读什么有感400字以上作文【一】
初读红楼，是因为被林黛玉所吸引，她的孤傲，她的娇柔与冷漠，她那牵人心肠的《葬花吟》，还有她那眼角的美人。都让我深深吸引。在复杂的大观园，她是那么的清新脱俗。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”花儿已枯萎凋残，风儿吹得她漫天旋转。褪尽了鲜红的颜色，消失了的芳香，又有谁对它同情哀怜？黛玉的葬花吟曾打动过多少人的心，她是那花瓣，飘飘零零的来完成她这一生，谁又会哀怜她呢？。
“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”轻佻的榆钱，只知显露自己的芳菲，不顾桃花飘零，也不顾李花纷飞，这是林黛玉对自己处于大观园境地的不满之情吧！父母双亡，只留她一人在这世上那种寄人篱下的滋味又有谁能懂呢？
“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。”泪珠儿洒满了空枝，空枝上洒满了斑斑血痕，她靠着花锄，为满地残红愁苦不已，她只能一个人默默的去顷洒她的泪珠，枝上的血痕不正是她滴着血的心吗？她的惆怅，她的哀愁谁又能懂呢？她的悲哀也正是她幸运的地方，没有人懂她，她也不用费尽心思的去懂别人，她的境界没有人能超越。
“末若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。”用那锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你那绝代风流，在黛玉眼中泥土竟成了这世上至纯至净的东西了，她厌恶了这个世界的纸醉金迷，她所向往的是单纯的洁净世界，能和一个真正懂她的人白头偕老，这终究是个梦了，在封建礼教的家庭中没有情投意合，只有门当户对，她希望自己能改变这一切，可她只是久病缠绕的弱女子，她无力改变这个世界。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”今日是我将花儿埋葬，人们都笑我太痴情，可到我死去呢？谁又把我掩埋只是整首诗最让我痛心之处了，面对这个肮脏的世界她已没有再留恋的了，她的命运就像这满院堆积的花儿，生前美丽娇嫩，可当她从枝头飘落呢？谁又会理睬她，任她随波逐流了。
敢问为何苦苦哉，只求性灵永为真。黛玉风***之至，优雅而坚毅，她对生活的态度与看透，深深震撼了我的心，我从书中读出了她，我从《葬花吟》读出她。
读什么有感400字以上作文【二】
假如我是一本书，那我是一本什么样的书呢？
或许，我是一本会变化的书。今天我的题目是《格林童话》，明天可能就是《海底两万里》了，这样小读者每天都可以看到不一样的内容，而且没钱买书的朋友们，就只用买下我就行啦！
或许，我是一本只有一页的书。如果要翻上下页，只用轻触我的左右。这样，就算骨瘦如柴的人带我去上学，也都不会被我压了。也或许，我是一本魔法书。如果拥有我的人有一个愿望，只要写在我身上，愿望就会成真。这样世上的人们就会变得十分幸福。
但也或许，我只是一本普通到再不能普通的漫画书。但是，这也足够啦！当我被送到打印场重新打印成好多本时，那世上的人不都能感到我身上的快乐了吗？
总之，我是什么样的书不重要，我认为，我是一本方便、多趣，充满快乐的书就行了！
读什么有感400字以上作文【三】
钟老师的设计：出示 250000=（ ）万 70450≈（ ）万
2040000=（ ）万 286760≈（ ）万
指名学生回答，并分别说说怎样进行整万数和非整万数的改写。
我的思考：这样的复习铺垫在这节课是需要的，它能引导学生在回顾旧知的基础上迁移地学习新知，但这样的呈现方式似乎缺少了一些思考力。听后，我稍稍把复习题做了些变动：把下面的数改写成以“万”作单位的数 250000 70450 2040000 286760 改写后再让学生比较两种数（整万数和非整万数）改写时的异同。目的有三：一是考察学生能否正确写“=”“≈”？是否改写上单位“万”？能否正确区分并掌握每种数的改写方法？二是希望在比较中提高学生的思考力、判断力，为学生的正迁移学习打下更扎实、有效的铺垫；三是这节课要同时学习整亿数、非整亿数的改写，数学教学在讲求分散难点的同时，不能忽略了知识的系统化，即学生对知识的整体感知、认识和把握。
读什么有感400字以上作文【四】
假如，假如，每一个人都有一个美好的愿望，想让自己变成一个神奇的物体，我变，我变，我变变变，我想变成一只可爱的小鸟。
假如我是一只小鸟，我飞啊飞，飞到那无边无际的天空，我要和那洁白的云朵擦肩而过，感受他的柔软和清洁，我还要在天上自由自在地飞翔，感受风的凉爽，在那蓝蓝的天上飞是多么快乐。
假如我是一只小鸟，我飞啊飞，飞到那清澈见底的河面上，和那可爱的小鱼说说笑笑，和那欢快的青蛙快乐歌唱。和那些小动物快乐成长。
假如我是一只小鸟，我飞啊飞，我要飞到那茂盛的树上，我会唱着最美的歌，引来全球各地小朋友，围着我欢乐的鼓掌，这时候我觉得做一只小鸟是多么自豪。
假如我是一只小鸟，我飞啊飞，飞啊飞
