生活得到的启发作文【一】
那次考试，我考的分数很高，也是在那次，老师让我做了班长，放学回来，我告诉了爸爸，爸爸听了后开心的不得了。
考试来临了，我开心又骄傲，上次考试打了一百九十九分，我对这次的考试根本没放在眼里，考卷发了下来，我用了几十分钟的时间，就把卷子答完了，交了上去，之后高高兴兴的'回家了。成绩发表了才打了一百七十一分，我脸顿时红了，大家都在笑我，我的心里酸溜溜的，好想找个地方一头栽进去。
那天，我垂头丧气的走回家，可能连风也瞧不起我，卷着沙尘吹到了我的眼里，到了家，妈妈就开心的问道：“答得怎么样呀！”我不争气的眼泪落了下来，我走进了屋子，趴在床上哭了。
妈妈和爸爸看到我这个样子，就决定让我去大姑家玩几天，我坐上了呼兰——哈尔滨的公共汽车，我望着外面的柳树也是垂头，也为我不开心，这时爸爸满头大汗，气喘吁吁地跑上车，爸爸走到了我这里，对我说：“儿子，不要气馁，在我眼里你永远是第一，这个礼物要在开车在打开。”我的泪水在我的眼眶里打转，爸爸把一个礼物送给我，爸爸下车了。我依然看着柳树，当汽车开起，我才想起爸爸对我说的话，我打开礼盒，一看是一个不倒翁，一张笑脸，大肚子，穿着一套花衣服，我轻轻的碰了碰它，它发出欢快的笑声，逗得全车人都哈哈大笑，我也不由的笑了，礼盒里还有一封信，我打开信，其中一段是这样写的：“儿子，这次你没得奖，爸爸能理解，不要懈气，要努力，要像这个不倒翁一样，在哪摔倒在哪爬起，遇到困难一笑而过，我相信你会成功。”我心想：爸爸，我不会让你失望
我从那次考试后，天天早早起来，背课文，读书，写数学，放学后，也要复习，到十点左右，过了一个月，又一次考试来临了，老师把考卷发了下来，我每一道都写的那么认真，把卷子的所有题写完后，又仔仔细细的检查起来，公布成绩的日子来到了。我心急了，好像有只活泼的小兔子在我的心中乱蹦乱跳，老师说：“宁可两百分，”我开心极了，我的苦没有“牺牲。”
考试，给了我很大的启发，使我领悟到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的真正内涵，也学会了在遇到困难时，要坚强，要乐观，永不言败。
生活得到的启发作文【二】
我喜欢艳丽动人的牡丹，我喜欢婀娜多姿的水仙，我喜欢浪漫的玫瑰，我喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的平凡的小草。
平凡的小草是默默无闻的。当人们在抚摸那些妩媚动人的花朵时，有谁想过平凡的小草，有谁又懂得赞美平凡的小草呢？没有，但是，平凡的小草却无意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿更美丽！
平凡的小草是坚强不屈的，它们被压在石头之下，为了生长，它们不管石头有多么的坚硬，缝隙有多么的窄，都坚持往上长，突破重重的难关。成功总是属于努力者的，所以它们成功了，它们在自己艰苦的努力下，从石块下长了出来！
平凡的小草是平凡的。它没有大树那样强壮，没能人们遮阳、避雨、供材；更没有花儿那样艳丽动人，被人们欣赏、赞叹。它们似乎是被人们忽略、遗忘的。但它们没有垂头丧气，反而用自己旺盛的生命力，让四处都布满它们的脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的这首诗多么形象地写出了平凡的小草那多么顽强的生命力啊！平凡的小草一颗颗的种长在一起时，不要说是野火，就算是狂风暴雨，风欺雪压又是能把它怎么样呢？
就是这样平凡的，这样坚强不屈的平凡的小草，教会了我做人的道理：做人不要贪图那些虚荣，不要因为自己无能而感到自卑，我们要做一个最好的自己！遇到困难要勇于克服，相信成功与你近在咫尺！
生活得到的启发作文【三】
顾员协《杂诗》：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生村贵适用，慎勿多苟求。也如孔子说的：择其善者而从之，其不善者而改之。
——题记
歌曲《平凡的小草》唱道：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的平凡的小草。”试想如果拿平凡的小草与花比香，与树比高，这样比的结果肯定是“没有花香，没有树高。”不被人所知道，这是“平凡的小草”的短处，但也有它自己的长处啊！
这不由使我联想到，长期以来，我们的学习生活不也存在着：平凡的小草的事情吗。如果你发现，发挥或发展了一个人的长处，他就可能成为一个人才；如果你过分挑剔、指责或攻击他的短处，他就可能成为庸才。长处得不到发扬而短处反被夸大，这正是“平凡的小草”的悲剧根源。
我们的学习必须致力于发现，发挥或发展。我们自己的长处，要扬长补短。如果总揪住短处不放，这是非常可怕的。他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。评价自己，不能只看能否考高分，也不能只看他能否考上大学。应该看学生的个性和长处是否得到充分的发展和发挥。比尔·盖茨在哈佛大学没有读完就私自开公司经营了，从白手起家发展到百亿富翁，靠的不是文凭，而是特长。邓宏桥同学虽然不是很会读书，成绩也不理想，但他很会运动；我虽然成绩稍好，但不爱运动……这就是我和他的“长”“短”处。
平凡的小草虽然没有花香，没有树高，但它也为绿化作了一份贡献啊，与每个人却有自己的长处与短处，不是完美无缺的，以上说明，我们要发扬自己的长处，补自己的短处，这样才能更好的完善自己。
平凡的小草与我们也不是两样！
生活得到的启发作文【四】
小草不像大树那样得意洋洋的高耸。看看大树，再看看小草，非常自然地感到小草是那么渺小，其实它内心的力量却大的无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，但我想，如果没有小草的绿色，世界上的色彩会变得多么单调。
春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散布大地。一万棵、一亿棵，谁也数不清到底有多少棵，这么多的小草聚集在一起，不愧古代诗人称它们为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨是花七零八落，花残叶败；可以使大树枝条散落，“高处不胜寒”。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后，花和树都变了样，小草却安然无恙地停在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而弱小的植物默默地生长在世界中，人们才不了解它，没发现它。
小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈，与大自然搏击。
生活得到的启发作文【五】
今天，我和张涵就动手做了一次汤圆。因为家里没有糯米粉，老师就拿出一袋地瓜粉代替。她把地瓜粉倒在一个小碗中，小心翼翼地揉起面粉来。揉了一会儿，面粉吸收了水，老师又浇了一点。她一手抓紧碗边，一手捏住面粉。一口气把拉起来的面团又挤进去。这看似容易的动作，吸引住我和张涵，就像磁铁吸住金属一样。我呢?做得还可以，但是张涵是做得一败涂地。那怎能算揉呢?明明是捏吗!这动作，真是难登大雅之堂。
我和张涵做好面团，纷纷走上艺术之路。我们把面团拔下一点点，各自做造型。我们两个“设计师”是绞尽脑汁，边想边做。不一会儿，造型做好了。我们把汤圆倒入沸水中，汤圆们十分配合，都做了一个完美的跳水动作。
汤圆煮好了，我们赶紧设计造型。也就是在盘子上五花八门地摆弄着。我们两个像饭店里的服务员，把盘子端上，向胡老师“献宝"”。胡老师看了看张涵的，又看看我的`，造型都不错。我做的是四个花瓶，中间一个“花”字，再用一些花生米等做点缀。我的四个花瓶像四座大山，又像四颗棋子，屹立在盘子中。中间一个“”"字也写得不错，就像是刻在盘子中的。再加上紫色汤圆点缀在白色汤圆中，更是锦上添花，挺好看。老师又拿了我们每人一个汤圆，老师认为我们有一个共同的缺点——汤圆皮太厚!虽然造型做很好,但是食不下咽!结论是：这是华而不实的汤圆!
老师的评价给了我们一个启示：做汤圆和做人一样，一个人有美丽的内心才更可贵。
生活得到的启发作文【六】
??续写《穷人》中得到的启发以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的.情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
