6年级读后感作文450字以上【一】
5月7日晚，我们全班在学校操场上集体观看了露天电影《宝葫芦的秘密》，电影真的很精彩，很吸引人。它主要讲了一个名叫王葆的小孩在河里钓鱼，他没有钓到鱼，反而钓到了一个无所不能的宝葫芦，因此而发生了许多有趣的事。宝葫芦帮他做作业，帮他剪指甲，还让玩具店里的赛车、恐龙、飞机全都到他的家里来。王葆要去图书馆借书，宝葫芦就把王葆要借的书变到他的书包里来。
就这样，有了宝葫芦，王葆得到了很多好处。但也有很多坏处，比如说，王葆考试时一题都没有做出来，宝葫芦就把他班上学习成绩最好的人的答案—-苏鸣凤的答案复制到了他的试卷上，王葆高兴极了，可他根本不知道宝葫芦在复制答案的同时，也把苏鸣凤的名字复制上去了，最终被老师发现了以后，王葆没有得到任何好处，而是得到了惩罚。还有，宝葫芦还害得王葆在跟同学下棋时吃棋子，在电影里被霸王龙追得无处可逃，在游泳馆里的同学面前出丑。后来，王葆觉得自己的事情应该自己做，不应该靠别人，依赖别人最终是不行的。
因此，他就把经常让自己出丑的宝葫芦扔进了河里。天上没有馅饼掉，世上也没有免费的午餐。王葆的故事就是很好的例子。一分耕耘，一分收获，只有靠自己的努力才能取得好的成绩。一分付出，一分回报。就拿我打乒乓球来说吧，以前我打乒乓球不怎么努力，花的时间也少，因此每次比赛的成绩并不理想。有一次爸爸对我说：“要努力才会有收获”。听了爸爸的话后，我琢磨了好几天。后来我真的努力了！经过两个学期的刻苦训练，我取得了优异的成绩：江山少年组单打第一名，团体第一名；衢州市单打第一名，团体第一名，双打第五名；浙江省少年C组单打第一名等好成绩。我终于领悟到“一分耕耘，一分收获”的真正涵义了。耕耘一分，收获一分，汗水是不会白流的，那些想不劳而获的人简直是异想天开。
我想宝葫芦的秘密就在这里吧！
6年级读后感作文450字以上【二】
今天下午，我们观看了电影《宝葫芦的秘密》。这部电影，主要讲述了这样一个故事：一个叫王葆的学生在各方面表现都不好，在同学之间没有信誉和真正的友谊，他希望不劳而获，只去干有趣的事情。一天，他做了个神奇的梦。在梦中，他到湖边钓鱼，得到了一个万能的宝葫芦。宝葫芦给了王葆所想要的一切。但是宝葫芦却总是帮忙帮不到点子上，弄得连老师都不信任王葆了，这时，王葆才明白不经历风雨，不会见彩虹的道理，他发愤图强，终于依靠自己的努力换取了成功。
看完这部电影，我不禁想：或许每个人都有过这样的想象，希望自己有某种特殊能力，并且从中得到好处。可是，毕竟这只是想象，即使像电影中的王葆一样，得到什么“宝贝”，或者未来科技发达了，有能力了，但无论如何人类是不可能不劳而获的。虽然有可能尝到甜头，但是紧接而来的就是后悔与痛苦。
这部电影使我联想到现实生活中的一个鲜活的例子：有一次我和妈妈到商场购物。在大门口有个看上去挺壮实的年轻人，他竟然不顾脸面地在门口等待人施舍。我想，他年轻力壮，又没有疾病，完全可以依靠自己的能力赚钱啊，而且还大概能够找到一份相当不错的工作，自己照顾自己，可照他现在这样做，不仅丢尽了脸，还给商场本来愉悦的气氛加了几分“冷气”，更重要的是，他完全可以给亲人、周围人、城市甚至国家作出自己的贡献。这样等待他人施舍，每天能拿到多少钱？少则几角钱，多也不过几元，完全不到一份他能胜任的工作达到的钱多，如果遇到恶劣天气，那他这一天不就基本没有收获了？
所以，唯一能够使自己的目标实现的方法，就是依靠辛勤工作和努力学习去实现。我想，这大概就是这部电影所要表达的意思吧。最后祝愿所有有梦想的人梦想成真！！！
6年级读后感作文450字以上【三】
我最敬佩的人是一位男老师，他曾经是我的班主任老师。他不光恭敬师业-----给我们传道、授业、解惑，还像女老师一样对我们无微不致的关怀。他就是我的语文老师：杨老师。
那是发生在我上四年级的时候的一件事。一天，上午第四节语文课和下午的班会对调。上课铃一响，随着一串熟悉的脚步声接近，杨老师拿着一个夹子走进教室。杨 老师身后跟着班长，班长手里捧着一个特大的蛋糕盒。他们刚一进教室，班里的同学发出惊呼“噢！大蛋糕，今天是什么日子呀！”杨老师把蛋糕盒放在了讲台上， 他和风细雨地说：“同学们，你们想想你们现在该过几岁生日了？”“十岁”同学们一起高呼。“是啊！你们长大了，你们就要走过人生的第一个十年。这十年里， 你们长得很快。从呀呀学语到滔滔不绝地讲话；从跌跌撞撞地走路到在操场上赛跑；从不识字到看书读报，你们在成长的过程中学到很多知识。你们今后人生的路会 很长，有很多个十年等着你们。你们以今天为起点，思考一下你们的未来，你们应该做什么？怎么做？。”教室里格外得安静，全班同学注视着杨老师、用心倾听着 杨老师发自肺腑的话。杨老师停顿了片刻接着说：“今天是我们班三个同学的生日，我们一起来祝他们生日快乐。
”杨老师一一念出名来。我吃了一惊，没想到杨老 师这样心细，居然记着我的生日。我心里好激动，充满了敬佩之情。杨老师打开蛋糕盒盖。呀！是个双层大蛋糕。杨老师先在上面***四十支蜡烛，然后把它们点燃 了，说：“这象征着我们班全体四十个同学。”同学们唱起了生日快乐歌。然后让我们三个默默地许下自已的心愿，一起吹息了蜡烛。
接着杨老师从夹子里拿出三张彩色A4纸，说：“同学们，你们谁有对他们寄予希望的话就写在上面，这也是对你们自已的希望。”他把彩色纸分发给我们这三个学 生。我的纸是金橘黄色的，它象表达我的快乐心情，也预示着我的未来会光辉灿烂。这张纸的开头有杨老师写的一段话：“终于拥有一个两位数的年龄，一切将从一 个更高更新的起点开始，小伙子去创造奇迹吧！让更多的人记住你的名字！”纸下面的空白处不久就被同学们写满了寄言。我要永远珍藏这张不同寻常的纸。
我们开始吃蛋糕，每个人都分到一块，我觉得这块蛋糕是我吃过的所有生日蛋糕里最甜的一块。它饱含着杨老师对我们的爱，对我们的厚望。
我永远也不会忘记这样一位爱学生的好老师。他的敬业爱生的精神令我敬佩。
点评：
文章是写老师的文章，抓住了老师职业的特点，在开篇对老师有一个总体评价。文章的“猪肚”是回忆了一件老师给他们买蛋糕过十岁生日的事件。“教室里格外得 安静，全班同学注视着杨老师、用心倾听着杨老师发自肺腑的话。”这句环境描写适时地烘托了气氛。“我觉得这块蛋糕是我吃过的所有生日蛋糕里最甜的一块。它 饱含着杨老师对我们的爱，对我们的厚望。”这段内心感受的描写点明了文章的中心。这样通过自己感受写出的中心，让人读着自然。
