描写动物的叫声写一篇作文【一】
一天，爷爷买了一对虎皮鹦鹉回家，开始我比较厌恶这两只整天“叽叽喳喳”叫个没完没料的小鸟，因为我做数学题的时候，他们总是扰乱我的思路。
可是没过多久，我却对这一对鹦鹉改变了看法，并且对他们产生了浓厚的兴趣。因为他们的样貌很是惹人喜爱，羽毛有点象老虎的皮，黄黑相间的，一道儿一道儿的;纯白色的眼圈;黑色的小眼睛总是不时的打转，显得很有神的样貌;弯弯的鹰钩嘴;他俩唯一不一样的.地方就是鼻子，爷爷告诉我，蓝鼻子的是雄的，红鼻子的是雌的。
这一对鹦鹉既是朋友又是敌人，一会窃窃私语，一会儿又互相梳理羽毛，每当吃饭的时候他们的友谊就荡然无存了，记得有一次，我喂他们吃小米，雄的那只刚飞下来，雌的就已经占领了整个食盆，一边吃，一边挤，有时还打架，可是他们唯一逗人的是喝水用的盆里只要装满水，他们就会去里面泡澡。
这两只鹦鹉生机勃勃，非常可爱，给我的生活带来了无穷的快乐!
描写动物的叫声写一篇作文【二】
我和表妹小鱼十指相扣站在游乐场的鬼屋前，面对屋外一排排的骷髅，我使劲儿咽了口唾沫：“小鱼呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧。”小鱼连忙拉住临阵脱逃的我：“哎姐，不是说好的一起玩吗？放心了，有我护着你呢。”正说着，她就拉我去排队。刚到门口，站在前面的小鱼竟然连忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我还一头雾水时，一位长相似鬼的大叔笑呵呵地出来：“没事，进去玩吧。”原来是个门卫，这是我第一次庆幸自己是个近视眼——看不清就不害怕了。“小鱼回来吧，没事。”“我不！回去吧，姐！”“你怂了？”小鱼抹着眼泪点头：“嗯唔，我怂了，走吧。”我心想：没门，可是你自己拉我来的。在我的强拉硬拽下，我俩进入了鬼屋。
首先是过奈何桥，桥的两边有气口，用来放气吓人。“哇，姐，有东西碰我的脚。啊……”“没事没事，不就吐个气吗？嘘！”对面缓缓走来一位半张脸被灼伤的老奶奶：“喝碗汤吧，小姑娘。”“No！”小鱼大叫一声，突然像个拼命三郎向前跑，我慌忙追去。
在前面的拐角处，我发现了瘫坐在地上的小鱼。她蜷缩着，瑟瑟发抖，整张脸都埋在了怀里。“小鱼？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，连脚趾头都没有。好了快走吧。”我拉着小鱼继续前行。
经过了恶心的“食道”，一个大笼子就出现在眼前。只听“唰”一声，一把剑从笼里向外刺了过来，随即，接二连三的剑紧随其后。小鱼连忙拽紧我。“别怕别怕，那只是工作人员操控的.而已。还有，你这样一路大吼大叫的，没感受到前方一对情侣散发出的火药味？”“呜嗯……没，没有。”
一路上，我的耳朵受尽了折磨。眼前终于出现了一丝亮光，出口到了。刚从鬼屋出来，小鱼马上就不哭了。我满脸黑线：“小鱼，看你干得好事。”“我咋了？”我气愤地举起胳膊：“快拿纸，这上面都是你的口水。你一路真是喷个没完，还有啊……”在我的一阵喋喋不休后，小鱼将我拉到了卖扮鬼道具的商店。她挑了一个白脸面具后就一蹦一跳地去结帐：“嘿嘿，等我回去一定要吓吓我妈。”接着她邪魅的一笑。我真是无语了，这性情也转变的太快了吧！
唉，多年的媳妇熬成婆，小鱼被吓之后还要反过来吓别人。她真是个比魔鬼还可怕的生物。
描写动物的叫声写一篇作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写动物的叫声写一篇作文【四】
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳，这让我想起我曾救过的一只小燕子。
一天下午放学，我从河边的草坪上经过，有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩，其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被吓跑了。我连忙跑过去，只见小燕子浑身颤抖，翅膀流着鲜血，眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它，轻轻地说：“别害怕，我会保护你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找来了一个干净的小纸盒，里面铺上一层柔软的棉花，轻轻地把它放进去。接着，用棉签蘸着清水，一点一点地给它擦着伤口。这时的小燕子可乖了，像个听话的孩子。我又给它喷了“好得快”，估计此时伤口可能不疼了。它用一对小眼睛深情地看着我，好像在说：”
以后，我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水，然后再看看它还有什么需要。就这样我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然发现小燕子能站起来了。我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子。鸟笼子编好了，我把小燕子放了进去，它在里面跳来跳去，样子非常可爱。
一个星期过去了，我发现小燕子显得很烦躁，不停地朝着窗外叫唤。妈妈在一旁说：“它可能想妈妈了，就像你，离开妈妈久了也会想妈妈呀!让它飞回大自然吧!”听了妈妈这番话，我点点头，决定放小燕子回归大自然。我一边在它小腿上系红绳，一边安慰地说：“别着急，一会儿就可以见到妈妈了。”小燕子在我的手心上蹦了两下，便飞了出来，它在窗前飞了一圈、两圈、三圈……好像在说：“谢谢你了，再见，我还会回来的。”
一个月过去了，一天早晨，我刚起床，就听见有“唧唧”的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢。从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。
