1、培养学生想象能力;
2、训练学生的语言表达能力及写作能力
3、揭发想象能力,培养写作兴趣;
二、教学准备
1、几篇范文和几幅想象画
2、各种图形素材
3、“金山画王”或者“画笔”。
三、教学平台
多媒体电教室
四、教学过程
(一)激趣引题
1、同学们看过“超级变变变”的游戏吗?想玩吗?好,今天就给大家一个机会,看谁变得更精彩!
2、(出示课件)看,这是什么?你能把它变成什么?
3、想象说话练习
(二)出示范例,引导想象
1、有一位名叫冬冬的小朋友听说我们在玩游戏,画了一幅画想考考大家(出示图画)看,你们猜一猜他画的是什么?
2、听听冬冬自己是怎么说的。(出示录音)
嗨,朋友们好!我是小东东。很高兴见到你们!这是我送给大家的一幅想象画。这幅画是用长方形、正方形、三角形和圆形组合而成的。在一个晴朗的星期天,我和小太阳一起在绿油油的`草地上快乐地玩耍。微风轻轻地吹拂着,小花小草欢快地随风摇摆,我手中的氢气球也快活地往上跳。我们玩得多开心呀!看,天上的白云姐姐正冲着我们咪咪笑,我那可爱的小房子也眨着眼睛向加入我们的游戏中呢!小朋友,你们说,我这幅画起个什么名字好呢?
3、谁来帮小东的画起个名字? 真好!你们也能像他一样把简单的图形变成一幅漂亮的想象画吗?
4、嘘!等等,小冬冬还有个要求,继续听听!(出示录音)
小朋友们,其实,像我一样画一幅画并不难,但是要把自己漂亮的画介绍给别人就有点难度了。你们知道怎样介绍自己的画吗?
5、怎样介绍自己的画呢?谁来说说看?
6、指名说,老师整理。
7、那好,下面老师就要看看大家的真本领了!请看要求:
(1)打开老师提供的素材文件夹,自选一个图形,想象添加,画成一幅画。范例仅供参考。
(2)每个图形的使用次数不限,可以多种图形重复出现在同一幅图中;可以添加自己喜欢的、需要的景物。
(3)画完后,小组交流,互相介绍自己的画。
(4)音乐为限,音乐响起,作画开始,音乐停止,作画结束。
(三)学生开始在电脑上想象作画。
巡视指导
(四)练习说话
1、小组练习说话
2、当全班介绍自己的绘画作品
(五)引导写作提纲
1、先介绍这幅画的题目
2、介绍这幅画的内容
3、说说你为什么想画这幅画。
(六)布置作业
回家把这幅图画写下来。题目自选。
现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说,因为一个人再怎么隐藏、伪装,流在骨中的血脉是不变的,而笔迹如是,文章亦如此,于书山稗海中沉潜含玩,钩沉觉隐,一旦发而为文,纵有千万般隐匿修饰,字里行间总是风流个性,不可抑勒。
普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论,纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多,不论从语气还是行文方式都有不同,但若仔细品味,他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”,它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就如同他的气味,别人模仿不来,他也去除不了,无论是什么内容,挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。
所以,不论是作家还是平凡人,一旦拿着笔写下字,就相当于把自己的思维、人格的一部分展现出来,而历史洪流可以湮没人的生理性存在,却永远无法改变人的思想存在,那么文字便是传递思考与精神的最好载体,即使手稿丢失,复本重印,一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他故意戏弄人世,隐藏自我,句式可以转换,语气可能颠覆,但文字中埋藏的个性和独有的特点总会在不经意间表露出来,值得我们玩味深思。或许我们可以这样想,大师大多在时间上离我们遥远,如果没有这些可以彰显其风骨的经典之作,他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式,而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其独特的“掌纹”。
就像伍尔芙自然流露的女权主义思想,哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现,而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做风琴的手摇柄,而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露,更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学思考与反省,“山的那边,雷声轰鸣”。就算是当年法国一位著名批评家模仿意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说,大众仍能从一个个细微之处看出他的独有风格。毕竟,“似曾相识”不只是普通的一个词语,它能让人们循着气味,找到当年给你以震撼的那只燕来,无论它是否回归,熟悉之感早已汇入骨血,化为纯酿,让你在作品中沉醉入迷。
纪伯伦曾写道:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具,农夫依然是农夫,林居者依旧是林居者,而将歌声溶入微风中的人,他依然会对着运转的星球歌唱。”作品中深层思考就如同那个歌唱微风的人,无论面具怎么多样,你仍然可以看见那最本质的东西,毕竟“似曾相识燕归来”。
她,没有沉鱼落雁的容貌,没有任何独特的才艺,更加没有无人能及的智慧,然而,她却是世界最富有的人。因为,她给予了爱,收获了爱。
她18岁那一年离开家乡马其顿,来到了那个素有“恶梦之城”之称的加尔各答。在那儿,她看见有病的人无人照看,孤独的男人们和女人们躺在街上等死,成千上万的失去父母的儿童四处游逛……她感觉到了,感觉到了心灵的震憾;她听到了,听到了那一声声的呼唤,寻求她的帮助的呐喊。她脱下修女服,开始了她的救助穷人的工作。
她拥护自己的爱心和行动,用自己至真至善的心灵,帮助那些困难的人们。在街头,她亲手握住快要死的穷人的手,给他们临终前最后一丝温暖;在医院,她这个受着病痛折磨的瘦小的修女亲吻艾滋病患者的脸庞,为他们筹集医疗费用;在战争中,她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅,也送去了生活的希望;在危房下,她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫,帮助他们减轻痛苦……。
她无私奉献着自己的青春,在她心灵中有一盏明亮的灯,它时时刻刻发出光和热,温暖着穷苦人民的心灵,点燃他们生活的希望和信心。因此,她赢得了那些受到她的帮助的人们的尊敬与爱戴。
1979年,她获得了诺贝尔和平奖。面对着巨大的荣誉,她平静的答道:“今天,我来接受这个奖项是代表世界上的穷上、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷的世界的承认”。
她就是特蕾沙修女,一位满脸皱纹,瘦弱文静的修女,她用自己朴实的语言提醒大家关注贫困的世界。1997年,她去世了,印度政府为她举行国葬,全国哀悼两天,无数人民冒着倾贫大雨走上街头,为她送行。
美不仅是外在的容貌,漂亮的衣服,更应该是爱的代名词,美只有与爱相结合才能散发出永恒的魅力。
爱心如水,心地清澈如水,本性柔和如水,虚怀沉默如水,只要每一个人,心中充满爱心,乐于助人,世界才会美好,善良与微笑结缘,才会焕发出最美的光彩。
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