写事物给人启示的作文【一】
“你能不能帮我个忙？把这个明天体育课的请假条给体育课代表，你和他关系好，就帮我个忙呗！”周二上午，我正坐在自己的座位上发呆，一个同学悄悄过来找上我，拍了拍我肩膀认真地请求着。
窗外大片大片的乌云压着，又高又挺的桂花也难得一回弯下了腰。我看了看他那可怜巴巴的`眼睛，上下打量一番，疑惑起来：“你脚又不疼，为什么要请假？”
“数学老师说口算要明天做好交起来，可我还有十多页呢，你帮我请个假，体育课我要补口算。要是办成了，我放学请客。”
我心里嘀咕起来，他肯定就是晚上打游戏没完成作业，或者想到学校里来抄作业。不过，请我吃点心也不亏。于是，我君子般振振有词：“看在你这么爱学习的份上，就帮你一回吧。”“好兄弟，别忘记！”叮嘱声有力地飘过我的耳边。
我接过轻轻的假条走出教室，天空阴云密布，层层叠叠。天这么黑，明天八成要下雨，说不定体育课不用上，等到明天再说吧，如果没有下雨就帮他请。请假条吱溜滑进了我的口袋里
到了周三清早，天空一片晴朗，我穿的外套呢？兴许是妈妈洗掉了，要迟到了，我急急忙忙拿了一件外套边穿边出门。
到了学校，那个同学埋着头，沉没在那狂补口算。“嘿嘿，没做好，要留晚学喽！”我似喝了迷魂失忆汤看着剧本上演，却把昨天我和他的约定忘得一干二净，他也没看我一眼，也没说什么，估计是以为我已经帮他请假过了。
上体育课时，他垂头丧气地来了，幽怨的眼神，还狠狠地踢着球鞋。我这才想起和他的约定，五味杂陈，只能跑过去给他说一箩筐“对不起”，害他被老师批评，口算估计他也没时间补了。
桂花树叶子密密麻麻，不留一点缝隙，一簇簇黄色的小花冲出绿叶丛中，似星星眨着眼睛在告诉我：做事要用心，不用心就记不住什么东西，说不定还会耽误事。
写事物给人启示的作文【二】
苏格拉底带着他的学生打开了一座神秘的仓库。这座仓库里装满了放射着奇光异彩的宝贝。这些宝贝不知道是什么时候存放的，也不知道存放者是谁。仔细看看，每件宝贝上都刻着清晰可辨的字纹，分别是：骄傲，妒忌，痛苦，烦恼，谦虚，正直，快乐……
这些宝贝是这么漂亮，这么迷人，学生们见一件爱一件，抓起来就往口袋里装。
可是，在回家的路上，他们才发现，装满宝贝的口袋是那么沉。没走多远，他们便感到气喘吁吁，两腿发软，脚步再也无法挪动。
苏格拉底说：“孩子们，我看还是丢掉一些宝贝吧。后面的路还长呢!”
学生们恋恋不舍地在口袋里翻去翻来，不得不咬咬牙丢掉一两件宝贝。但是，宝贝还是太多，口袋还是太沉，年轻的人们不得不一次又一次停下来，一次又一次咬着牙丢掉一两件宝贝。
“痛苦”丢掉了，“骄傲”丢掉了……口袋的重量虽然减轻了不少，但年轻的人们还是感到它很沉很沉，双腿依然像灌了铅似的重。
“孩子们，”苏格拉底又一次劝道，“你们再把口袋翻一翻，看还可以甩掉一些什么。”
学生们终于把最沉重的“名”和“利”也翻出来甩掉了，口袋里只剩下了“谦虚”、“正直”、“快乐”……一下子，他们感到说不出的`轻松，脚上仿佛长了翅膀。
苏格拉底长舒了一口气：“啊，你们终于学会了放弃!”
写事物给人启示的作文【三】
历史上的君王大都爱马，无论是征战、游猎时的胯下坐骑，还是辎重、农事上的役用，都需要G悍精良的骏马。
有一天，齐桓公在管仲的陪同下，来到马棚视察养马的情况。他一见养马人就关心地询问：“马棚里的大小诸事，你觉得哪一件事最难?”养马人一时难以回答。其实，在养马人心中是十分清楚的：一年365天，打草备料，饮马溜马，调鞍理辔，接驹钉掌，除粪清栏，哪一件都不是轻松的事!可是在君王面前，一个养马人又怎好随意叫苦呢?管仲在一旁见养马人尚在犹豫，便代为答道：“从前我也当过马夫，依我之见，编排用于拴马的栅栏这件事最难。为什么呢?因为在编栅栏时所用的木料往往曲直混杂。你若想让所选的木料用起来顺手，使编排的栅栏整齐美观，结实耐用，开始的选料就显得极其重要。如果你在下第一根桩时用了弯曲的木料，随后你就得顺势将弯曲的木料用到底。像这样曲木之后再加曲木，笔直的木料就难以启用。反之，如果一开始就选用笔直的木料，继之必然是直木接直木，曲木也就用不上了。”
管仲虽然说的是编栅栏建马棚的事，但其用意是在提醒齐桓公，要把编栅栏选料与兴社稷用人联系起来，在选拔肩负重任的人才时，必须慎重行事，从一开始就把握正直的标准，以便永远按这样的标准选贤任能。
