关于联想和思考的作文（关于学习和生活的思考和联想作文） - 学习作文网

关于联想和思考的作文【一】

“文体”是指文章体裁。文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。

“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。

但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。因此，写作要符合文体，就必须了解记叙、议论、说明这几种文体的特点，掌握并准确运用几种语言表达方式。本节将重点谈以上三种文体的特点：

关于联想和思考的作文【二】

我还清晰的记得，今天天刚蒙蒙亮，我就被一股巨大的力量摔在了床底，我被摔得生疼，头上马上隆起一个青色的大包，我的潜意识告诉我：地震了！想到这里，我睡意全无，马上冲向了家门外的楼口，向楼下跑去。无意间，我发现楼下竟变成了一片汪洋！土黄色的水卷着能卷走的东西，在不停的冲撞着楼房！在大雨的煽风点火下，嚣张的洪水整整淹没了两层高的楼房！

突然，我被一股巨大的力量甩了出去，连滚带爬的摔下了楼梯，右手臂被摔裂了一大道口子，鲜红的鲜血潺潺地流了出来，脚踝也被扭伤了，疼的我不能动弹。地震还在继续，我用左手死死的抓住了栏杆，尽量不让自己晃动，忽然，我的脚下一空，我急速的向下坠，我明显的意识到：房屋坍塌了！

房屋坍塌了！意味着我将落进那一片汪洋——我会被活活死！我的求生欲告诉我：不能这样！我在空中挥动双臂，希望能抓住什么东西，就在快要落进那土黄色的水中的时候，我幸运的抓住了一块板，双手搭在木板上，那只被划伤的右手，被强烈的重力震得生疼。我慢慢地将身体移上了木板，我这才发现，我的右手不能动弹了——我的手被震碎了！我用左手使劲的划着水，但我的力量对于洪水来说，是渺小的，是薄弱的，洪水巨大的力量把我冲到了一个露在水面的小土坡上，我慢慢的将自己移动到小土坡上，坐了下来。我从自己的衣袖上撕下了一块布条，把我的伤口简单的包扎了一下，把木板从水中拾起来，放在我身边，以防万一。

天空又下起了大雨，像一盆泼出去的水，猛烈，汹涌。水位随着大雨迅速的向上涨，已经淹没了刚刚倒塌的的楼房残骸，我意识到情况不妙，拿起身边的木板，坐在上面，向着更高的岸边使劲划去。随着水位的高涨，原本的城市变成了一片汪洋。忽然，一股巨大的风，吹起了大浪，像一睹壮实的墙，令人望而生畏。我用力的划着水，望能脱离虎口，但虎口终究是虎口，大浪翻了几个跟头，把我毫不留情的卷走了，我眼前一黑，昏了过去……

等我醒来，已经是夜晚了，我发现我躺在湿润的泥土上，我这时才发现，周围全是被淹死的人！爸爸妈妈！我突然想到了他们，我发了疯似的在这死人堆中寻找，一张张惊恐的面孔一一呈现在我的眼前，我感到了恐惧，不光只是对死人的恐惧，隐隐的，我感觉到了，世界末日正慢慢地向我们逼近！我找遍了所有的面孔，都没有看到爸爸妈妈，我哭了，无助地哭了，隐约，我看到在我身旁的，竟然是一座死火山！它闪动着点点红色的火光，像银蛇一般，刺溜刺溜的爬向火山口。我看了一下我的手表（防水的，没有摔坏）2012-12-20，23：00，距离世界末日，还有一个小时。

突然，大地晃动了起来，我身旁的火山像爆炸一般，将岩浆喷到了空中，大地震的厉害，我站不稳，跌了一个大跟头，那喷出的岩浆正在往外流动，我这才反应过来——跑！跑到安全的地方！

无论我多快，岩浆总追的上来，我终究在火山身上啊！没有人了，周围没有人能够救我了，在这唯一没有被洪水淹没的地方，像一个小岛，一个圆，我无路可逃，只能看着岩浆一点一点，一点一点，吞噬我的身体，我疼痛的大叫，那撕心裂肺的感觉爬满了我的全身，直到演讲完全淹没我的身体……

世界末日，人类，就此终结！

关于联想和思考的作文【三】

怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？

首先要掌握好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系，就是合理的；如果从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联系，就比较不合理。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。

其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简单，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里？一来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，一定离不开他对生活中类似人物的观察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他如果不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不成功。

总之我们一定要记住：联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴，平时要注意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的来。最后要注意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不注意作文的其它要求，这往往也写不成功。我们特别要注意联想和想象也要有创造性，比如同样是看见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新颖独特，有创意。有的人运用逆向思维，想到真正十全十美的圆世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责备，这就更有创意了。

＊讨论＊

1、读到“绿”这个字，你可以联想到什么？

2、读到“手足”这个词，你可以联想到什么？

3、你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟，你可以联想到什么？

4、老师轻轻一折，一支粉笔就断了。看见这个现象，你可以联想到什么？

5、已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆匆地走在大街上。你展开想象，说出一个故事来。

※ 例文 ※

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由飞翔，向彩云姐姐要来红艳艳色彩，向星星大哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还是不停地扇呀扇，终于一股芳香扑鼻而来，我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是，我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。

我将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵呀，只听见贝多芬谈了一支曲子，就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊，多美，那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊异、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞，还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了，可想到自己肩负着重任，又飞走了。

飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小朋友们一起去玩儿，一个人睡在床上听煤的对话，多可怜呀！我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的小鸟，和快乐的小浪花嬉戏。看着他们那么快乐，我心里说不出有多高兴。

飞呀飞，我来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科，我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树在唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得第二次生命。

假如我有一对翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。

假如我有一对翅膀，就要让全世界没有***、哭泣，只有歌声、笑声！