻想不劳而获……但那些终究只是幻想罢了,与现实太遥远。与其不切实际的幻想,不如多花些时间和精力来奋斗,来努力。《祝你幸福》的歌词:“人生的路途有甘有苦,要有坚强意志,发挥你的智慧,创造你的幸福……”就很好的诠释了这一真理。

“幸福由自己创造”,我在心底里记下了这句话。

关于创造能力的作文【三】

创造力来源于什么?对,创造力来源于打破常规的思维方法,今天我们就来谈一谈创造力。

当老师一说要吧自己想到的什么等于什么写到黑板上时,同学们都以迅雷不及掩耳之势,争先恐后地跑上去,用粉笔写了下来,不一会黑板便被各种各样,千奇百怪的想法写满了。什么棒子加糖等于棒棒糖、什么木头加书等于书架、什么彩纸家丝带等于书签等等。对,如果你要问我这是什么,这就是创造力。

古往今来,哪一个发明家不是用创造力去发现,才有了成功。比如,爱迪生,要是没有他的好奇心,他的创造力,哪里我们今天的电灯、电话机、电视机……

创造力是硬道理,要是没有牛顿,有谁能打破常规发现地球有引力?

创造力,创造力,生活中什么都离不开创造力,要是没有创造力,会有多少东西还没有发明,所以创造力是人类不可缺少的一位得力助手……

关于创造能力的作文【四】

看完课件后,教师出示问题,让学生带着以下问题展开想象创造故事:

①小熊和它的朋友遇到什么事了吗?

②小熊和它的朋友消失后去了哪里呢?有将会发生什么事情呢?

首先让学生根据引出的两个问题说出自己所想到些什么(目的在于检测学生的思维空间和发散能力,如学生能说出很多的想法则好,如不能说,老师进一步引导

再让学生带着以下问题去想象和创造故事.

根据问题①引出:

①绿色的大自然变成了黑色的世界,是不是小熊和它的朋友们遇到什么灾难了呢?

②小熊和它的伙伴们都变成了白点――﹥慢慢离开――﹥逐渐变小――﹥消失,它们之间发生什么事了吗?

根据问题②引出:③小熊和它的朋友随着空间和时间的变化,它们又会去到哪里呢?会发生什么事呢?

 

关于创造能力的作文【五】

 

关于创造能力的作文【六】

二课时

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