1、各门学科重要人物的重要著作值得认真学习与研读。
2、管理是一种实践,管理是一种需要有目标、有理论指导的实践。
3、管理中规划与执行的通则与概念同样适用于生活。
4、管理者需要通才教育。
一、学习无论作为一种技能,还是一种手段,本质上和管理没有什么不同。“管理需要有目标,有规划,有执行,有评估,有改进““管理的唯一的价值就是创造外部价值“,学习何尝不是如此。
学习的目的其实就是在自身之外创造价值,学习也应是一种实践。学习不是闭门造车,自娱自乐的事情,而是要通过内部的积累创造外部的价值。
学习也是一门技能。如同管理一样,它也是需要目标,需要计划,需要进度,需要执行,需要反馈,需要评估,需要改进,需要总结。只有这样,你的学习才会更有成效,你的学习能力才会逐渐提高。
二、管理是一种实践,管理的目的是需要创造价值。而规划与执行是管理中的两个要素,缺一不可,同等重要。
三、德鲁克认为,由于管理工作的'特殊性质,管理者需要进行通才教育才能胜任。这种看法与查理芒格的“跨学科、多思维学习”不谋而同。掌握各门学科,特别是基础学科的基础理论,建立多种思维框架,这对于管理中的分析、决策起着至关重要的作用。
经典只读一遍是不够,关于德鲁克《管理的实践》这本书,列入自己经典书单名列,日后重点学习与研读。
每个人在生活上常会遇到一些困难,会有许多小石头挡在前面,而有些较不乐观的人往往会碰壁而回,没有办法独自从失败中站起,这时就需要朋友和亲人的支持与鼓励来帮助这些人,他们在一旁加油打气的力量,比神仙的法术来的更加有用,相处的过程中,也会使他们变得和你一样乐观、开朗的个性,了解快乐的生活和感觉幸福的呼吸,学会从那里跌倒就从那里爬起的真正涵义。
以往当我遇到困难时,挫折感就非常严重,很难从失败中站起来;幸好,周围朋友的鼓励与支持,使我站起来,面对困难,扫掉阻碍人生中的小石头。让我改观、到没有魔法也能解决问题,那就是发挥生活创意;没有绝招能抵抗,只有和父母贴心沟通;没有勾心斗角,只有和别人坦诚交心、分享快乐,感觉幸福的呼吸,了解幸福快乐的生活。
当我变成乐观开朗的个性,我会将小石头扫除,也表示智慧已开窍,幸福美好的一天又开始了。而每个家庭,每件事物,不一定适合每个人,人都有自己的特色,就算是双胞胎,也有不一样的地方,这也是每个人存在的价值,像是一些花草树木,它们也会为了成长,而努力吸取阳光。
当被石头绊倒时,一定要站起来,面对困难,并且尊重生命、生活。
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