写一篇电影观后感的作文【一】
生命的意义何在，存在有什么理由？这样有什么意义可言吗？作为一只狗，可选择的生活方式会有什么呢？我们还是从故事的开头说起吧。
贝利的第一世过得很幸福，有主人的陪伴和呵护，所以它很依赖它，但是，随着主人的离开，贝利就开始孤独起来了，它无时无刻都在思念着自己的主人，以至于到最后它都没搞明白，为什么人类那么复杂，为什么总是做狗不明白的事，例如：离开。其实，这也真实的演绎了人类的孤独生活，为什么会分离和孤独呢？
贝利经历了四生四世，最另我敬佩的是做警犬那一世，虽然镜头不多，但是感动到落泪。贝利这次变成了警犬，贝利很聪明，干过不少好事，在办一起绑架事件时，被绑架的女孩不小心掉河里了，贝利也跳下去救人，将人送上岸后，再上去帮警官，但在警官没注意时，歹徒想从后边射死警官，就在这时贝利将他推到，可惜歹徒射死了贝利。这一世可以说是它光荣的完成了自己的使命。
最后贝利获幸，又看到了第一世的主人，但主人却不认识它了，贝利用它的接飞盘绝活让主人认出了这是小时候的贝利，最后他们还是永远的在一起。
影片看似在说狗生，其实倒不如说是讲人生。孤独始终是常态，但是我们每个人都有每个人的使命，不管生活如何，我们要活在当下。
世界那么大，很庆幸遇到你，若我能将幸福带给你，我将完成了我的使命！
写一篇电影观后感的作文【二】
电影讲的是谭千秋老师的故事。他来自农村，大学毕业后本来可以留在省城工作的，但是当他听说四川的山村学校缺少教师时，他毅然的放弃优越的城市生活，来到贫穷的山村做一名工资不高却很辛苦的中学教师。最后，在四川大地震中，为了救学生而献出了自己宝贵的生命！
谭老师在学校里不仅仅教同学们文化知识，还在生活中关心他们，教会他们很多做人的道理。生活中的谭老师很节俭，但是对于那些需要帮助的学生却很大方，总是支助他们衣物和钱。有一次，有位爱踢足球的同学赤脚踢球被石头伤了脚，他就组织大家一起去球场拣去石头。有位同学吃错东西呕吐了一地，他得知后毫不嫌弃的耐心照顾他。
大地震来临时，谭老师正在上课，突然“轰！”的一声，天花板掉了下来，谭老师大声叫道“是地震！同学们快走！” 等他把同学们带到操场上时，却发现还有三位同学在教室里，他又返回教室救他们，就在一块巨石砸向三位同学时，他用自己的身躯挡在了他们上面，三位同学被保护了，可他自己却被牢牢的压在巨石下面！再也没有起来！
看电影时，我一次次泪流满面，我为谭老师的奉献精神所感动！所震撼！谭老师是个平凡的人！他不仅仅是同学们的.好老师，还是个好爸爸和好儿子。他在他生命的最后一刻，想到了他的女儿和他的老母亲。谭老师是个伟大的人！他用他的行动证明了他上的最后一课的主题 “人生的价值”就在于无私的奉献！
写一篇电影观后感的作文【三】
《一秒钟》的故事非常简单，还在看胶片电影的年代，男主因为打架斗殴被进行劳动改造，他改造的过程当中，他收到了女儿的来信，女儿拍摄了一段胶片内容，作为电影放映之前的新闻内容播放。男主因此逃出自己的劳动改造地点，而去别的厂区看电影，找电影当中的闺女。最终，他找到了闺女出镜的一秒钟。厂部的工作人员，将男主重新送回劳动地点。
在《一秒钟》当中，张艺谋导演努力还原出一个还在看胶片电影的年代，但这个时代到底是哪个时代，还是相对模糊的.。每一位影迷，估计都可以对应出一个自认为的时代，而不是导演告诉影迷的时代。这就是《一秒钟》文本“缺失”的部分。比如，在影片当中，范电影去旁边的小店儿里边吃饭，喊的是“服务员”。这种称谓，就是让很多老影迷诧异的。我们以前都是叫同志的，改开之后好几年，才开始叫服务员啊。
甚至于在《一秒钟》之后，还有类似的诧异存在，比如，刘闺女说自己的名字是派出所给随便起的。我们对警察叔叔们有这种称谓，也是最近几十年的事情。如果这部电影的叙事背景是改开之前的话，我们一般的语言习惯是“公安给起的”。很多类似的桥段语言，让老影迷们摸不着头脑。显然，《一秒钟》缺少作为典型特征出现的典型时代环境。这是一部时代背景模模糊糊的作品。
重新回到这个男主要看电影找闺女的文本上来，这个故事，其实被很多文学作家都写过，并不新鲜。而这个文本，最重要的艺术价值点，不是看电影，也不是找闺女，更不是父女情深，而是典型环境当中的父亲，为何只能通过电影去找闺女，去实现情感寄托。显然，典型环境当中的父亲，是真正的叙事重点，绕开这个重点，表演看电影、找闺女等等，都是把边角料当正菜用，是喧宾夺主。
在张艺谋的《一秒钟》当中，影迷无法看到典型环境对于男主看电影的实质性阻碍力，甚至于无法看到男主行为的正义性。影片当中，男主想要看到女儿那一秒钟镜头的各种阻碍力，都是刻意的，甚至于可以说是编剧故意安排的，并且是典型环境当中的必然。什么是典型环境的实质性阻碍力?比如，男主所在的厂部，不让看电影吗?男主在影片当中的表达，似乎没有证实这一点。
