但没过多久,国王就发现,人们都在忙于各自的事情,根本没时间读那么多本书,于是,国王又把这些学者们请回来,要他们把这12本书精编成一本。
按照国王的新命令,学者们费尽脑汁,几经筛选,最后终于编著出这一本书。不过,没多久,这些学者又接到国王的命令,国人还是没时间看完这本书,要他们再度集中,把这一本书里最重要的东西浓缩提炼成一句话。
最后,这一句话终于被提炼出来啦,不过在全世界有各式版本,比如,在中国,这句话是“织而衣,耕而食”,在美国,在英国、在丹麦,又都有着各自不同的一句话。不过故事的结尾在所有的国家都是相同的,那就是问每个读到这个故事的人:如果要你自己将自己认为生命中最重要的事情用一句话提炼出来,那会是什么。
故事的结尾处这样说:也许世界上并没有这样一个国家,也没有这样一个国王,但有一点却是千真万确的.,那就是许多人终其一生,都不知道自己生命中最重要的事情究竟是什么。
一个人的一生中充满各种大大小小的事情及诱惑,所以必须学会筛选与集中,比如筛选出一天中最重要的事情,集中精力先把最重要的这一件做完做好,剩余的时间与精力再尽量解决其它问题;比如筛选出一个月中最重要的事项,一年中最重要的目标项目,一生中最重要的……
假如我有的是时间,我要看很多很多书。假如我有的是时间,我要环游世界。假如我有的是时间,我就可以做我想做的任何事,不用担心时间不够用。
但是,我们知道,人不可能永远活下去,人的'生命是有限的。因此,珍惜时间就是珍惜生命。人们常说。"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”意思是说黄金有价,而时间无价。
同学们,要知道时间的可贵。因此,我们不要明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成磋砣。只有珍惜美好时光,才能创造出美好的未来。
"有的是时间",只能是假如,一个人不可能有的是时间,失去的金钱我们可以再赚,而失去的时间是不可能换回来的。
同学们,珍惜我们的宝贵时间吧!
假如我有的是时间,可是也只是假如。生老病死,生命总有个期限,我们只能用有限的生命,去做我们觉得最有意义的事,才能不留遗憾。
老师根据自己的了解,认真分析了两个学校的情况,也说是旗鼓相当,没有什么太大的差别,至于择取哪个学校,关键还得看自己的孩子的学习情况和性格特点。我觉得老师的这个观点很好,适合孩子的就是最好的。但是我又有点不理解,择取名校是每个家长的愿望,进了名校对孩子的学习会有帮助,这和孩子的性格有什么关系呢?
老师说:“不管是名校还是普通学校,学校里都有竞争,有压力,越是名校,家长、学生的竞争力就越大,如果孩子的性格比较内向,说严重点,就是有点自卑,那么在如此激烈的竞争下,孩子一旦遇到点挫折,就会降低孩子的学习激情,孩子就会封闭自己,影响孩子健康的成长。如果孩子是一个坚强、自信的人,敢于向困难挑战,把压力变成动力,遇到挫折也不低头,那竞争力越大,对孩子的成长就越有好处。”
那个家长问:“老师,你说学校的竞争里那么大,如果我的孩子在班里的学习成绩不是很好,老师会冷淡孩子,同学会看不起孩子,是不是?”
老师说:“老师和同学不会冷淡、看不起孩子的。我说的是孩子自身的问题。比如说,孩子的成绩一开始处于前茅,由于某种原因,孩子下滑了,这个时候就会出现两种情况:心眼小的孩子自怨自艾,心里总放不下,成了一种心理负担,可能会影响下面的学习,而心眼比较大的孩子呢,就会分析原因,找出差距,发奋努力,迎头赶上。这和孩子的性格有关。所以我觉得关键的还是要根据孩子的性格择取适合孩子的学校。”
“哦,那你说老师,我的这个孩子适合上什么样的学校?”家长非要老师拿个主意。
老师想了想说:“这个孩子比较坚强、开朗、豁达,就要给他找一个竞争比较激烈的学校,这样,孩子能找到一些合适的竞争对手”
“竞争对手?”,我不明白老师的意思,我们都在教育孩子团结合作,为什么要自找对手呢?
老师笑了笑,说:“是呀,你们以为择校是择什么呀?”
我和那位家长相互看看,说:“不是哪个学校的设施好,老师教得好吗?”
老师又笑了:“仔细想想,不是这样的。我们都是在给孩子择校、择班、择老师,其实最重要的应该是择生,也就是选取适当的.同学。”
“同学怎么选?”我和那位家长几乎是异口同声问出了这个问题。
“也就是看个学校的生源呀。学校的竞争,其实不是知识的竞争,而是同龄人之间的竞争,必须有合适的竞争圈子,才能保证自己有绝对获胜的把握。也就是说我们选择的应该是有实力有代表性的同学,也就是孩子的竞争对手。孩子所在的学校,必须要有自己的竞争对手,才能给孩子充足的学习机会和上进的动力。当然,我说的对手不是敌手,而是让孩子为自己找一个优秀的参照物,不断的激励自己,吸取别人的优点,锻炼自己,让自己能够不断的迎接机遇和挑战,这样才利于孩子不断的成长。对手完全可以成为孩子的伙伴和朋友。”
“那如果孩子根本就赶不上人家,慢慢的自己泄气了,怎么办?”那个家长又提出了自己的疑问。
“这就需要我们家长多引导孩子呀。还有也就是我刚才说的要根据孩子的情况来择校。孩子的参照物也不宜一下子选的太高,这样会让孩子感到遥不可及,失去信心的。”老师这样说。
我明白了老师的意思:为孩子选取学校,要根据孩子的情况,重点学校不一定适合所有孩子的发展,为孩子选取了重点也不是意味着孩子就一定能成才了,就可以安枕无忧了。关键的是我们要引导孩子在学校的学习中找到合适的竞争对手,让孩子在竞争中激励自己,提高自己,培养孩子的坚强、自信的性格品质,这样才更利于孩子的学习和成长。
忽然想起不知在什么地方看到的这样的一句话:作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之比高低的对手。
看来,孩子上学,最重要的不是择校、择班、择老师,而是择生,为孩子创造合适的竞争条件,择取合适的竞争对手。
假如我有些是时间,为什么说我不能变成美国总理呢?我能用100年的时间添加美国国籍,再用200年时间积累財富,随后用300年的时间打进美国政界,再用400年的时间战胜全部敌人,假如能帮我1000年的时间,我坚信一定能取得成功。
可是,我们知道,人不可能始终生存下去,人的生命是比较有限的。因而,爱惜时间便是珍惜生命。大家常说。一寸光阴一寸金,寸金难买寸时光lr意思是说黄金有价,而时间无价。
同学们,要了解时间的宝贵。因而,大家不必明日复明日,明日何其多?我生待明日,诸事成磋砣。仅有爱惜快乐时光,才可以造就出美好的未来。
一些是時间,仅有是假若,一个人不太可能一些是時间,缺失的金钱我们可以再赚,而缺失的时间不太可能换回来的。
同学们,爱惜大家的珍贵时间吧!
假如我有的是时间,我要飞向蓝天,饱览世界的美丽风景。
春天,我要亲眼看到绿油油的小草怎样从土壤中钻出来的,绿色的海洋到底是怎样的;夏天,我要和伙伴一起去见证波浪涛天和温柔平静的大海,观察大海是怎样变化的;秋天,我要去香山,看看枫叶飘落的.是时候是怎么个象红蝴蝶,试试赤脚踩在枫叶上是什么样的感觉,对了,我还要到山村中尝一尝农民伯伯辛辛苦苦种出来的水果是什么个味;冬天,我要好好地欣赏雪花纷飞的情景,我还要和同学们打雪仗,堆雪人哩!
假如我有的时间,我要和小伙伴疯狂的玩几天。平常我总是在房间里做着堆积如山的功课,真是累得我手都“筋疲力尽”。而窗外却是幸福的场景,好几个小伙伴都在踢足球,玩得可开心呢!
我有了时间后,我一定会和小伙伴一起踢足球,一起无忧无虑过金色童年。
假如我有的是时间,我还有很多事要做。不过,如果人人都有用不完的时间,时间就变得没人去重视它,那些“时间如流水,一去不复返”的警句不就变成废话了吗?唉,还是越稀少的东西越珍贵这句话说得对!
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