以高中环境为题的作文【一】
大头儿子和小头爸爸把装着小猫咪的铁笼子放在桌子上。
小头爸爸终于松了口气说：“这可把我累死了”。
大头儿子神秘的拉着围裙妈妈的手来到了装着小猫咪的铁笼子面前。
围裙妈妈看见了装着小猫咪的铁笼子，火冒三丈，大发雷霆，围裙妈妈眉头皱得紧紧的大叫一声：“啊！”
可是，大头儿子没看出来围裙妈妈很生气，反而还得意的问：“围裙妈妈你是不是很高兴呀？”
小头爸爸赶紧把大头儿子拉过来小声提醒大头儿子说：“围裙妈妈的表情不太对劲。”
大头儿子疑惑的说：“不会吧。”
围裙妈妈生气的说：“你们为什么要抓他们？”
大头儿子撅着嘴巴说：“围裙妈妈不是很喜欢猫么，你总是去偷偷喂它们。”
小头爸爸也点着头说：“是呀！喜欢就收留它们吧，这样它们就不用再流浪了。”
围裙妈妈哭笑不得的说：“喜欢不一定要拥有呀！它们有自己的家，为了让我高兴就放了它们吧。”
于是，他们三个人一起来到院子里，放了那几只流浪的小野猫。
围裙妈妈打开笼子开心的说：“快走吧，下次我还会给你们带好吃的来喂你们！”
小猫咪们亲密的扑到了他们的怀里。
大头儿子咧着嘴开心的说：“小猫咪不生我的气了，我们以后再也不随便捉小动物了！”
以高中环境为题的作文【二】
吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。
“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时的跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗？对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松！”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数个数。“十五，十六，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢！”“对啊！我这叫跳绳马拉松！”我一边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮！”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧！不信，我还能再跳三十个……啊——”我只顾了和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，结结实实的亲了大地母亲一口。“哈哈哈……”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗？”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗？”我狼狈地爬起来，疼得呲牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧！耶——”小丽得意洋洋地冲我比着胜利的手势跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。
以高中环境为题的作文【三】
今天，我异常高兴，因为我被老师表扬了一顿。
下了第1节课，老师要读课文，我早已把课文看熟了，就试着背了一背，结果被了下来就是有点钝，差一点没背下来，被老师误以为我是读的，说我读的很不好。话未说完，同学们异口同声的说：“他是背的。”老师慌忙说：“背的，那很好。”同学们烘堂大笑。
第三节课是英语，我没带课本，只好和同桌看一本书。老师先教几遍单词，老师教几名同学读，最后叫我读。（由于我没带课本，所以老师教的时候我别有用心。）
但我准备读时同桌不让我看书了，我也没辙，只好硬着头皮背，竟被了下来。又被老师表扬了一顿。
这就是我异常高兴的缘由，我现在才明白，被人夸奖是这么快乐呀！
以高中环境为题的作文【四】
今天下午，老师走进教室时，手中拿着一个盒子和很多的小纸条，同学们很好奇要干什么？
老师说：“今天我们来玩一个游戏叫抽纸条。”规则是这样的：每人拿三张小纸条，在每张纸条上分别写上“谁”“在哪里”“干什么”，写完后老师会把所有的纸条收上去，再请同学上去抽，将抽到的纸条拼成一句话读出来。
纸条发下去后，大家都认认真真地写了起来。我写完了之后，看着纸上的内容不由自主地笑了一下。过了一会儿，大家都写完了，老师一张一张地把纸条放到盒子里面。接着，老师说：“谁来抽纸条？”同学们都举起了手，老师叫了一位同学上去抽。那位同学抽了纸条，看了一眼，便笑笑地读了出来：“谢汶庭在公园里写作业。”话音刚落，全班同学哈哈大笑起来，有人说：“在公园怎么写作业呀？太搞笑了吧！”大家都边笑边议论着。
很快进行第二轮了，老师又叫了一个同学去抽纸条，他抽完后看着纸条笑得语无伦次，最后才断断续续地读了出来：“蔡于恒……在游泳池里捕食！哈哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的笑得在地上打滚，有的笑得喷出了口水，有的笑得连椅子都坐不住了……老师也笑了出来，原本安静的教室，一下子充满了欢声笑语。
今天玩得真开心，而且我还明白了一件事：写句子一定要写清楚，写合理，不写清楚，会闹出笑话的。
