闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有 时间去乐呀!
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿,初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来,我会和她做游戏,看她画画,欣赏她唱歌跳舞,引导她读书明理,带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然,认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
《小王子》是我昨天读的一本书,它的作者是安东尼·德·圣艾修伯里。这个作品阐述的道理对我很有帮助,那就是探索之心,永不放弃。
这本书讲述了小王子很喜欢拜访其他星球。他在自己的星球上种了一棵玫瑰花,小王子精心照料它,但玫瑰花非常骄傲,它认为自己是全宇宙唯一的玫瑰花。后来小王子离开家去拜访其它星球,当他拜访到地球时,看见了一大片鲜艳的玫瑰花,但他还是最喜欢那棵他在自己星球上栽培的玫瑰花,同时他还驯养了一只狐狸。六年后,他回到了自己的星球。
在小王子的身上我一次又一次地看见了我的影子。
记得以前我有一架非常喜欢的乐高战机,妈妈知道后,对我说:“你的期末考试如果考到英语、科学95分以上,我就给你买。”于是我在平时努力学习,等到了期末考试的那一天,我认真读题,仔细做题,做完后耐心检查,最后果然考到了满意的分数。妈妈也实现了我的愿望。我得到乐高战机后专心致志地把它拼装起来,但它的难度大大超过我的想象,好不容易完成了拼装,但贴纸却不小心贴歪了。尽管最后它不是那么的完美,但它是我花费了时间和精力拼装出的,它在我的.眼里就是独一无二的。正像《小王子》中讲的一句话——只有用心灵才能看得清事物的本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的。
《小王子》的故事让我明白了只要你在这个物体上花费了心思,努力过,它就是独一无二的。如同荀子讲的——不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。每件事情如果都用心对待,那么属于自己的成功就会到来。
老师推荐我们看《小王子》这一本书。
这本书讲了,小王子住在一个不比他大不了多少的星球上。他的星球叫B612,B612上有三个火山,其中有两座活火山和一座死火山,小王子就拿两个活火山煮饭吃。就这样小王子才一天一天的活了下来。
后来,小王子为了找点事做,受点教育。就去了7个星球:第一个星球住着一个国王。第二个星球上住着一个虚荣人。第三个星球上住着一个酒鬼。第四个星球住着一个商人。第五个星球上有一个路灯和一个点灯人。第六个星球住着一个大部头的老先生。第七个星球就是地球。小王子直接来到沙漠里,不知道怎么出沙漠,正好“我”的飞机在沙漠坏了,小王子就跟“我”一点点说了他是怎么过来的、和他的故事,他在地球上还被蛇咬了两口。
读了《小王子》这本书,我很喜欢小王子、狐狸,其中狐狸说的话让我深深的记住:“只有用心灵才能看的清楚,真正有价值的东西,用眼睛是看不到的。”小王子也和我一样,深深记住了。我才知道要读懂一本好书,不仅要用眼睛,还要用心灵去看、去读才行。《小王子》这本书虽然是一本童话故事,却告诉我们了很多真正的道理。小王子是从别的星球来的,可是他像我们一样,可爱、善良、天真······我希望小王子和伙伴们永远幸福、开心的在一起。
教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验,教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。
这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难,不但影响工作,而且使他从此过着孤独凄凉的生活,还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦,他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
3、 “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”
在课堂上,有时常感到课堂时间不够用,甚至有时还会完成不了教学任务,总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接,有时把简单的问题复杂化,有时讲话超出了学生的理解水平,有时则削弱了教材内容呈现的清晰度,往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后,我受到了很大启发,我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施,把教学原则成功地运用到课堂教学中去,还必须达到上好课的一些基本要求:目标明确、重点突出,内容正确、方法得当、组织严密,学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈。
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