与快乐有关的600字作文

与快乐有关的600字作文

首页大全更新时间:2023-11-24 06:38:38
与快乐有关的600字作文

与快乐有关的600字作文【一】

每一次去旅游,都让我拥抱快乐,品尝欢乐,所以每一次旅游都我叫无比回味与留恋。

春游,踏青,感受春天的气息、欣赏春天的美景、闻闻春天的味道,连心都是清爽的。坐在旅游大巴上,同学们都像快乐的小鸟。窗外刚下完雨, 大地像被冲洗过,远处淡淡薄雾,像天空垂下的一层薄薄的\'纱幕。两旁的行道树像接受检阅的士兵似的往后退。我们的车一直往前进,空气仍然那么清新,让人感觉一切都是湿湿的、甜甜的。一会儿,像线一般的细雨又飘进来,关窗户时,席席凉风吹在脸上,雨点落在脸上,很舒服。看着忽隐忽现的花草、树木、人群、建筑、笔直的大路,感到那么亲切, 那么熟悉。好像都在和我们打招呼,“你好!”两个小时后,车停在了景点的大门外。我们下了车,跟着老师与导游观光。我们站在亭子里,远处虽然不清晰, 但仍然那么美,是一种朦胧美。不一会儿,天晴了。阳光洒在湖面上,金光闪闪,像一个硕大金丝网一般。湖水泛起微波,柳枝轻摆,打在水面上,树枝摇晃着,像是一位姑娘在羞嗒嗒的跳舞。天上掠过一只小鸟,像要陪伴我们春游似的。公园的草地上,游人如织,有的放风筝,有的在野餐,还有的在照相…… 欢笑声语中夹着五湖四海不同的说话声,大家都很兴奋,就像都赶来开庆祝大会似的。

秋游,虽然没有春游那样明媚、生动,但一点不不“灰暗”,只是更为成熟、稳健,特别是南国的土地上。大榕树、荔枝树、凤凰树仍然枝繁叶茂,油绿油绿的,依然那样精神饱满。秋天旅游是凉爽的!名果园里一片片金黄的橘子、柿子、黄的草莓、圣女果吸引着我们的眼球!……丰收的季节是慷慨的。秋游的人儿是快乐的!秋天不像春天那样害羞,它是大大方方的。沐浴着凉爽的秋风,我们说说笑笑,看了一处好景致,又看了另一处,也不觉得热和累。火红的枫叶、青翠的松柏、五颜六色的花、枫树、湖泊、湖中的天鹅、鸳鸯构成了一幅幅活动的画。

我热爱旅游,我喜欢和同学们在一起的快乐。我是一个表面平静、内心热烈的、喜欢拥抱快乐的人,我想,又有谁愿意做一个不快乐的人呢?

我爱旅游,我爱快乐,我会品尝快乐的滋味,我想做一个永远拥抱快乐的人!

与快乐有关的600字作文【二】

今天是小狗汪汪的生日,他邀请了很多朋友来参加他的生日会。一大早他就起了床,去找妈妈,可是妈妈不在,他觉得有些奇怪,妈妈去哪了呢?

他走进厨房,看到一个大锅,他灵机一动,不如做一锅汤吧,他往锅里加了水、放了些土豆和西红柿,这时,叮咚、叮咚的门铃声响起来,他跑去开门,原来是小鸭嘎嘎,“什么东西那么香啊”?汪汪回答:“我正在煲汤呢”。小鸭嘎嘎说:“我正巧带了一些虾米,也可以拿去煲汤”。汪汪刚把虾米放进了汤里,忽然,叮咚、叮咚的门铃声又响起来了。他开门一看,小猫喵喵来了,她带来了一些秋刀鱼,于是,他把鱼又放进了汤里。接着小动物们陆陆续续的来了,小兔带来了青菜和萝卜,别的小动物带来了蘑菇、肉……

汪汪把动物们带来的所有材料都放进汤里了,“什锦”汤做好了,小动物们口水流下三千尺,迫不及待地想喝汤。门玲再次想起,原来是妈妈回来了,妈妈让动物们闭上眼睛,数十下,1、2、3、4……当大家睁开眼睛时,看到桌子上有一个大大的蛋糕,小动物们欢呼雀跃。

他们喝着自己做得“什锦”汤,又吃着香喷喷的\'蛋糕,真是一个Happy(快乐)的生日会。

与快乐有关的600字作文【三】

上帝把快乐王子那碎裂的铅心放在了他黄金的城堡里,每一天,小燕子都会来陪铅心说话,讲述他们的过去。

有一天,铅心用他低缓而悦耳的声音对小燕子说道:“燕子,燕子,小燕子。你能再去看看外面的世界吗,那些男男女女们还是在遭受着世间的苦难吗?我们住在黄金的城堡里,你去看看,我们的黄金能够帮助人们找到幸福吗?”

小燕子说:“王子,我愿意永远在这里陪伴你,可是外面的世界有那么多的苦难,我们实在帮不了那么多。”

“燕子,燕子,小燕子,”铅心说,“就照我说的话去做吧。”

于是燕子衔起了一小片黄金,带着它朝下飞去。它飞到了一所山区小学校的上空,看见教室里面的小学生们挤在破旧的课桌前,它想:“我可以把金子给他们,让他们用上崭新的课桌椅。”可是,它刚飞到窗口,就听到老师对孩子们兴奋地说:“大家收拾好书包,明天我们就要到新建的希望小学去上课了,那里不光有新的教室、课桌椅,还有崭新的电脑和音乐教室。”

小燕子的心中一阵温暖:“哦,这里不用我帮忙了,那我飞到医院去看看。”它拍拍翅膀,飞向城市里医院的大楼。病房外,有一位母亲在流泪。“你是钱不够,没法给孩子治病吗?”小燕子把黄金放在她的手上,“不,好心的人们已经捐了足够的钱给我女儿治病,还有好心人捐赠了骨髓移植给她,可以治好她的白血病,我是高兴得流泪,不知道该怎样去报答好心的人们啊!”

小燕子的金子送不出去,它的心里装了更多的温暖,它又飞向车站,想看看自己的金子能不能帮助到流浪的人。还没到车站,它已经看到了几块大大的牌子,“免费长途电话”、“学雷锋岗亭”、“有困难,找我们”……车站里,人们背着包,挑着担,脸上都是笑着的,看上去就不像有人会需要小燕子的救助。

……

小燕子飞了一处又一处,嘴里衔着的金子总也送不出去,它的心中充满了温暖和感动,它飞回了快乐王子的身边,把所见的一切告诉给了那颗铅心。

奇迹发生了,那颗破裂的铅心发出了悦耳的音乐声,慢慢合拢,慢慢长大长高,颜色也慢慢变黄,终于,上帝的声音响起:“世界已经变得美好了,快乐王子,你可以走出我饿城堡,回去看看人们的快乐了。”

重生的快乐王子蓝眼睛闪着欢喜的光芒,和小燕子一起飞向处处是春天的人间。

与快乐有关的600字作文【四】

春天轻轻地迈着脚步来到了,她用魔术把一切都换上了新装。我就读的北星小学也迎来了美丽的春天。

走进校园,映入眼帘的是四棵高大的法国梧桐。这些法国梧桐大约有三层半楼那么高,就像一个个士兵在四个角守护着学校。这些法国梧桐的主干上有几个大大的棕色的洞。还有几根树枝只剩一截;法国梧桐的树枝是从三米高的地方分散开来;这些树不仅很高,还很粗,它们粗得大约要两个同学才能抱拢。

观赏过法国梧桐后,再往右看,便会看到一株株绿色植物衬托着桃树立在内校门旁,右边一棵稍高点,但你很快会发现左边那棵桃树要茂盛一些,这棵桃树的花很多,每簇桃花边上都有几片绿色的叶子,并且每片叶子的周围都有一些类似于锯头边上的三角形的尖角。经过我的计算,桃花花瓣的平均数大约有23片。另一边的桃树含苞欲放的花苞很多,这些花苞就像红色的毛笔尖,连接树枝的一头呈绿色,这些花苞长有油油的绒毛,摸上去有痒痒的感觉。再试着远眺桃树,就像一小片绿色海洋中耸立着两痤粉红色的伞包。

欣赏完桃树,再往体育馆方向走一点,就会看到矗立着一排水杉。这排水杉比梧桐还要高出一截,它的主干由粗变细,它整个的形状像一个很大的三角形,它的`叶子长满了刺,就像一个个平平的小刺猬。走进内操时,立马就会看到两排樟树。远看樟树就像一件绿色衣服上钉有几粒红色的纽扣,这是因为还有一些长了很久的叶子没有脱离妈妈的怀抱,让一片翠绿当中,点缀着几块红色。樟树的叶子像枫进的形状,风一吹,就翩翩起舞。高的樟树有三层楼那么高,矮的也有一层楼那么高。看完樟树,再把头一抬,一簇簇长在花栏里的迎春花就映入眼帘,这一簇簇的迎春花的嫩枝都是从它的根部散开,每个花栏里只有两株迎春花,却每个花栏里被挤得满满的。迎春花的叶子没有叶脉,每簇花都只开了几朵黄色的花。

春天的校园犹如人间仙境,美丽、迷人,那夏天的校园又会怎样呢?我们盼望,我们期待……

与快乐有关的600字作文【五】

去年暑假,我们全家曾到桂林旅游了一次,那快乐的情景依然历历在目。

记得那日,我们坐在通往桂林的大巴车上,那是一辆专门的旅游车,车上坐满了和我们一样去桂林的游客。当上车不久,导游小姐便非常热情地喂我们服务。她那双大眼睛中充满了友好,仿佛亲人般的,问这问那。这时她便唱起歌,她唱完了歌,我们都连声赞扬她,说她唱得好。这时导游小姐给我们讲了几个有趣的笑话,让我们开怀大笑,我们笑的声音很大,好像要笑掉窗户玻璃。这时她好像记不起别的笑话了,她马上给我们讲了几个脑筋急转弯,前几个我和大家都猜得出可后面的我们就慢慢的猜不出来了。

来到了桂林以后,我们跟随着旅游团,观赏了这里美丽的山和水,一次我们去看山的时候,导游姐姐让我们进行了一次有意义的活动游戏名字叫:爬山。只听“预备,开始,”只见一位叔叔和一位阿姨开始了比赛,他们的实力都和强,可是那位叔叔还是先上了一步到顶。

旅游能让人真正感受到快乐的真谛,在旅游我尝到了开心。伤心。难过……

与快乐有关的600字作文【六】

《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集,我的内心收获着喜悦,也惊异于三年级孩子的创造。

刚接手这个三年级班级不久,周末我在黑板上写下了双休日的学习任务:写一篇记事,不少于100字,题目、内容自定。刚一转身,就看见一个小机灵鬼高举着手,急不可耐地喊起来:老师,可不可以写童话?还没等我回答,下面陆续晃动起十几只小手:是啊,老师,能不能写童话?

老师,让我们写童话吧?老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性,我自己的孩子就是个童话迷,我小时候又何尝不是?可三年级学生作文刚刚起步,亲身经历的事情还写不好,写童话合适吗?我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸,看着那一双双充满期待的眼睛,我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说:你们想写童话,这很好!可不知你们能不能写好?这样,这一次想写童话的人就写童话,如果写得好,以后隔一周就写一篇童话。耶!同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。

周一一大早,语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事,喜悦即刻盈上心头,我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。

以后的日子里,我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究,一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来,我恍然大悟童话,让学生作文也快乐!

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